Urettferdig karaktersetting

[AnonymBruker]

Har du opplevd å få dårligere karakterer enn du fortjener? Mens andre elever i klassen har fått ufortjent bra? Dette er et problem som kan oppstå i enkelte tilfeller i skolesammenheng.

Jeg kan ta noen eksempler:

Leverte inn en særoppgave for noen år siden. Der fikk jeg stryk fordi læreren tilfeldigvis fant en setning som var litt lik noe som sto på internett. Da søkte han manuelt, altså ved å skrive inn bestemte setninger i søkefeltet. Oppgaven min var generelt veldig bra gjennomført, hadde lagt mye tid i den. En annen i klassen fikk toppkarakter, da han hadde skrevet mesteparten av oppgaven sin rett fra en bok.

Var en lærer som konstant satte karakteren 3 på omtrent alt jeg gjorde i et fag. Uansett hvor bra det var gjennomført. Mens andre ga h*n 6 hele tiden, selv om ikke alt tilsvarte den karakteren.

På noen enkeltprøver i ulike fag, skrev jeg lange og utfyllende svar som stemte godt overens med spørsmålet. Kunne da få alt fra 0 poeng til full pott. Andre skrev en blyantstrek eller noen korte og kryptsike svar på samme spørsmål, fikk full pott hver gang. Da jeg prøde samme metode som de på prøver, kunne omtrent akkurat det samme skje. Uansett om jeg hadde et godt svar.

Anonymous poster hash: 17003...6b8

[AnonymBruker]

Jeg tror at enkelte elever har godt av å spekulere litt mindre. De er så skråsikkre på at læreren har "favoritter". Jeg er lærer, jeg har ingen favoritter, jeg liker alle (selv om ikke alle føler det 100% av tiden). Jeg retter så rettferdig jeg kan, men news flash: jeg er bare et menneske. Noen ganger kan det skje feil i rettinga, derfor er det fint hvis eleven tar det opp på en ordentlig måte hvis det er tilfelle.

Jeg tror ikke lærere flest, med viten og vilje, forskjellsbehandler elever. Dette har de også funnet ut ved å rette anonyme prøver, karakterene ble det samme :-)

Anonymous poster hash: 2a6ee...6f6

[AnonymBruker]

Jeg tror at enkelte elever har godt av å spekulere litt mindre. De er så skråsikkre på at læreren har "favoritter". Jeg er lærer, jeg har ingen favoritter, jeg liker alle (selv om ikke alle føler det 100% av tiden). Jeg retter så rettferdig jeg kan, men news flash: jeg er bare et menneske. Noen ganger kan det skje feil i rettinga, derfor er det fint hvis eleven tar det opp på en ordentlig måte hvis det er tilfelle.

Jeg tror ikke lærere flest, med viten og vilje, forskjellsbehandler elever. Dette har de også funnet ut ved å rette anonyme prøver, karakterene ble det samme :-)

Anonymous poster hash: 2a6ee...6f6

Selvsagt har læreren en viss peiling på hvor bra/ikke bra en innlevering er. Stort sett har de kommet med greie tilbakemeldinger på ulike innleveringer, men enkelte lærere stikker seg ut av og til. To ganske like oppgaver kan bli dømt i hver sin retning, selv om faginnholdet, lengde og kriterier er ganske så jevnt. Eller så kan en svært god oppgave få dårlig karakter, mens en mindre god oppgave få en suveren karakter.

Anonymous poster hash: 17003...6b8

[AngryMouse]

Husker jeg hadde glemt å levere inn en oppgave en gang på videregående. Vi fikk bare en lapp tilbake med karakter. Jeg burde egentlig ha sluttet med å levere flere oppgaver, for jeg fikk 6er..

[AnonymBruker]

Makan til syting, da!

Anonymous poster hash: 33924...46e

[AnonymBruker]

Jeg tror at enkelte elever har godt av å spekulere litt mindre. De er så skråsikkre på at læreren har "favoritter". Jeg er lærer, jeg har ingen favoritter, jeg liker alle (selv om ikke alle føler det 100% av tiden). Jeg retter så rettferdig jeg kan, men news flash: jeg er bare et menneske. Noen ganger kan det skje feil i rettinga, derfor er det fint hvis eleven tar det opp på en ordentlig måte hvis det er tilfelle.

