Misliker jobben min som lærer :(

[AnonymBruker]

Jeg skriver her for jeg håper at noen kan gi meg noen tips hvordan jeg kan komme ut av denne situasjonen som oppleves som veldig tung og sår.

Jeg har jobbet som lærer på vgs i 4 år, og har tidligere elsket jobben. Særlig kontakten med elevene har gitt meg mye positiv energi. Har tidvis vært sliten, men har alltid likt å være i klasserommet og undervist.

Dette skoleåret har det dessverre endret seg. Jeg har begynt å grue meg til å gå på jobb. Det begynte med at jeg fikk en klasse med elever som kom med spydige bemerkninger i forhold til reglene jeg satte i klassen. Ingen strenge regler, men f.eks at man ikke kan gå sammen med noen på do mens man har time, ikke ta med mobilen når man skal på do, ha pc-skjermen nede når de ikke skal bruke pc, og lignende. Det irriterte meg skikkelig at noen av elevene hadde problemer med å innordne seg reglene.

Etter det har andre småting begynt å irritere meg, som f.eks klaging på anmerkninger jeg har satt (snakker med kollegaer om det, og de hadde også satt anmerkninger i lignende tilfeller). Det irriterer meg vanvittig mye at elevene nærmest forventer å få toppkarakterer uten å måtte løfte en finger.

Når jeg tenker tilbake så tror jeg at jeg tidligere var godt likt fordi jeg var mindre streng, og forventet mindre. Nå som jeg har blitt mye tryggere på meg selv og min rolle, har jeg blikket mye mer utover klasserommet og fanger opp ting mye lettere som jeg deretter irettesetter.

Er så urolig sliten av å være i en eller annen konflikt hver dag, og jeg gruer meg hver kveld til neste dag. Særlig noen av klassene liker jeg mye mindre. Begynner å innse at dette ikke er rette yrket for meg, og har begynt å se etter en ny jobb. Noen tips til hva jeg kan gjøre framover? Noen andre lærere som har opplevd noe lignende, og senere fått det fint på jobb igjen?

Anonymous poster hash: eb639...de9

[AnonymBruker]

Tror du ikke det blir vanskelig å finne noe annet når du har 5 års utdanning for å bli lektor? Vil du studere noe nytt?

Anonymous poster hash: 5dcbb...886

[Timza]

Hvis problemet ligger i det at du er blitt for streng, hvorfor ikke bare løse det ved å være mindre streng?

Jeg hatet selv lærerne som var for firkantede, mens lærerne som tenkte litt utenfor boksen var morsomme å ha med å gjøre.

Lag regler som er "runde" men som er gode nok til at de helst ønsker å følge de slik du vil.

Det er greit med PC'en oppe mens du snakker, men du kan si at du tilfeldig kan spørre hva eleven ser på og han eller hun må stå opp for å snakke om det. Noen ganger vil det være flaut for eleven og han/hun stopper med det. Mens andre ganger kan det skape latter i klassen og en god stemning følger. De fleste vil nok holde seg unna ettersom det uansett er litt flaut å måtte holde et lite foredrag om facebook meldingen man akkurat skrev. Mens noen faktisk googler det du sier og finner nyere stoff for å rette på deg - lærerikt for alle samen og en fin debatt åpner seg om det. etc.

[AnonymBruker]

Jeg har PPU + en mastergrad, så utdannelsen er ganske allsidig. Men ja, blir neppe lett å finne en ny jobb. Må sikkert etterutdanne meg, men vet ikke innenfor hva.

Anonymous poster hash: eb639...de9

[AnonymBruker]

Jeg skriver her for jeg håper at noen kan gi meg noen tips hvordan jeg kan komme ut av denne situasjonen som oppleves som veldig tung og sår.

Jeg har jobbet som lærer på vgs i 4 år, og har tidligere elsket jobben. Særlig kontakten med elevene har gitt meg mye positiv energi. Har tidvis vært sliten, men har alltid likt å være i klasserommet og undervist.

Dette skoleåret har det dessverre endret seg. Jeg har begynt å grue meg til å gå på jobb. Det begynte med at jeg fikk en klasse med elever som kom med spydige bemerkninger i forhold til reglene jeg satte i klassen. Ingen strenge regler, men f.eks at man ikke kan gå sammen med noen på do mens man har time, ikke ta med mobilen når man skal på do, ha pc-skjermen nede når de ikke skal bruke pc, og lignende. Det irriterte meg skikkelig at noen av elevene hadde problemer med å innordne seg reglene.

