Lærerværelset

[AnonymBruker]

For en god idé med denne tråden! Jeg skal bli lærer. Er ferdig med bachelor i norsk nå, og har tenkt å ta PPU og så evt master senere.

Med bachelor + ppu, blir jeg da adjunkt? Og burde jeg ha årsstudium i et annet fag i tilleg, som f.eks RLE, eller er det greit med ett fag? Kunne tenke meg å undervise i vgs, men ungdomsskolen er et alternativ.

Jeg vet veldig lite om hvilke krav som stilles til at man skal få undervise på de ulike stedene, merker jeg! Men her inne er det kanskje noen som vet

[Grønt blad]

For en god idé med denne tråden! Jeg skal bli lærer. Er ferdig med bachelor i norsk nå, og har tenkt å ta PPU og så evt master senere.

Med bachelor + ppu, blir jeg da adjunkt? Og burde jeg ha årsstudium i et annet fag i tilleg, som f.eks RLE, eller er det greit med ett fag? Kunne tenke meg å undervise i vgs, men ungdomsskolen er et alternativ.

Jeg vet veldig lite om hvilke krav som stilles til at man skal få undervise på de ulike stedene, merker jeg! Men her inne er det kanskje noen som vet

Bachelor + PPU er adjunkt, ja.

For å få undervisningskompetanse i norsk må minst 20 stp være innen litteratur, og minst 20 må være innen språk/tekst (hvis jeg ikke husker feil).

Norsk er et stort fag i skolen, og man kan klare seg som kun norsklærer, men det er en fordel med to undervisningsfag. Som norsklærer har man stor arbeidsmengde med mye retting, og et fag til kan gi variasjon og litt mindre rettemengder.

RLE er et lite skolefag, og det er derfor ikke sikkert man får undervist i dette.

Ved ansettelse på vgs er det som regel ønskelig med master/hovedfag, men det er fortsatt fullt mulig å få stilling som norsklærer. Vær uansett forberedt på at du stiller bak de som har master.

Anbefaler to tråder som kan være relevante for deg:

"Lektorutdannelse" http://forum.kvinneguiden.no/index.php?showtopic=595539

"Lærerutdanning" http://forum.kvinneguiden.no/index.php?showtopic=602242

[Aud Long]

Er du sliten, stakkar? Det er jul nå, høsten er over for i år...

Litt sliten ja, er litt for lenge å glede seg til høstferien, ja!

[AnonymBruker]

Grønt blad: Jeg takker og bukker! Endelig fikk jeg svar på det jeg har lurt på SÅ lenge!! Takktakktakktakk!

[Grønt blad]

Grønt blad: Jeg takker og bukker! Endelig fikk jeg svar på det jeg har lurt på SÅ lenge!! Takktakktakktakk!

Bare hyggelig

[Porcelain]

For min del går det på felgene løs nå, hadde 4 undervisningstimer i dag der jeg ikke hadde noe å gi.. (og det selv om jeg la meg 18.16 i går, og sov i 12 timer i natt ) Gleder meg noe så vanvittig til juleferie, men må rette 6 heldagsprøver i norsk - helst før den tid. I tillegg til 30 innleveringer fra andre klasser.. Det å være norsklærer er ikke noe jeg vil anbefale til andre, dessverre, arbeidsbyrden er helt syk. Kroppen min klarer ikke å jobbe i mer enn 12 timer per dag, og jeg klarer heller ikke å jobbe 12 timer hver dag i helgene - så jeg får aldri gjort alt jeg burde ha gjort. Er så massivt på etterskudd at jeg ikke helt hvor jeg skal begynne for å komme i havn..

[Horge]

Yes! Der var jeg ferdig med å sensurere siste eksamensoppgave for i år; i hvert fall inntil det kommer noen eventuelle klager.

Det er nesten så man mister motet før man gyver løs på de 230 besvarelsene, og det føles jo som sneglefart når man legger fra seg nummer 114 og plukker opp 115, men herre så deilig det var å kunne sende inn poengene.

Da er det bare å glede seg til konte-eksamen i februar.

[Frustrertpike]

Det burde alle elever og studenter tenke på. Hvor mye tid det går på retting og sensur av tentamener og eksamener. Jeg tenker at det går mye av egen tid, og muligens mange sene kvelder på det.

Jeg studerer sammen med en dame som er lærer i ungdomsksolen og hun gledet seg til å være ferdig med eksamen, og nyte livet som student fordi det er hardkjør for lærere nå opp mot jul.

Stå på og unn dere en velfortjent juleferie. Føler for å sende noen varme tanker til lærene der ute

[AnonymBruker]

Håper noen her kan komme med råd

Jeg er under utdannelse, er på mitt 4.år i allmennlærerutdanningen. Holder på med spes.ped. nå og tenker ta mastergrad i det, dvs 1,5 år igjen med utdannelse.

