Lærerstudenter sliter med enkel matematikk

[Gjest Gjest]

Vil vi om få år få broer som kollapser og slike ting ?

Jeg vet hvor jeg retter skytset, SV!

[Gjest Hanna]

Leste følgende sak i VG i dag: Ungdomsskolematte er helt gresk for lærerstudenter

Diverse grupper av studenter blir testet for å se hvordan det ligger an med mattekunnskapene, blant annet fikk de utlevert følgende oppgave:

På Dahl skole er det 135 jenter og 115 gutter. Hvor mange prosent av elevene er jenter?

Av lærerstudentene var det 28% som klarte denne oppgaven (og skummelt nok bare 22% av økonomistudentene!).

Det her er jo snakk om rimelig enkel prosentregning, står det virkelig så dårlig til med matteundervisningen her i landet? Hva tenker dere om oppgaven, og om at folk som ikke klarer dette skal være lærere for barna deres i fremtiden?

Jeg er fjorten og klarte det på under minuttet... Jeg brukte kalkulator, men det er bare fordi jeger lat Hadde jeg gjort det i hodet hadde jeg sikkert brukt 1.20 eller noe:)

[AnonymBruker]

Det hjelper ikke å kunne lære bort hvis man ikke kan faget! Jeg er møkkalei lærere som ikke kan svare når vi spør utdypende spørsmål og gir beskjed om at det skal vi snakke om i neste uke. Kunnskap er viktigere enn kosemose!

Anonym poster: a2898e5c79b53c18f03d9cb3544ea5be

[Missandei]

Den gode mattelæreren jeg nevnte tidligere, var veldig nøye på at vi alltid vurderte svaret. Tror veldig mange bruker formel, får et svar, og tenker at nå er de ferdig. Om man ser på oppgaven i HI, og ser på tallene, ser man jo raskt at svaret man skal frem til er i overkant av 50%, da jentene utgjør i overkant av halvparten. Jeg så det ble gitt ett tall på over 80% her av noen tidligere, hadde man etter å ha kommet frem til dette faktisk vurdert svaret, for å se om det var logisk eller ikke, hadde man jo raskt sett at det var feil. Kanskje matteundervisningen baserer seg veldig mye på fremgangsmåter og formler, og for lite på logisk tenkning? Jeg lærte ihvertfall ikke å tenke slik før på vgs, i løpet av de ti første årene på skolen var det bare formler og fremgangsmåte.

[AnonymBruker]

Den gode mattelæreren jeg nevnte tidligere, var veldig nøye på at vi alltid vurderte svaret. Tror veldig mange bruker formel, får et svar, og tenker at nå er de ferdig. Om man ser på oppgaven i HI, og ser på tallene, ser man jo raskt at svaret man skal frem til er i overkant av 50%, da jentene utgjør i overkant av halvparten. Jeg så det ble gitt ett tall på over 80% her av noen tidligere, hadde man etter å ha kommet frem til dette faktisk vurdert svaret, for å se om det var logisk eller ikke, hadde man jo raskt sett at det var feil. Kanskje matteundervisningen baserer seg veldig mye på fremgangsmåter og formler, og for lite på logisk tenkning? Jeg lærte ihvertfall ikke å tenke slik før på vgs, i løpet av de ti første årene på skolen var det bare formler og fremgangsmåte.

Hmm... Trenger man å bli lært at man skal tenke sånn da? Det er jo åpenbart?!<br /><br /> Anonym poster: c1a35a367c7e2c897bd0d78859619c13

[Leifern]

En enkel metode for å ta den i hodet:

250 = 100%

25 = 10%

2,5 = 1%

135 = 25 * 5 + 2,5 * 4 = 10% * 5 + 1% * 4 = 54%

135 av totalt 250 er da 54%

Hm, jeg ville nok heller gått for 135/250 = 270/500 = 540/1000 = 54/100 = 54 %.

Endret 20. september 2012 av Leifern

[Leifern]

Aner ikke om det er riktig fremgangsmåte, men jeg tenkte at det totale antall elever, 250, jo er 100%, 250 delt på 100 er 2,5. Antall jenter, 135, delt på 2,5 er 54%.

Det er riktig, men hvor mange tar 135 delt på 2,5 i hodet uten å måtte tenke noe spesielt?

[Gjest Eurodice]

Hm, jeg ville nok heller gått for 135/250 = 270/500 = 540/1000 = 54 / 100 = 54 %.

Min måte er absolutt enklest: 135/2,5=54

[Leifern]

Min måte er absolutt enklest: 135/2,5=54

Jeg tror man bruker kortere tid med min metode. Hvor raskt tar man 135/2,5 i hodet? Garantert lengre tid enn man bruker på 135*4/10 (ev. 13,5*4 som jeg faktisk gjorde da jeg selv leste oppgaven).

Hvordan tenker du når du skal ta 135/2,5 i hodet raskt?

[Gjest Eurodice]

Jeg tror man bruker kortere tid med min metode. Hvor raskt tar man 135/2,5 i hodet? Garantert lengre tid enn man bruker på 135*4/10 (ev. 13,5*4 som jeg faktisk gjorde da jeg selv leste oppgaven).

Hvordan tenker du når du skal ta 135/2,5 i hodet raskt?

Jeg tenker 1350/25.

[Leifern]

Jeg tenker 1350/25.

Og det tar du enklere i hodet enn 13,5*4 ? Nokså spesielt i så fall.

[Gjest Eurodice]

Jeg tror man bruker kortere tid med min metode. Hvor raskt tar man 135/2,5 i hodet? Garantert lengre tid enn man bruker på 135*4/10 (ev. 13,5*4 som jeg faktisk gjorde da jeg selv leste oppgaven).

Hvordan tenker du når du skal ta 135/2,5 i hodet raskt?

Jeg har lest alle svar med interesse. Det er mange måter å løse denne helt enkle oppgaven på. Man bruker vel en metode man er vant til og fortrolig med.

[Leifern]

Jeg har lest alle svar med interesse. Det er mange måter å løse denne helt enkle oppgaven på. Man bruker vel en metode man er vant til og fortrolig med.

Selvsagt er det det, hva jeg forundret meg over var din påstand:

Min måte er absolutt enklest: 135/2,5=54

Kan ikke tenke meg at så mange vil støtte deg der, sammenlignet med mitt forslag.

[Gjest Eurodice]

Selvsagt er det det, hva jeg forundret meg over var din påstand:

Kan ikke tenke meg at så mange vil støtte deg der, sammenlignet med mitt forslag.

Det har jeg ingen formening om . Mange veier som fører til Rom, som det heter.

[Gjest alille]

Hm, jeg ville nok heller gått for 135/250 = 270/500 = 540/1000 = 54/100 = 54 %.

I mitt hode er det helt klart den enkleste måten, det krever bare at man kan 4 gangen (egentlig holder 2-gangen).

Edit: Men den beste metoden vil alltid være den man kommer på der og da...

Endret 20. september 2012 av alille

[Missandei]

Hmm... Trenger man å bli lært at man skal tenke sånn da? Det er jo åpenbart?!<br /><br /> Anonym poster: c1a35a367c7e2c897bd0d78859619c13

Jeg må ærlig innrømme at jeg ikke er en super-logisk-tenker. Det er ofte jeg har lært måter å tenke logisk på, og jeg tror nok det er mange som meg. Om å påpeke slike ting gjør at folk lettere forstår om, og eventuellt hva, de har gjort feil, så er det jo det noe som må til.

[Gjest Katten.]

MIN METODE ER BESTES.

Dere har tapt i ludo.