Leksestreik 26.09.2011

[I Grosny]

Jeg synes Rødt opptreder veldig umodent her.

Og til de som synes skolen stiller for høye krav: Det norske skolesystemet er ubegribelig slapt

Er du sikker på at det er Rødt som er umodne her. Utspillet kommer jo fra skolebarna deres, Rød Ungdom.

Jeg motsier deg på det med ubegripelig slapt skolevesen, fordi jeg har sett hva barna mine har jobbet seg gjennom. Den sterkeste av disse klarte riktignok å ha en del verv paralellt, men hun fikk ett fint skoleløp. Den nest sterkeste opplevde det ikke som ubegripelig slapt.

De som har lett for det har overskudd til å drive med andre ting, og de som sliter, hva gjør de, jo de sliter.

[Savagedlight]

De som har lett for det har overskudd til å drive med andre ting, og de som sliter, hva gjør de, jo de sliter.

Og nettopp derfor er det viktig med opplæring som er tilpasset den enkelte; Enten de sliter med eller "leker" seg igjennom standardmateriet.

Å lage en sko som skal passe til alle er rimelig teit, spør du meg.

[I Grosny]

Og nettopp derfor er det viktig med opplæring som er tilpasset den enkelte; Enten de sliter med eller "leker" seg igjennom standardmateriet.

Å lage en sko som skal passe til alle er rimelig teit, spør du meg.

Du snakker rødt-politikk nå; rødt er vel de ivrigste til å få inn flere lærere, det som er forutsetningen for å tilpasse individuelt.

Ellers vil jeg si at skole er mer enn bare boka, det handler også om sosial læring, nettverksbygging og mye. De sterkeste har overskudd til å delta i elevråd, russestyre, russerevy, og slike ting, som kanskje er mer verdt enn noen ekstra kapitler i boka. Dette er viktig.

[Giacomo_P]

Er du sikker på at det er Rødt som er umodne her. Utspillet kommer jo fra skolebarna deres, Rød Ungdom.

Jeg motsier deg på det med ubegripelig slapt skolevesen, fordi jeg har sett hva barna mine har jobbet seg gjennom. Den sterkeste av disse klarte riktignok å ha en del verv paralellt, men hun fikk ett fint skoleløp. Den nest sterkeste opplevde det ikke som ubegripelig slapt.

De som har lett for det har overskudd til å drive med andre ting, og de som sliter, hva gjør de, jo de sliter.

Du har selvsagt rett i at det er rød ungdom, men det blir like umodent.

Det stilles generelt (for) lite krav til norske elever. Jeg mistenker at mange av de som sliter, gjør det fordi man enten ikke har stilt krav til dem i det hele tatt, eller vært for sent ude med dette. Da får man ikke gode arbeidsvaner, og faller lett av lasset. Men dette gjelder selvsagt ikke for alle.

[Gjesten]

Typisk rødt å dra et stunt som dette, et seriøst parti ville aldri gjort noe så dumt. Dette opprøret mot lekser er helt latterlig. Vi likte ikke lekser da jeg gikk på skolen heller, men vi hadde aldri sluppet unna med et prosjekt som det her, og det håper jeg ikke barna gjør heller.

[Gjest gutt92]

For folk som driver med idrett på høyt nivå sliter når man har et tonn med lekser. Dere gamlinger som sier det er bra unger har lekser, bør sette dere inn i hvor mye lekser man får på enkelte skoler! Det er helt sykt... Og om man har i mål å satse på idretten f.eks. så er det ugunstig å ha tonnevis med lekser man ikke kommer i mål, med som kan ødelegge sjanser i framtiden BARE fordi du ikke gjorde de få leksene. Skole skal ikke være FULLTID. Vi får masse lekser som MÅ gjøres i enkelte helger, lekser man må sitte med dag ut og dag inn i ukesvis til og med. Det er helt sykt. Som om dere som jobber ville tatt med dere jobben hjem og latt det gå ut over fritiden deres, forholdet deres med venner/familie, hobbyen deres?

Synes de skulle kuttet NED på lekser eller fjernet dem og latt oss få tid i skoletiden, eller bare gitt mye mindre.

