student som går lærerutdanning.

[mintmint]

Hei.

Jeg tar 1 -7 lærerutdanning. Jeg går mitt tredje år nå. Jeg er veldig flink ute i praksis, og jeg vil nok være lærer for 1 til 4 trinn.

Problemet mitt er dette. Mitt morsmål er engelsk, har bodd i Norge siden jeg var 10 år og er nå 23. Jeg skal bli norsklærer, men mine praksislærere merker at jeg ikke snakker plettfri norsk. Jeg er flink, men jeg er dårlig til å formulere meg på norsk og noen ganger bruker feil artikkel eller feil spørreord. Samtidig har jeg problemer med skj-lyden og kj.lyden.Ordforrådet mitt er også svært begrenset og når jeg sitter med lærene føler jeg at jeg er som en liten unge som prater.

Jeg er en flink lærer og jeg vil ikke at noen foreldre skal klage på små feil når jeg snakker og uttaler ord på norsk.

Har dere noen råd til hva jeg kan gjøre for å bli bedre til å snakke norsk?

Som lærer fra 1-4 kommer jeg nok til å trenge til å ta alle fagene. Jeg liker norsk faget men er veldig redd for dette med hvordan jeg snakker.

[AnonymBruker]

Du skal ikke være norsklærer. Spesielt ikke for 1-4.klasse. Du skal undervise i noe annet. Du sliter også med rettskriving og grammatikk skriftlig. Det er IKKE bra for små unger å lære et så viktig fag av noen som ikke behersker det perfekt.

Jeg håper lærerne dine setter foten ned. Hva med å undervise engelsk?

Anonymous poster hash: de90e...3f5

[mintmint]

Du skal ikke være norsklærer. Spesielt ikke for 1-4.klasse. Du skal undervise i noe annet. Du sliter også med rettskriving og grammatikk skriftlig. Det er IKKE bra for små unger å lære et så viktig fag av noen som ikke behersker det perfekt.

Jeg håper lærerne dine setter foten ned. Hva med å undervise engelsk?

Anonymous poster hash: de90e...3f5

Er jeg virkelig så dårlig? xS Praksislæreren min sa at jeg ville være en god norsklærer fra 1 til 4 trinn så lenge jeg retter på noen feil jeg gjør muntlig. Den skriftlige delen kan jeg bli bedre i ved å pugge og lære grammatikk. Nå har jeg jo gått på lærerutdanning i 3 år og fått skryt av hvor flink jeg er. Skal jeg kaste bort dette?

Jeg er svært dårlig i matte. Som 1-4 trinns lærer skal du ta nesten alle fagene. Så norsklærer må jeg jo bli

[AnonymBruker]

Jeg syntes du er veldig flink!

Dette kommer nok til å gå bra!

Må du absolutt bli norsklærer da?

Ofte kan det ordnes slik at du ikke trenger å undervise i norsk, men heller ta de andre fagene;)

Anonymous poster hash: 16dbc...e89

[AnonymBruker]

For å si det sånn, på min skole jobber en lærer(ja, kontaktlærer) som snakker gebrokkent norsk, og han kan verken skrive eller snakke norsk. Det er myyye å si om det - men uansett; du er ikke i nærheten av dette

Anonymous poster hash: 224b1...b6f

[AnonymBruker]

Er jeg virkelig så dårlig? xS Praksislæreren min sa at jeg ville være en god norsklærer fra 1 til 4 trinn så lenge jeg retter på noen feil jeg gjør muntlig. Den skriftlige delen kan jeg bli bedre i ved å pugge og lære grammatikk. Nå har jeg jo gått på lærerutdanning i 3 år og fått skryt av hvor flink jeg er. Skal jeg kaste bort dette?

Jeg er svært dårlig i matte. Som 1-4 trinns lærer skal du ta nesten alle fagene. Så norsklærer må jeg jo bli

Nei, du skal ikke ta råd herfra for god fisk! Hør på praksisveilederne dine i første omgang Og nei, du er ikke så dårlig! Ikke i hele tatt! Og norsk og matte på 1. og 2. trinn er svært lite komplisert. Og du har mulighet for forbedring til du er ferdig.