Jeg tror ikke lærere flest, med viten og vilje, forskjellsbehandler elever. Dette har de også funnet ut ved å rette anonyme prøver, karakterene ble det samme :-)

Ikke alle lærere som er slik dessverre... Jeg har opplevd mange "menneskelige feil". Spesielt der jeg var på nippet til å starte sak mot min lærer på VGS. Hun ga meg bevisst dårlige karakterer fordi hun ikke likte meg. Fikk gode karakterer i de fleste fag, bortsett fra hos henne i norsk. 3-ere, ALLTID, uansett... Året etter hadde jeg gitt opp etter to år med henne som lærer i faget, og brukte ikke lengre energi i oppgavene, fikk en 5-er uten å prøve, og 5 på eksamen! Faen til lærerinne... Hun mobbet meg foran elevene i klassen og holdt meg tilbake etter timer for å "snakke" med meg og spurte om jeg gikk til psykolog. Hvorfor? Fordi jeg turte å si fra om ting, da klassen vår hadde høyest fravær og laveste karakterer NOEN SINNE på den skolen. Bråkete klasse og jeg ønsket å lære. Ja Grete, jeg er nå 25 år, og husker deg ennå!!!!

Anonymous poster hash: 8a60a...b80

[drue]

Husker jeg hadde glemt å levere inn en oppgave en gang på videregående. Vi fikk bare en lapp tilbake med karakter. Jeg burde egentlig ha sluttet med å levere flere oppgaver, for jeg fikk 6er..

Haha, virkelig? Uten å levere en oppgave? Var du ærlig og sa ifra, eller beholdt du 6eren?

[AnonymBruker]

Jeg føler at jeg får det i norsk. Hadde 5 i norsk på ungdomsskolen, og nå har jeg 3 på videregående. Har lagt mye innsats i oppgavene og innleveringene, men får ikke mye igjen for det. Føler at hun har bestemt seg for at jeg skal få 3, bare. Er ikke særlig mye begrunning bak de dårlige karakterene, heller. Må sies at min lærer er en grei dame, men akkurat karakterene er hun ikke særlig grei med, nei.

Anonymous poster hash: c5d01...197

[AnonymBruker]

Jeg føler at jeg får det i norsk. Hadde 5 i norsk på ungdomsskolen, og nå har jeg 3 på videregående. Har lagt mye innsats i oppgavene og innleveringene, men får ikke mye igjen for det. Føler at hun har bestemt seg for at jeg skal få 3, bare. Er ikke særlig mye begrunning bak de dårlige karakterene, heller. Må sies at min lærer er en grei dame, men akkurat karakterene er hun ikke særlig grei med, nei.

Anonymous poster hash: c5d01...197

Da må du kreve begrunnelse.

Anonymous poster hash: 7f8f5...b9f

[AnonymBruker]

Jeg føler at jeg får det i norsk. Hadde 5 i norsk på ungdomsskolen, og nå har jeg 3 på videregående. Har lagt mye innsats i oppgavene og innleveringene, men får ikke mye igjen for det. Føler at hun har bestemt seg for at jeg skal få 3, bare. Er ikke særlig mye begrunning bak de dårlige karakterene, heller. Må sies at min lærer er en grei dame, men akkurat karakterene er hun ikke særlig grei med, nei.

Anonymous poster hash: c5d01...197

Det er VELDIG stor forskjell på kravene for en god karakter i norsk på ungdomsskolen, og en god karakter i norsk på vgs. Jeg hadde akkuat sånn som deg gode karakterer i norsk på ungd.skolen (5 og 6), men på vgs måtte jeg slite for en 4-er. Helt normalt.

Anonymous poster hash: 3e55f...cb7

[drue]

Jeg føler at jeg får det i norsk. Hadde 5 i norsk på ungdomsskolen, og nå har jeg 3 på videregående. Har lagt mye innsats i oppgavene og innleveringene, men får ikke mye igjen for det. Føler at hun har bestemt seg for at jeg skal få 3, bare. Er ikke særlig mye begrunning bak de dårlige karakterene, heller. Må sies at min lærer er en grei dame, men akkurat karakterene er hun ikke særlig grei med, nei.