Skal en som ikke kommer til å tenke TANKEN på å analysere dikt og skrive noveller i framtiden få konsekvenser av å ikke analysere alle diktene han har blitt bedt om, skrive alle novellene og alt det der?? Vi lærer så mye bullshit nå om dagen. Holder på å klikke for meg, for 70 % av det vi lærer kommer vi ikke til å huske engang. Noe er viktig. Grammatikk, matte, viktig historie, men at ALLE SKAL analysere dikt f.eks. Hva faen er det forno tull? Og hvorfor MÅ alle lære nynorsk?? Greit å HA det i ungd. skolen, men i 6 år???

Endret 5. september 2011 av gutt92

[Gjest pastablasta]

Ble akkurat invitert til et arrangement på facebook http://www.facebook.com/event.php?eid=127054740709751 for de som ikke har facebook og kanskje ikke kan se den siden, handler det om at rød ungdom oppfordrer til at elever ikke skal gjøre lekser i en uke. Grunnen er tydeligvis at lekser gir dårligere karakterer. Streikingen kan jo gi elevene anmerkninger og muligens nedsatt i orden og oppførsel. Synspunkter?

Kan de ikke heller ta litt mer i, og si at kunnskap er lite kult?

[Gjest gutt92]

Overrasker meg hvor mange som ikke skjønner...

"Ehm, de vil ikke gjøre leksene, fan for noen idioter, de kommer til å bli dumme."

Er vel bedre å ha LITT lekser der man LÆRER, enn en HAUG der man heller velger å finne på nettet, skrive av andre, og gjøre det bare for å gjøre det???

[Gjesten]

gutt92, når du blir voksen kommer du til å skjønne hva vi mener.

[Giacomo_P]

For folk som driver med idrett på høyt nivå sliter når man har et tonn med lekser. Dere gamlinger som sier det er bra unger har lekser, bør sette dere inn i hvor mye lekser man får på enkelte skoler! Det er helt sykt... Og om man har i mål å satse på idretten f.eks. så er det ugunstig å ha tonnevis med lekser man ikke kommer i mål, med som kan ødelegge sjanser i framtiden BARE fordi du ikke gjorde de få leksene. Skole skal ikke være FULLTID. Vi får masse lekser som MÅ gjøres i enkelte helger, lekser man må sitte med dag ut og dag inn i ukesvis til og med. Det er helt sykt. Som om dere som jobber ville tatt med dere jobben hjem og latt det gå ut over fritiden deres, forholdet deres med venner/familie, hobbyen deres?

Synes de skulle kuttet NED på lekser eller fjernet dem og latt oss få tid i skoletiden, eller bare gitt mye mindre.

Skal en som ikke kommer til å tenke TANKEN på å analysere dikt og skrive noveller i framtiden få konsekvenser av å ikke analysere alle diktene han har blitt bedt om, skrive alle novellene og alt det der?? Vi lærer så mye bullshit nå om dagen. Holder på å klikke for meg, for 70 % av det vi lærer kommer vi ikke til å huske engang. Noe er viktig. Grammatikk, matte, viktig historie, men at ALLE SKAL analysere dikt f.eks. Hva faen er det forno tull? Og hvorfor MÅ alle lære nynorsk?? Greit å HA det i ungd. skolen, men i 6 år???

Skole ER fulltid, akkurat som studier og jobb er det. JEG tar med jobb hjem, som går ud over fritid, venner familie og hobbyer, og mange voksne gjør det. DU må rett og slett blive tørr bak ørene.

Skolen er ikke profesjonsrettet, og søker derfor å give en grundleggende dannelse. Derfor trenger du å analysere dikt og slikt, for å forstå din kulturarv og hvorledes verden fungerer. Spesialisering kommer senere i livet. Almendannelsen holder du på med, men ønsker tydeligvis å ignorere. Det er svært beklagelig.

Jeg synes du virker umoden.

[Savagedlight]

For folk som driver med idrett på høyt nivå sliter når man har et tonn med lekser. Dere gamlinger som sier det er bra unger har lekser, bør sette dere inn i hvor mye lekser man får på enkelte skoler! Det er helt sykt... Og om man har i mål å satse på idretten f.eks. så er det ugunstig å ha tonnevis med lekser man ikke kommer i mål, med som kan ødelegge sjanser i framtiden BARE fordi du ikke gjorde de få leksene. Skole skal ikke være FULLTID. Vi får masse lekser som MÅ gjøres i enkelte helger, lekser man må sitte med dag ut og dag inn i ukesvis til og med. Det er helt sykt. Som om dere som jobber ville tatt med dere jobben hjem og latt det gå ut over fritiden deres, forholdet deres med venner/familie, hobbyen deres?