Etter det har andre småting begynt å irritere meg, som f.eks klaging på anmerkninger jeg har satt (snakker med kollegaer om det, og de hadde også satt anmerkninger i lignende tilfeller). Det irriterer meg vanvittig mye at elevene nærmest forventer å få toppkarakterer uten å måtte løfte en finger.

Når jeg tenker tilbake så tror jeg at jeg tidligere var godt likt fordi jeg var mindre streng, og forventet mindre. Nå som jeg har blitt mye tryggere på meg selv og min rolle, har jeg blikket mye mer utover klasserommet og fanger opp ting mye lettere som jeg deretter irettesetter.

Er så urolig sliten av å være i en eller annen konflikt hver dag, og jeg gruer meg hver kveld til neste dag. Særlig noen av klassene liker jeg mye mindre. Begynner å innse at dette ikke er rette yrket for meg, og har begynt å se etter en ny jobb. Noen tips til hva jeg kan gjøre framover? Noen andre lærere som har opplevd noe lignende, og senere fått det fint på jobb igjen?

Anonymous poster hash: eb639...de9

Det kan være en veldig tung jobb hvis man har kommet helt galt ut med en klasse. Men det er heldigvis mulig å fikse. Og det betyr ikke at du må skifte jobb. Du har jo likt jobben før, og vet at det kan være utrolig bra å være lærer. Greia med denne jobben er at den kan være utrolig bra, og utrolig kjip.

Flott at du har begynt å være tryggere på deg selv, det regner jeg med er både faglig og mer generelt pedagogisk. Jeg ville satt meg ned og tenkt hvordan du kan jobbe relasjonelt med klassene du sliter med. Kan det være en løsning å snakke med klassen? Si at du synes noe skurrer litt mellom dere - hva kan gjøres for å løse? Hold på den faglige autoriteten - samtidig som du viser klassen hvorfor det er viktig med regler. Vær blid så snart du kan, ros dem når du gjør en bra jobb. Ofte er det noen elever som man sliter med enn andre. Finnes det måter å nærme seg dem på - uten at du mister autoriteten din? Får du god støtte av erfarne kollegaer?

Anonymous poster hash: 0c67b...560

[AnonymBruker]

Tror du ikke det blir vanskelig å finne noe annet når du har 5 års utdanning for å bli lektor? Vil du studere noe nytt?

Anonymous poster hash: 5dcbb...886

Man har faktisk flere ben å stå på som lektor. De fleste lektorer har en master + PPU, så de stiller i grunnen like sterkt som en med master. Hvor lett det er å få jobb for ts kommer an på hva hun har master i og nettverket hennes. Det er i grunnen veldig mange lektorer som jobber med noe helt annet enn skolevesenet, noe som selvfølgelig er beklagelig, da vi trenger flere lektorer i skolen.

Anonymous poster hash: 91f70...f50

[AnonymBruker]

Jeg har PPU + en mastergrad, så utdannelsen er ganske allsidig. Men ja, blir neppe lett å finne en ny jobb. Må sikkert etterutdanne meg, men vet ikke innenfor hva.

Anonymous poster hash: eb639...de9

Det kommer an på hva du har master i, som sagt mange lektorer jobber med noe helt annet. Men er du sikker på at du vil gi opp læreryrket helt? Du sier selv at du trivdes veldig godt før, men det er først nå, etter at du innførte nye regler, at du mistrives. Kanskje du skulle snakke litt med klassene dine? Finne ut hva som "gikk galt"?

Anonymous poster hash: 91f70...f50

[AnonymBruker]

Hvis problemet ligger i det at du er blitt for streng, hvorfor ikke bare løse det ved å være mindre streng?

Jeg hatet selv lærerne som var for firkantede, mens lærerne som tenkte litt utenfor boksen var morsomme å ha med å gjøre.

Lag regler som er "runde" men som er gode nok til at de helst ønsker å følge de slik du vil.