Anonymous poster hash: 224b1...b6f

[mintmint]

For å si det sånn, på min skole jobber en lærer(ja, kontaktlærer) som snakker gebrokkent norsk, og han kan verken skrive eller snakke norsk. Det er myyye å si om det - men uansett; du er ikke i nærheten av dette

Anonymous poster hash: 224b1...b6f

Jeg syntes du er veldig flink!

Dette kommer nok til å gå bra!

Må du absolutt bli norsklærer da?

Ofte kan det ordnes slik at du ikke trenger å undervise i norsk, men heller ta de andre fagene;)

Anonymous poster hash: 16dbc...e89

Takk for en fin kommentar. Jeg er en god lærer og ønsker å bli lærer, jeg kan jo spørre skolen som jeg blir ansatt på å ikke ha norsk, men det kan være vanskelig å sette inn ekstra ressurser.

Når jeg snakker har jeg en del små feil. Dette innrømmer jeg, og jeg behersker ikke alle lydene like godt. Morsmålet mitt er engelsk. Jeg er mest redd for at foreldrene kommer til å klage på meg som norsklærer og hvor flaut dette vil være.

[mintmint]

For å si det sånn, på min skole jobber en lærer(ja, kontaktlærer) som snakker gebrokkent norsk, og han kan verken skrive eller snakke norsk. Det er myyye å si om det - men uansett; du er ikke i nærheten av dette

Anonymous poster hash: 224b1...b6f

Ja! Da er det håp. Men er han norsklærer?

[AnonymBruker]

Ja! Da er det håp. Men er han norsklærer?

Han er kontaktlærer på 1.trinn og har alle fag, ja. Foreldre er mer opptatt av ditt vesen, hvor empatisk, omgjengelig, omsorgsfull du er når du jobber på 1.trinn Når det er sagt, selvsagt er det viktig å kunne skrive riktig og snakke flytende norsk, men det du peker på ved dine språklige feil er for meg veldig pirkete og kan lett rettes opp i, og hadde vært verre om du skulle jobbet på høyere trinn. Du kan jo evt jobbe på 1. og 2.trinn flere år. Jeg er også dårlig i matematikk, men føler det har gjort at jeg har enda mer forståelse for hvor viktig det er for barna å lære seg matematikk på en grundig måte mtp innlæring av begreper osv. Jeg har også større forståelse for de barna som sliter med matte, og har engasjert meg i mattevansker på lavere trinn. Så det er håp for deg! Masse! Og at praksisveilederne er fornøyd med deg er jo alfa og omega:) Det viktigste er jo at du trives i praksis, det er jo det hele jobben går ut på!

Anonymous poster hash: 224b1...b6f

[AnonymBruker]

Han er kontaktlærer på 1.trinn og har alle fag, ja. Foreldre er mer opptatt av ditt vesen, hvor empatisk, omgjengelig, omsorgsfull du er når du jobber på 1.trinn Når det er sagt, selvsagt er det viktig å kunne skrive riktig og snakke flytende norsk, men det du peker på ved dine språklige feil er for meg veldig pirkete og kan lett rettes opp i, og hadde vært verre om du skulle jobbet på høyere trinn. Du kan jo evt jobbe på 1. og 2.trinn flere år. Jeg er også dårlig i matematikk, men føler det har gjort at jeg har enda mer forståelse for hvor viktig det er for barna å lære seg matematikk på en grundig måte mtp innlæring av begreper osv. Jeg har også større forståelse for de barna som sliter med matte, og har engasjert meg i mattevansker på lavere trinn. Så det er håp for deg! Masse! Og at praksisveilederne er fornøyd med deg er jo alfa og omega:) Det viktigste er jo at du trives i praksis, det er jo det hele jobben går ut på!

Anonymous poster hash: 224b1...b6f

Forresten, hvis du skal jobbe i Oslo, rettere sagt Grønland og omegn, vil du snakke flytende norsk i forhold til maange andre lærere der

Anonymous poster hash: 224b1...b6f

[mintmint]

Forresten, hvis du skal jobbe i Oslo, rettere sagt Grønland og omegn, vil du snakke flytende norsk i forhold til maange andre lærere der

Anonymous poster hash: 224b1...b6f

Haha! Jeg bor i Drammen, og her er det for det meste bare nordmenn som er lærere. Er du lærer? Takk for tips og råd! Men om denne mannen har norsk i 1trinn og skriver og snakker verre enn meg bør det ikke være noe problem å ha norsk som fag. Jeg vil jo bo jobbe i Oslo mest pga jeg føler det er mer akseptert å ha norske feil uten at det blir sett på et problem.