Synes de skulle kuttet NED på lekser eller fjernet dem og latt oss få tid i skoletiden, eller bare gitt mye mindre.

Skal en som ikke kommer til å tenke TANKEN på å analysere dikt og skrive noveller i framtiden få konsekvenser av å ikke analysere alle diktene han har blitt bedt om, skrive alle novellene og alt det der?? Vi lærer så mye bullshit nå om dagen. Holder på å klikke for meg, for 70 % av det vi lærer kommer vi ikke til å huske engang. Noe er viktig. Grammatikk, matte, viktig historie, men at ALLE SKAL analysere dikt f.eks. Hva faen er det forno tull? Og hvorfor MÅ alle lære nynorsk?? Greit å HA det i ungd. skolen, men i 6 år???

Mitt inntrykk er fra når jeg gikk på skolen, som begynner å bli noen år siden nå... 10-12? Anyway.

Mitt inntrykk var at mye av leksene ble gitt fordi læreren rett og slett ikke var kompetent nok til å gå igjennom stoffet med klassen på en fornuftig måte. Man skulle igjennom mye mer stoff enn det var avsatt klassetimer til.

Diktanalyse går på å tolke/forstå tekst; Å kunne lese imellom linjene. Dette er veldig nyttig i mange tilfeller. Men ja, det ble nok i overkant mye av det.

Dem burde absolutt splitte opp norsk-faget i minst to deler: Norsk kultur- og språk-historie, og norsk språk (gramatikk/rettskriving/etc)

Når det kommer til sidemål eller ikke, så er det en helt annen debatt. Mange mener sidemålet bør være valgfritt, sånn at de med spesiell interesse kan velge det som ett av flere valgfag.

Jeg mener skolen ville vært mye mer interessant for elevene, om dem hadde en begrenset mengde med grunnfag som dem måtte ha (matte/naturfag/norsk/engelsk/[historie/samfunnsfag/geografi]), og deretter kunne valgt til mer av enkelte fag (mer avansert nivå for de som leker seg igjennom, og annerledes/'enklere' - mer personlig tilpasning- til de som sliter med standardstoffet), i tillegg til flere fag; Som f.eks fremmedspråk, sidemål, fordypning i historie etc.

Men neida, regjerende partier vil at alle skal ha på den samme skoa, og er den for stor så får du vente noen år til føttene passer. Er den for lita, så får du gå uten.

[Gjest gutt92]

Kall meg gjerne umoden, men det driter jeg i. Skal verken bli forfatter eller professor. Sier bare at man bør ha MINDRE lekser, få det inn. Og heller ha mer valgfag tidligere. Tør nesten påstå at jeg lærte mer i USA enn jeg gjør her, fordi det var MULIG å holde følge med lekser, og at DU tar med jobben hjem betyr ikke at resten av Norge gjør det.

Og det er et diskusjonsforum, ikke noe er rett eller galt, vi har alle forskjellige meninger, så bruk hodet før du dømmer andre er du snill.

Jeg er MOT lekser, du er FOR, no shit...

[Savagedlight]

Kall meg gjerne umoden, men det driter jeg i. Skal verken bli forfatter eller professor. Sier bare at man bør ha MINDRE lekser, få det inn. Og heller ha mer valgfag tidligere. Tør nesten påstå at jeg lærte mer i USA enn jeg gjør her, fordi det var MULIG å holde følge med lekser, og at DU tar med jobben hjem betyr ikke at resten av Norge gjør det.

Og det er et diskusjonsforum, ikke noe er rett eller galt, vi har alle forskjellige meninger, så bruk hodet før du dømmer andre er du snill.

Jeg er MOT lekser, du er FOR, no shit...

Hadde vært fint om du sa hvem denne "du" personen er.

[Gjest gutt92]

Mitt inntrykk er fra når jeg gikk på skolen, som begynner å bli noen år siden nå... 10-12? Anyway.