Det er greit med PC'en oppe mens du snakker, men du kan si at du tilfeldig kan spørre hva eleven ser på og han eller hun må stå opp for å snakke om det. Noen ganger vil det være flaut for eleven og han/hun stopper med det. Mens andre ganger kan det skape latter i klassen og en god stemning følger. De fleste vil nok holde seg unna ettersom det uansett er litt flaut å måtte holde et lite foredrag om facebook meldingen man akkurat skrev. Mens noen faktisk googler det du sier og finner nyere stoff for å rette på deg - lærerikt for alle samen og en fin debatt åpner seg om det. etc.

Jeg er streng fordi jeg ikke ønsker at elevene skal stryke i faget, jeg vil bare at elevene skal følge med, og jobbe godt. Underviser i et krevende fag hvor det er vanskelig å få gode karaterer på eksamen, og det er et helvete å ta det faget som privatisk. Jeg underviser også i et "lett" fag, og der er jeg mye slappere på regler fordi jeg vet at elevene kan lese på egenhånd og gjøre det greit i faget. Kjemien mellom meg og elevene i det "lette" faget er bra, men i det krevende faget hvor jeg har flere klasser sliter jeg med Dette er et fag jeg virkelig elsker og behersker. Skulle ønske jeg klarte å engasjere elevene mye mer.

Tusen takk for PC-tipset! Skal prøve det i morgen

Anonymous poster hash: eb639...de9

[cerruti]

Jeg jobber også i vgs og gruer meg til å gå på jobb. Læreryrket blir mer og mer krevende med håpløse rammebetingelser. Det er dessuten utrolig slitsomt å forholde seg til 120 elever i uka... Tilpasset opplæring? Yeah right...

[AnonymBruker]

Hvis du selv sier at du tidligere jobbet som lærer så kan jo kanskje en annen skole være et alternativ?

Jeg jobber på ungdomstrinnet nå etter noen år på VGS. Elevene er mer utfordrende på enkelte måter (mye lavere modenhetsnivå), men samtidig så synes jeg det er lettere å få god kontakt med klassene mine her nettopp fordi ungdomsskolen generelt er litt strengere. Her vet for eksempel elevene at PC-bruk er kun til aktiviteter som blir styrt av læreren. De prøver seg jo på litt av hvert så klart, men de klager ikke på anmerkninger fordi de vet at alle lærere er strenge på disse tingene. De har rett og slett en annen respekt for rammene fordi de er vant til det.

Jeg har også tettere foreldrekontakt her, noe som også gjør elevrelasjonene enklere.

Anonymous poster hash: 6f711...a96

[AnonymBruker]

Uff, ungdommer kan være så fæle.... Er 21 selv, så var ikke såå mange år siden jeg gikk på vgs, og de kan være skikkelig slemme.

Masse lykke til, TS!

Anonymous poster hash: 5c0ef...413

[AnonymBruker]

Det kan være en veldig tung jobb hvis man har kommet helt galt ut med en klasse. Men det er heldigvis mulig å fikse. Og det betyr ikke at du må skifte jobb. Du har jo likt jobben før, og vet at det kan være utrolig bra å være lærer. Greia med denne jobben er at den kan være utrolig bra, og utrolig kjip.

Flott at du har begynt å være tryggere på deg selv, det regner jeg med er både faglig og mer generelt pedagogisk. Jeg ville satt meg ned og tenkt hvordan du kan jobbe relasjonelt med klassene du sliter med. Kan det være en løsning å snakke med klassen? Si at du synes noe skurrer litt mellom dere - hva kan gjøres for å løse? Hold på den faglige autoriteten - samtidig som du viser klassen hvorfor det er viktig med regler. Vær blid så snart du kan, ros dem når du gjør en bra jobb. Ofte er det noen elever som man sliter med enn andre. Finnes det måter å nærme seg dem på - uten at du mister autoriteten din? Får du god støtte av erfarne kollegaer?

