Elendige matteresultater, hvorfor?

[AnonymBruker]

En av årsakene er i alle fall den norske skolen. Reform 94 gjorde faktisk elevene svakere i matematikk. Dette har blant annet vært diskutert på NTNU, hvor de umiddelbart merket at elevene var dårligere i matte enn tidligere. 

 

Ellers er matte på høyt nivå vanskelig. Mange som anser seg for å være god i matte på vgs, får en bråstopp på universitetet. Det norske høgskole/universitetssystemet står vel også i særstilling ved at de tar inn alt de kan av elever. På mange ingeniørlinjer kommer alle inn. Det sier seg nesten selv at nivået blir lavt.

Anonymous poster hash: 8cbcb...a42

[Alice123]

Endringer i reformer eller innholdet i pensum VS hva som kommer på eksamen vet jeg ikke noe om, men noe av problemet kan også ligge i holdningene mot faget. Matte "skal" liksom være kjedelig og vanskelig, og innlærte holdninger kan demotivere elevene. "Dette faget er så kjedelig og vanskelig så det er ingen vits at jeg prøver en gang".

Jeg har aldri vært god i mattefaget, og tror grunnen er at jeg fallt av lasset tidlig. Mattematikk er jo nesten som et hus. Om grunnmuren er elendig er det vanskelig å bygge bygge videre.

[AnonymBruker]

Jeg tror mye har med vilje å gjøre. Under oppveksten var jeg med i en undersøkelse over tid for barn som var for tidlig født. Der fikk jeg beskjed om at matte osv, det fikser du ikke. Når man hører dette som barn, så tenker man at sånn er det og da gidder jeg ikke legge for mye arbeid i det. Man konsentrerer seg om andre områder i stedet. Da jeg begynte på Vgs, bestemte jeg meg for å motbevise det forskerne sa da jeg var liten. Gikk fra middelmådige karakterer til 6ere og Aer i matematiske fag.

Som andre er innpå har normen blitt at man er dårlige matte. Folk trøster seg med at når noe er vanskelig, så synes sidemannen det er vanskelig. Ganale greit når man kan synes det er vanskelig sammen. Tror det trengs holdningsarbeid til for å få unge til å interessere seg i matte, rett og slett.

Anonymous poster hash: e925b...601

[Gjest Castielz]

Den norske skolen er utrolig lite engasjerende, med resignerte lærere og alt for mye pugging.
Alle mine lærere fra barneskolen og gjennom ungdomsskolen hatet tydelig jobben sin, og elevene ikke minst.
Dette forandret seg heldigvis på videregående.

[AnonymBruker]

Ikke for å være frekk, men jeg kjenner jeg blir litt irritert av denne tråden. Jeg har alltid vært sett på som en av "de flinke", og jeg tilbragte time på time gjennom hele ungdomsskolen med å høre på idioter som skrek ut at de krevde å få hjelp, så hadde de ikke engang giddet å lære seg gangetabellen... "Jeg forstår ikke!!" "det er umulig!!" og "jeg har ikke anlegg for å bli god i matte!!" er det verste jeg hører. Selvfølgelig må man jobbe for å bli god, og når du sliter med 5x5, viser det at du ikke akkurat har lagt sjela di i det..

Anonymous poster hash: ae296...f9b

[Nuttery]

Jeg falt av på barneskolen (rundt der man lærte å dele), og etter dette gikk det veldig fort uten mulighet for å hente seg inn igjen. Store klasser med få lærere og knapp tid på pensum tror jeg gjorde at jeg ikke fikk til matten. Er helt noldus med tall nå i ettertid, altså utrening, men typisk hoderegning (praktisk matte) går noenlunde greit.

[AnonymBruker]

Ikke for å være frekk, men jeg kjenner jeg blir litt irritert av denne tråden. Jeg har alltid vært sett på som en av "de flinke", og jeg tilbragte time på time gjennom hele ungdomsskolen med å høre på idioter som skrek ut at de krevde å få hjelp, så hadde de ikke engang giddet å lære seg gangetabellen... "Jeg forstår ikke!!" "det er umulig!!" og "jeg har ikke anlegg for å bli god i matte!!" er det verste jeg hører. Selvfølgelig må man jobbe for å bli god, og når du sliter med 5x5, viser det at du ikke akkurat har lagt sjela di i det..

Anonymous poster hash: ae296...f9b

Nå er ikke snakk om gangetabellen, men matte generelt. Enten om det gjelder likninger, diverse derivasjoner eller numeriske beregninger så sliter majoriteten(hvis jeg er snill) av studentene

Anonymous poster hash: 57a93...981

[Rosaprosa20]

Mye mer akseptert å være dårlig i matte enn andre fag, så derfor blir det vel nedprioritert

[Nuttery]

Mye mer akseptert å være dårlig i matte enn andre fag, så derfor blir det vel nedprioritert

 

Tror vel mer det er at det er lite fokus på matte/tall på barneskolen og litt for mye lek, og brått på ungdomsskolen kommer hele regla på løpende bånd som elevene skal mestre, mens mange fortsatt mangler grunnleggende tallforståelse.

 

I tillegg til at det er alt for spredt fokus med lite tid på hvert emne.