Mitt inntrykk var at mye av leksene ble gitt fordi læreren rett og slett ikke var kompetent nok til å gå igjennom stoffet med klassen på en fornuftig måte. Man skulle igjennom mye mer stoff enn det var avsatt klassetimer til.

Diktanalyse går på å tolke/forstå tekst; Å kunne lese imellom linjene. Dette er veldig nyttig i mange tilfeller. Men ja, det ble nok i overkant mye av det.

Dem burde absolutt splitte opp norsk-faget i minst to deler: Norsk kultur- og språk-historie, og norsk språk (gramatikk/rettskriving/etc)

Når det kommer til sidemål eller ikke, så er det en helt annen debatt. Mange mener sidemålet bør være valgfritt, sånn at de med spesiell interesse kan velge det som ett av flere valgfag.

Jeg mener skolen ville vært mye mer interessant for elevene, om dem hadde en begrenset mengde med grunnfag som dem måtte ha (matte/naturfag/norsk/engelsk/[historie/samfunnsfag/geografi]), og deretter kunne valgt til mer av enkelte fag (mer avansert nivå for de som leker seg igjennom, og annerledes/'enklere' - mer personlig tilpasning- til de som sliter med standardstoffet), i tillegg til flere fag; Som f.eks fremmedspråk, sidemål, fordypning i historie etc.

Men neida, regjerende partier vil at alle skal ha på den samme skoa, og er den for stor så får du vente noen år til føttene passer. Er den for lita, så får du gå uten.

AKKURAT det jeg mener.. Kanskje jeg var dårlig formulert, men er enig. Staten tvinger alle til å lære det samme, men skal si dere en ting... Jeg lærer nesten ikke en DRITT. Lærer bare i fag jeg interesserer meg for, det blir for mye rett og slett, så jeg bare gir faen, som resten av mine klassekamerater (snakker ikke bare om vennegjengen, men store deler av skolen). Vi skal lære ditt og datt og ha prøver i 120 kapitler om Henrik Ibsen og alt faens tull.

Er ganske sikker på at vi får mer lekser nå enn de gjorde før, og nei folks jeg kommer ikke til å SKJØNNE hvorfor vi fikk så mye lekser, for jeg henger ikke med i det hele tatt. jeg bare nipugger til prøver fordi jeg MÅ, ikke fordi jeg interesserer meg for stoffet eller kan det. Etter prøva detter alt ut igjen = masse bortkasta tid.

Og ja, lærerne SUGER! Flesteparten i hvertfall. Står og leser fra boka, og vi skjønner ikke en dritt, så bare får vi masse lekser.

[Giacomo_P]

Kall meg gjerne umoden, men det driter jeg i. Skal verken bli forfatter eller professor. Sier bare at man bør ha MINDRE lekser, få det inn. Og heller ha mer valgfag tidligere. Tør nesten påstå at jeg lærte mer i USA enn jeg gjør her, fordi det var MULIG å holde følge med lekser, og at DU tar med jobben hjem betyr ikke at resten av Norge gjør det.

Og det er et diskusjonsforum, ikke noe er rett eller galt, vi har alle forskjellige meninger, så bruk hodet før du dømmer andre er du snill.

Jeg er MOT lekser, du er FOR, no shit...

Jeg dømmer deg ikke, men jeg mener at du har misforstått noe vesentlig når du betrakter skolen som noe uvesentlig som er i veien for din hellige fritid. Mye er galt i skolen, men lekser er noe av det mest fornuftige man har, fordi det skaber selvstendig læring, og ikke bare reproduserbare fakta. Du skal være glad for at du har lekser, og ta dem alvorlig.

Norsk skole har generelt liden arbeidsmengde i forhold til f. eks. i Frankrige.

[Gjest gutt92]

Hadde vært fint om du sa hvem denne "du" personen er.

Giacomo_P er DU.

[Gjest gutt92]

Jeg dømmer deg ikke, men jeg mener at du har misforstått noe vesentlig når du betrakter skolen som noe uvesentlig som er i veien for din hellige fritid. Mye er galt i skolen, men lekser er noe av det mest fornuftige man har, fordi det skaber selvstendig læring, og ikke bare reproduserbare fakta. Du skal være glad for at du har lekser, og ta dem alvorlig.

Norsk skole har generelt liden arbeidsmengde i forhold til f. eks. i Frankrige.