Anonymous poster hash: 0c67b...560

Tusen takk for tipsene! Hittil har jeg tatt en individuell prat med elevene det gjelder (tips jeg fikk fra kollegaene mine, som jeg har et godt forhold til), og tonen er selvsagt annerledes når de er ute alene med meg på gangen. Merker at det har hjulpet å ha en prat med dem der jeg har forklart hvorfor jeg har slike regler, og de har vist forståelse for det. Men i klasserommet ser jeg fortsatt at de kaan himle med øynene og fnise, og i det hele tatt være kjipe når de er sammen. Jeg prøver å late som ingenting i slike situasjoner, men jeg blir sikkert synlig irritert. Flesteparten av elevene jeg har er flotte og greie, så jeg skjønner ikke hvorfor jeg bare fokuserer på de jeg har problemer med

Anonymous poster hash: eb639...de9

[Timza]

Jeg er streng fordi jeg ikke ønsker at elevene skal stryke i faget, jeg vil bare at elevene skal følge med, og jobbe godt. Underviser i et krevende fag hvor det er vanskelig å få gode karaterer på eksamen, og det er et helvete å ta det faget som privatisk. Jeg underviser også i et "lett" fag, og der er jeg mye slappere på regler fordi jeg vet at elevene kan lese på egenhånd og gjøre det greit i faget. Kjemien mellom meg og elevene i det "lette" faget er bra, men i det krevende faget hvor jeg har flere klasser sliter jeg med Dette er et fag jeg virkelig elsker og behersker. Skulle ønske jeg klarte å engasjere elevene mye mer.

Tusen takk for PC-tipset! Skal prøve det i morgen

Anonymous poster hash: eb639...de9

La elevene forstå konsekvenser selv. Du trenger ikke å måtte dytte hver enkelt elev hele veien til toppen av fjellet. Og det finnes mange måter å få dem til å selv ønske å følge med uten at man må være kjip med regler og kjefting fremfor lek og morro.

Do-regelen kan du jo også forandre. Om de skal ta med mobiltelefonen og/eller en venn, så må de i tillegg løse en mindre oppgave. Skriv ned en papirlapp som du har tilgjengelig med små-oppgaver som du kan gi dem, og de kan selv velge om de kun ønsker å pisse (alene), eller om de ønsker å pisse mens de skravler litt samt løser en mindre oppgave rundt det du underviser. Ha så en mini-konkurranse på disse oppgaven hvor rekordtiden av dobesøkene står på tavla f.eks. Pissing blir plutselig en morsom og lærerik sak, uten de strenge reglene (som faktisk farger deg som en litt kjip fremfor morsom lærer).

Idag så bruker folk PC og mobiltelefoner uansett for å få hjelp til å løse oppgaver, så hvorfor ikke undervise dem i å bruke dette mer effektivt samtidig.

[AnonymBruker]

Hvis du selv sier at du tidligere jobbet som lærer så kan jo kanskje en annen skole være et alternativ?

Jeg jobber på ungdomstrinnet nå etter noen år på VGS. Elevene er mer utfordrende på enkelte måter (mye lavere modenhetsnivå), men samtidig så synes jeg det er lettere å få god kontakt med klassene mine her nettopp fordi ungdomsskolen generelt er litt strengere. Her vet for eksempel elevene at PC-bruk er kun til aktiviteter som blir styrt av læreren. De prøver seg jo på litt av hvert så klart, men de klager ikke på anmerkninger fordi de vet at alle lærere er strenge på disse tingene. De har rett og slett en annen respekt for rammene fordi de er vant til det.

Jeg har også tettere foreldrekontakt her, noe som også gjør elevrelasjonene enklere.

Anonymous poster hash: 6f711...a96

Ja, det er noe med det at jeg tenker at elever på vgs burde være modne nok til å vite bedre, og kunne se framover mot eksamen som nærmer seg.

Anonymous poster hash: eb639...de9

[AnonymBruker]

La elevene forstå konsekvenser selv. Du trenger ikke å måtte dytte hver enkelt elev hele veien til toppen av fjellet. Og det finnes mange måter å få dem til å selv ønske å følge med uten at man må være kjip med regler og kjefting fremfor lek og morro.

Do-regelen kan du jo også forandre. Om de skal ta med mobiltelefonen og/eller en venn, så må de i tillegg løse en mindre oppgave. Skriv ned en papirlapp som du har tilgjengelig med små-oppgaver som du kan gi dem, og de kan selv velge om de kun ønsker å pisse (alene), eller om de ønsker å pisse mens de skravler litt samt løser en mindre oppgave rundt det du underviser. Ha så en mini-konkurranse på disse oppgaven hvor rekordtiden av dobesøkene står på tavla f.eks. Pissing blir plutselig en morsom og lærerik sak, uten de strenge reglene (som faktisk farger deg som en litt kjip fremfor morsom lærer).