Vurderer veldig å søke en lærerjobb ved siden av studiene, men er sånn i tvil om det blir for mye. Har vurdert vikarbyrå, men vil gjerne ha en fast skole å forholde meg til og ikke bli sendt rundt omkring (vet at man kan få lengre oppdrag, men...). De har lyst ut en stilling som fagarbeider/assistent på en skole i nærheten av meg. Det høres ikke ut som en direkte vanlig lærerjobbmtp de kaller det assistent!? Var også SFO-jobbing inkludert...

Den er på 55%. Tror dere det blir for mye mtp at jeg har fulltidsstudium? Har forelesninger 3 dager i uken, noen av dagene slutter jeg veldig tidlig (praktisk mtp evnt SFO-jobbing). Er redd for å ta meg vann over hodet her, men har veldig lyst på en "skikkelig jobb" og all erfaringen. Har et par jobber nå, men vil ha noe som er mer relatert til utdanningen min og mer lønn. Den ene jobben er kun helger, og den andre kan jeg si opp om nødvendig.

Noen som har erfaring med å jobbe som lærer ved siden av studiene? Hvor stor stillingprosent har dere?

[Porcelain]

fagarbeider/assistent er vgs-utdanning/ufaglært. Ikke nødvendigvis så mye med det å være lærer å gjøre, og ikke all verdens lønn.

[AnonymBruker]

fagarbeider/assistent er vgs-utdanning/ufaglært. Ikke nødvendigvis så mye med det å være lærer å gjøre, og ikke all verdens lønn.

Hmm, var det jeg mistenkte, men tenkte kanskje det var god erfaring likevel, pluss at jeg får et bein innenfor. Og kanskje en myk overgang å "bare" være assistent.

Sant det med lønnen. Om et halvt år er jeg jo ferdig utdannet adjunkt og da har jeg vel rett på lønn i forhold til det. Neppe at jeg får det om det egentlig bare er fagbrev/ufaglært de er ute etter...

Har fått nyss om en annen jobb nå, mer rettet mot spesialpedagogikk. Skal prøve meg på den først, fordi den høres mer knyttet til utdanningen min:)

[Aud Long]

Huff da Porcelain, det hørtes ikke noe kjekt ut - du er ikke alene.

Har du kun språkfag - fullt?

Fins det noen måter/strategier du kan benytte deg av for å lette arbeidet i noen perioder? F.eks med halvårsplanjobbing - å legge inn litt rolige økter når du vet du har mye jobbing - legge inn en relevant og god film en dobbelttime, eller legge et stilig prosjekt over en to-tre uker med mye retting - slik at du kan ha litt mer avslapning/mindre direkte undervisning/planlegging av skoletimer i utsatte uker?

Tar en del til å planlegge gode prosjekt - men er gull når det pågår. Kanskje du kan legge opp til fremføring gruppevis - da kan du sette karakter mer umiddelbart og får inn den generelle delen av LP - samarbeidende msk blandt annet.

Har selv et språkfag - og det er mye retting ja - men det kommer vel litt an på oss lærere også hvor mye vi legger opp til.

[Porcelain]

Huff da Porcelain, det hørtes ikke noe kjekt ut - du er ikke alene.

Har du kun språkfag - fullt?

Fins det noen måter/strategier du kan benytte deg av for å lette arbeidet i noen perioder? F.eks med halvårsplanjobbing - å legge inn litt rolige økter når du vet du har mye jobbing - legge inn en relevant og god film en dobbelttime, eller legge et stilig prosjekt over en to-tre uker med mye retting - slik at du kan ha litt mer avslapning/mindre direkte undervisning/planlegging av skoletimer i utsatte uker?

Tar en del til å planlegge gode prosjekt - men er gull når det pågår. Kanskje du kan legge opp til fremføring gruppevis - da kan du sette karakter mer umiddelbart og får inn den generelle delen av LP - samarbeidende msk blandt annet.

Har selv et språkfag - og det er mye retting ja - men det kommer vel litt an på oss lærere også hvor mye vi legger opp til.

Har kun norsk. Underviser i 8 klasser, 4 som skal ha avsluttende karakter. Forsøker å fordele det utover, men så skjer det ting og plutselig sitter man med alt på en gang. Heldagsprøvene nå er det verste, har pga (dårlig) organisering rundt gjennomføring av heldagsprøver (alt som kan gå galt går galt) ikke fått begynt å rette de enda. Er fullstendig utslitt nå, siste to ukene har vært bare mas og kaos.

Er nyutdannet da, og ting er jo naturligvis mye verre da. Har altfor lite tid til å planlegge undervisningstimer, og også i de periodene elevene jobber med prosjekt er de veldig lite selvgående. Har mange svake elever som må hjelpes over hver eneste lille kneik slik at ikke alt skjærer seg for de.

Når det gjelder planlegging av lengre perioder vet jeg ikke når jeg skal få tid til det, for å være ærlig. Jeg er veldig klar over at det hadde gjort ting mye mye mer håndterlig, men jeg har aldri mulighet til å sette meg ordentlig ned og få oversikt over alt , slik at jeg kan legge en god plan. Underviser på 3 ulike nivå, og har så ulike klasser at jeg ikke engang kan samkjøre klassene på samme nivå noe særlig.