Absolutt ikke. Når jeg får så mye lekser at jeg ikke har SJANS i havet å henge med, hva er poenget? Ser ikke poenget i å tvinge oss til å kunne 3 kapitler til en dag, når vi KANSKJE husker det første... Vi får FOR mye. har ikke noe mot en lekse i noe som er viktig, men vi får rett og slett FOR mye, det er det jeg vil fram til. Kutt NED på lekser, eller kutt dem ut og lær oss opp i skoletiden! Ikke vits å bruke tid på noe man ikke lærer.

EDIT:

Forstå at ikke alle har klisterhjerne, og folk har konsentrasjonsvansker også. Jeg representerer begge disse gruppene... Lærer 1/8 elns av det vi SKAL lære.

Endret 5. september 2011 av gutt92

[Savagedlight]

Jeg dømmer deg ikke, men jeg mener at du har misforstått noe vesentlig når du betrakter skolen som noe uvesentlig som er i veien for din hellige fritid. Mye er galt i skolen, men lekser er noe av det mest fornuftige man har, fordi det skaber selvstendig læring, og ikke bare reproduserbare fakta. Du skal være glad for at du har lekser, og ta dem alvorlig.

Norsk skole har generelt liden arbeidsmengde i forhold til f. eks. i Frankrige.

Nå vet jeg ikke hvor mye lekser dem får nå om dagen, men alle gode ting har sine grenser. Det err greit at å få/gjøre lekser er en bra måte å lære på, men når for mye av lærearbeidet skyves fra skulen til den enkelte elev, kan man begynne å lure på hvor mye vits det er i å ha en skole i det heletatt.

Bra eksempel på dette:

Når jeg begynte på ungdomsskolen, hadde dem visst nettopp begynt med "ansvar for egen læring". Så hvis jeg var borte fra skolen en dag eller to, og spurte lærerinna mi om vi ble gitt noen lekser/hva som ble gjennomgått mens jeg var borte, fikk jeg til svar: "Ansvar for ega læring! Spør klassekameratene dine."

Jeg håper selvsagt at slike holdninger ikke er vanlige, men ut ifra hva jeg har hørt over åra, så var det ikke noe enkelttilfelle. Jeg kan bare håpe at ihvertfall DET har endret seg siden da.

[Giacomo_P]

Absolutt ikke. Når jeg får så mye lekser at jeg ikke har SJANS i havet å henge med, hva er poenget? Ser ikke poenget i å tvinge oss til å kunne 3 kapitler til en dag, når vi KANSKJE husker det første... Vi får FOR mye. har ikke noe mot en lekse i noe som er viktig, men vi får rett og slett FOR mye, det er det jeg vil fram til. Kutt NED på lekser, eller kutt dem ut og lær oss opp i skoletiden! Ikke vits å bruke tid på noe man ikke lærer.

EDIT:

Forstå at ikke alle har klisterhjerne, og folk har konsentrasjonsvansker også. Jeg representerer begge disse gruppene... Lærer 1/8 elns av det vi SKAL lære.

Hvis du har planer om høyer uddannelse, kan du bare glede deg. Leksemengden i skolen er ingenting...

[Giacomo_P]

Nå vet jeg ikke hvor mye lekser dem får nå om dagen, men alle gode ting har sine grenser. Det err greit at å få/gjøre lekser er en bra måte å lære på, men når for mye av lærearbeidet skyves fra skulen til den enkelte elev, kan man begynne å lure på hvor mye vits det er i å ha en skole i det heletatt.

Bra eksempel på dette:

Når jeg begynte på ungdomsskolen, hadde dem visst nettopp begynt med "ansvar for egen læring". Så hvis jeg var borte fra skolen en dag eller to, og spurte lærerinna mi om vi ble gitt noen lekser/hva som ble gjennomgått mens jeg var borte, fikk jeg til svar: "Ansvar for ega læring! Spør klassekameratene dine."

Jeg håper selvsagt at slike holdninger ikke er vanlige, men ut ifra hva jeg har hørt over åra, så var det ikke noe enkelttilfelle. Jeg kan bare håpe at ihvertfall DET har endret seg siden da.

Jeg har sterke meninger om det norske skolevesenet, og dets feilslagne strategi og metoder, men det er en anden debatt.