Anonymous poster hash: c5d01...197

Det er nok fordi det er stor forskjell i karakterene fra ungdomskolen til vgs. Jeg fikk utelukkende 5ere og 6ere i norsk på ungdomskolen, mens jeg hovedsakelig fikk 3ere og 4ere på vgs. Det ble verre og verre for hvert år, og jeg klarte å få 2 (!) på eksamen. De krever rett og slett mer av deg på vgs. Endret 26. desember 2014 av drue

[Gjest Pop!]

Jeg tror ikke lærere flest, med viten og vilje, forskjellsbehandler elever. Dette har de også funnet ut ved å rette anonyme prøver, karakterene ble det samme :-)

Jeg har kommet borti lærere som forskjellsbehandler elevene på bakgrunn av hva foreldrene deres tjener. Og det skjer idag. Jeg var i min tid i klasser der diverse lærere hadde sine "yndlingselever" og "minst likte elev". Sistnevnte fikk gjennomgå i form av utskjelling foran klassen, latterliggjøring av dårlig karakterer etc. Man skulle hatt en psykologisk, hvis man ikke har, evaluering av hver og en som ønsket å bli lærer idag, for det er jo slik andre steder for å se om folk er skikket til yrket.

[AnonymBruker]

Hvis du føler deg urettferdig behandlet spør du om begrunnelse for karakter, og det kan de andre i klassen din gjøre og hvis du vil sammenligne.

Nå går jeg på høgskole da, men ett år fikk jeg bare A og B. Jeg kjente lærern litt fra før, så alle sa jeg fikk bare gode karakterer pga jeg kjente henne. De klarte jo ikke å se hvor mye jeg jobbet og de klarte heller ikke å se forskjellene mellom min og deres oppgaver. Deres var jo bedre på mange områder, også fikk de D og jeg B!

Men jeg vet at jeg jobbet godt og etter måla og oppgaven. Er nok vanskeligere for en elev å se hvor bra en oppgave er.

Men uansett, spør etter begrunnelse, også spør du hva du kan gjøre for å gjøre det bedre på neste oppgave og ta det på en ordentlig og hyggelig måte, så får du et ordentlig svar tilbake

Anonymous poster hash: 70b43...d9b

[mammamora90]

Har du opplevd å få dårligere karakterer enn du fortjener? Mens andre elever i klassen har fått ufortjent bra? Dette er et problem som kan oppstå i enkelte tilfeller i skolesammenheng. Jeg kan ta noen eksempler: Leverte inn en særoppgave for noen år siden. Der fikk jeg stryk fordi læreren tilfeldigvis fant en setning som var litt lik noe som sto på internett. Da søkte han manuelt, altså ved å skrive inn bestemte setninger i søkefeltet. Oppgaven min var generelt veldig bra gjennomført, hadde lagt mye tid i den. En annen i klassen fikk toppkarakter, da han hadde skrevet mesteparten av oppgaven sin rett fra en bok. Var en lærer som konstant satte karakteren 3 på omtrent alt jeg gjorde i et fag. Uansett hvor bra det var gjennomført. Mens andre ga h*n 6 hele tiden, selv om ikke alt tilsvarte den karakteren. På noen enkeltprøver i ulike fag, skrev jeg lange og utfyllende svar som stemte godt overens med spørsmålet. Kunne da få alt fra 0 poeng til full pott. Andre skrev en blyantstrek eller noen korte og kryptsike svar på samme spørsmål, fikk full pott hver gang. Da jeg prøde samme metode som de på prøver, kunne omtrent akkurat det samme skje. Uansett om jeg hadde et godt svar. Anonymous poster hash: 17003...6b8

Vel, jeg har opplevd litt av det på ungdomsskolen, men ikke merket noe ellers. Den sikreste måten å vite at man får riktig karakter på på vgs, er rett og slett privatisteksamen. Jeg tok norsk som privatist og det gikk veldig bra, men du er avhengig av å kunne hele pensumet for alle 3 årene på vgs for å gjøre det bra på eksamenene. Man må ta 3 eksamener, en muntlig og to skriftlig (sidemål og hovedmål).