Idag så bruker folk PC og mobiltelefoner uansett for å få hjelp til å løse oppgaver, så hvorfor ikke undervise dem i å bruke dette mer effektivt samtidig.

Du har mange kreative og artige forslag Jobber du som lærer selv? Jeg må innrømme at jeg ofte glemmer at man kan lære gjennom lek og moro. Jeg er en skikkelig nerd innenfor faget, og selvom jeg prøver å variere, så blir det nok ofte tungt og teoretisk. Skal bruke tid framover til å pønske ut nye undervisningsmetoder i stedet for å sitte og grue meg til neste dag.

Anonymous poster hash: eb639...de9

[Timza]

Du har mange kreative og artige forslag Jobber du som lærer selv? Jeg må innrømme at jeg ofte glemmer at man kan lære gjennom lek og moro. Jeg er en skikkelig nerd innenfor faget, og selvom jeg prøver å variere, så blir det nok ofte tungt og teoretisk. Skal bruke tid framover til å pønske ut nye undervisningsmetoder i stedet for å sitte og grue meg til neste dag.

Anonymous poster hash: eb639...de9

Nei, er nok ingen lærer. Jeg bare tenker hva jeg selv ville ha hatt interesse av under et fag jeg egentlig syns er kjedelig. Selv om du elsker det og er nerd i det, så er nok sannsynligheten for at mange av "trøbbelungene" ikke akkurat elsker faget ditt, så da er det kanskje lurt å finne ut av interessene til disse trøbbelungene for å lage en morsom lek rundt det. Er det fotball gjengen som sliter der, så lag en oppgave der klassen skal løse noe innenfor "deres interessepunkt" rundt ditt fag f.eks.

Hva slags fag underviser du i?

[AnonymBruker]

Underviser i et fremmedspråk Ikke et fag man kommer langt med ved hjelp av skippertaksmetoden.

Anonymous poster hash: eb639...de9

[Porcelain]

Ta alle konflikter 1-1. Dersom en elevhhimler med øynene ber du eleven om å vente når timen er over, og gir beskjed omaat "Jeg så du himla med øynene, synes du det er vanskelig å forstå hvorfor vi har disse reglene?" e.l.

Ellers må jeg bare si at noen klasser (egentli elever) funker det bare ikke med. Da må man tenke på to ting : 1) denne eleven skal lære mest mulig og 2) jobben min er å like alle elevene. Derfor må jeg jobbe med det også. Kanskje vil du aldri like eleven, men vit at du har prøvd!

Det er fint at du har funnet ut hvor streng du er komfortabel med å være, ikke vær redd for å følge den linja.

Ps: har du prøvd kahoot? Kan være en godmmåte å løse opp stemningen på, samtidig som det er faglig.

[AnonymBruker]

- Ta opp regler og rutiner med ledelsen. Skolen BØR ha klare regler for akseptabel/ikke-akseptabel oppførsel samt rutiner på dogåing og PC-bruk som gjelder alle. At elevene klager på de reglene du setter er ikke personlig, slik klaging oppstår fordi elevene tror at de kan vinne noe på det.

- Ikke tillat at undervisningstid brukes på å argumentere frem og tilbake om hvilke regler skolen skal ha eller hvilke anmerkninger som eventuelt strykes. Vis at du gjerne vil lytte til elevenes innspill og be dem heller om å prate med deg om det i et friminutt, en fritime ol. Mange elever elsker å dra ut slike diskusjoner nettopp fordi de synes det er mer gøy enn fag/gir dem mer oppmerksomhet fra lærer og medelever og ikke nødvendigvis fordi de mener at de har rett eller at det de diskuterer på er viktig. Ofte vil du se at den brennhete interessen for disse sakene forsvinner med en gang de skjønner at de ikke får brukt felles undervisningstid på dette. Selvfølgelig er det jo enkelte ting som bør diskuteres i full klasse, men da må det være på dine premisser og ikke deres.

- Slapp av når du havner i de situasjonene hvor enkelte elever oppfører seg utfordrende. Man kan være bestemt uten å bli sur eller kjempestreng.

Anonymous poster hash: 6f711...a96

[AnonymBruker]

pFT Go get them!

Sett deg i respekt, ikke fir på kravene, du som er den voksne her, ikke la barn styre deg!

Anonymous poster hash: 81322...033