Vurderingspresset i norsk er helt galemattias. Har hatt 15 undervisningsøkter på de fleste klassene, og skal da ha 4 vurderinger per klasse.. Dvs vurdering ca hver tredje uke (plutselig gikk en dag vekk pga planlegging/utplassering/bedriftsbesøk/kurs etc). Det føles dønn umulig å få til, og jeg føler også at læringen hos elevene blir mindre når jeg må vurdere de ved alle mulige anledninger - får ikke brukt så mye tid som jeg ønsker på prosessen.

Beklager, dette ble egentlig et hjertesukk. Jeg bare skjønner ikke hvordan noen tror at dette er en arbeidsbyrde som er mulig å overleve med, jeg har som sagt ingenting igjen nå. Kunne sikkert fått en sykmelding , men da blir det bare enda mer å gjøre med å organisere vikaropplegg etc..

[Aud Long]

Jøss, det er heftig med all den norsken! Skjønner godt du blir gåen! Når det gjelder planer - kan det gjøres på en veldig kjapp måte.

Et tips - bare skisser inn grovt, sett opp hver uke - se på innnholdsfortegnelse i boka og plott inn hvert kapittel på 1-4 uker ut fra størrelsen. Trenger ikke skrive så mye metodikk og sånn, men om du har tid/blir inspirert er det bare å gå for det.

Et annet tips: planlegg en del uker frem.

Du har kanskje vinterferie i uke 7,8 eller 9? Kanskje du kan få lagt opp en plan i en klasse eller to frem til da? Det kan kanskje gi mer kontroll og overblikk?

Pass på deg så du ikke går tom!

Jeg er vel middels god på planer. Lagde en grundig en i det ene faget - men endte opp med å ta det mer fra time til time likevel (har ikke turt å se på planen - men er neppe så langt unna). Planen til våren er å lage en mindre detaljert en - en skisse - og så følge den som ramme og ta inn metodikk og opplegg mer underveis.

Jeg har vært litt stressa siste dagene, men føler mer kontroll og overtak når jeg planlegger litt fremover - blir roligere. Men det er grovskjellet altså.

[Azure]

Jeg har alltid hatt en liten drøm om å være lærer i formgiving, men det holder vel ikke bare det:P får heller starte opp en hobbygruppe når jeg bosetter meg fast;)

[Kanutte]

Jeg er ferdig med en bunke tentamener: Nynorsk. Så gjenstår 25 bokmålstentamener og 49 nynorsktentamener. Målet er at de skal være ferdig rettet før jul (selv om elevene ikke får dem tilbake før etter jul).

[AnonymBruker]

Jeg har alltid hatt en liten drøm om å være lærer i formgiving, men det holder vel ikke bare det:P får heller starte opp en hobbygruppe når jeg bosetter meg fast;)

På vgs har du jo Design og håndverk yrkesfag og vg1-vg3 studieforberedende med formgivingsfag

[AnonymBruker]

Et lite spørsmål til dere lærere:

Jeg går GLU 5-10. Skolen min oppfordrer oss med norsk til å velge engelsk og motsatt til de som har valgt engelsk. En slik fagkombinasjon vil gi oss spesiell kompetanse i språkfag. De sier at de første årene vil rettemengden føles helt ekstrem, men at vi vil "komme inn i det". Her på forumet er det lærere som fraråder fagkombinasjonen norsk-engelsk, pga for stor rettemengde. Selv har jeg gått bort fra å velge engelsk. Jeg synes det er betenkelig at de oppmuntrer oss til en slik fagkombinasjon, kanskje er det for å rekruttere flere til språkfagene? Eller er de rett og slett ikke klare over arbeidsmengden i skolen? Verken lærerne i norsk eller engelsk har noe særlig erfaring fra arbeid som lærere i skolen, i hvert fall ikke fra grunnskolen, da de er forskere (og dermed også har noe undervisning).

Noen tanker?

[Gjest HuskyPusky]

Jeg har alltid hatt en liten drøm om å være lærer i formgiving, men det holder vel ikke bare det:P får heller starte opp en hobbygruppe når jeg bosetter meg fast;)

Jeg har flere venninner som har gått faglærer i kunst og håndverk på høgskolen i Oslo. I dag jobber noen av dem på barneskolen (og har litt andre fag i tillegg, men mest K&H), og noen jobber på u.skolen og har kun K&H.

[Gjest HuskyPusky]

Jeg har alltid hatt en liten drøm om å være lærer i formgiving, men det holder vel ikke bare det:P får heller starte opp en hobbygruppe når jeg bosetter meg fast;)

Jeg har flere venninner som har gått faglærer i kunst og håndverk på høgskolen i Oslo. I dag jobber noen av dem på barneskolen (og har litt andre fag i tillegg, men mest K&H), og noen jobber på u.skolen og har kun K&H.