Når det gjelder høyere utdanning, kan jeg jo bare snakke om hvordan det er i det studie jeg selv tar.

Vi får (så langt i hvertfall) kun karakter på eksamen i hvert emne, som da blir den stående karakteren på vitnemålet senere (med mindre man tar ny eksamen og forbedrer).

Eksamensbesvarelsene er anonyme for sensor, så om sensor tilfeldigvis skulle kjenne noen av studentene så vil ikke det påvirke karaktergivingen.

Vi har jo hatt innleveringsoppgaver som har vært arbeidskrav for å ta eksamen. Disse har ikke vært anonyme, men vi har heller ikke fått karakter på dem, kun godkjent/ikke godkjent.

[mammamora90]

Det er nok fordi det er stor forskjell i karakterene fra ungdomskolen til vgs. Jeg fikk utelukkende 5ere og 6ere i norsk på ungdomskolen, mens jeg hovedsakelig fikk 3ere og 4ere på vgs. Det ble verre og verre for hvert år, og jeg klarte å få 2 (!) på eksamen. De krever rett og slett mer av deg på vgs.

Men noen opplever mottatt. På ungdomsskolen var det en lærer som aldri ga meg mer enn en 4'er maks, så fikk vi ny lærer i et av fagene hans og jeg gikk på magisk vis opp til 5 og av og til 6. Denne magien fortsatte på vgs også i de andre fagene han hadde undervist i.

[AnonymBruker]

Jeg har opplevd at gruppeinnleveringer trekker ned karakteren min, med mindre jeg gjør hele oppgaven selv. Det oppleves i hvert fall urettferdig.

Anonymous poster hash: e9987...705

[AnonymBruker]

Man skulle hatt en psykologisk, hvis man ikke har, evaluering av hver og en som ønsket å bli lærer idag, for det er jo slik andre steder for å se om folk er skikket til yrket.

Dette har man. Lærerstudenter blir vurdert flere uker hvert semester i praksis om de er skikket eller uskikket. Hvert eneste år er det mange som blir kastet ut av lærerutdanninga fordi de ikke passer som lærere. Det er med andre ord ikke en åpen sluse inn til landets skoler. Men, som i alle yrker så finnes det unntak, de som går under lupen. Du finner rottne lærere, politimenn, advokater og leger. Sånn er livet :-)

Anonymous poster hash: 2a6ee...6f6

[Unika]

Ser mange her nevner dårlige karakterer spesielt i norsk. Dette er det nok noe sannhet i. Jeg tror det er fordi folk tar veldig lett på norsk og TROR at det skal lite til (lite innsats/hjemmearbeid/øving) for å få høy karakter. Dette er feil. Norsk er vel det største faget man har på skolen (pensummessig), og det kreves veldig mye for å oppnå god karakter. (Kompetansemålene er ambisiøse, men husk det er ikke læreren som bestemmer disse, det er staten!).

[Supernova17]

Jeg har opplevd at gruppeinnleveringer trekker ned karakteren min, med mindre jeg gjør hele oppgaven selv. Det oppleves i hvert fall urettferdig.

Anonymous poster hash: e9987...705

Det har jeg også opplevd... Jeg har holdt et foredrag med 3 andre, og jeg var den eneste som snakket. De andre bare sto bak meg og gjorde ingenting. Dermed mistet jeg 6eren.

[Thorn]

Jeg gikk også ned fra rene seksere i norsk på ungdomsskolen til treere og firere på videregående. Læreren viste tydelig at han ikke likte meg, så min mor endte opp med å ta det opp med kontaktlæreren min. Vips var jeg oppe på en femmer på de resterende prøvene... Og siden vi endte opp med å ha tre ulike norsklærere de neste to årene, hvor alle tre gav meg femmere og seksere, så antar jeg at det faktisk lå en god del trynefaktor i treerene og firerene den første læreren gav meg.