[Sheltay Retrac]

Du burde undervise i engelsk! Det er kjempebehov for engelsklærere.

Jeg er faglærer i engelsk på mange forskjellige trinn, kontaktlærerene våre underviser ikke i engelsk.

Endret 23. januar 2014 av Sheltay Retrac

[mintmint]

Du burde undervise i engelsk! Det er kjempebehov for engelsklærere.

Jeg er faglærer i engelsk på mange forskjellige trinn, kontaktlærerene våre underviser ikke i engelsk.

Jeg må vel ta alle fag. Så engelsklærer blir jeg uansett

[Gjest Ozelot]

Ut fra det skriftlige, så ser det jo veldig bra ut da!

[AnonymBruker]

Er jeg virkelig så dårlig? xS Praksislæreren min sa at jeg ville være en god norsklærer fra 1 til 4 trinn så lenge jeg retter på noen feil jeg gjør muntlig.

Når du spør så direkte, så håper jeg du tåler et direkte svar: Ja, som norsklærer vil du være så dårlig. Du må snakke og skrive norsk perfekt for å være norsklærer, og dette er spesielt viktig i de laveste klassetrinnene. Dessverre har mange omvendt oppfatning, at det ikke er så farlig når barna er så små. Men det er her grunnlaget legges, det er her barna er mest lærenemme, motiverte osv.

Skal du absolutt undervise i norsk, så ta i det minste master i det og undervis på videregående.

For å si det sånn, på min skole jobber en lærer(ja, kontaktlærer) som snakker gebrokkent norsk, og han kan verken skrive eller snakke norsk. Det er myyye å si om det - men uansett; du er ikke i nærheten av dette

Anonymous poster hash: 224b1...b6f

Så fordi du kjenner en som er dårligere, er TS god nok? Utrolig dårlig argument.

Takk for en fin kommentar. Jeg er en god lærer og ønsker å bli lærer, jeg kan jo spørre skolen som jeg blir ansatt på å ikke ha norsk, men det kan være vanskelig å sette inn ekstra ressurser.

Når jeg snakker har jeg en del små feil. Dette innrømmer jeg, og jeg behersker ikke alle lydene like godt. Morsmålet mitt er engelsk. Jeg er mest redd for at foreldrene kommer til å klage på meg som norsklærer og hvor flaut dette vil være.

Jeg hadde klaget. Hvordan skal du kunne lære en førsteklassing å lese om du uttaler de norske lydene feil? Du har også mange feil skriftlig.

Han er kontaktlærer på 1.trinn og har alle fag, ja. Foreldre er mer opptatt av ditt vesen, hvor empatisk, omgjengelig, omsorgsfull du er når du jobber på 1.trinn Når det er sagt, selvsagt er det viktig å kunne skrive riktig og snakke flytende norsk, men det du peker på ved dine språklige feil er for meg veldig pirkete og kan lett rettes opp i, og hadde vært verre om du skulle jobbet på høyere trinn. Du kan jo evt jobbe på 1. og 2.trinn flere år. Jeg er også dårlig i matematikk, men føler det har gjort at jeg har enda mer forståelse for hvor viktig det er for barna å lære seg matematikk på en grundig måte mtp innlæring av begreper osv. Jeg har også større forståelse for de barna som sliter med matte, og har engasjert meg i mattevansker på lavere trinn. Så det er håp for deg! Masse! Og at praksisveilederne er fornøyd med deg er jo alfa og omega:) Det viktigste er jo at du trives i praksis, det er jo det hele jobben går ut på!

Anonymous poster hash: 224b1...b6f

Her var det mye tull. For det første: Foreldre bryr seg IKKE bare om hvor empatisk du er, det får være grenser. Barn er på skolen for å lære!

Mitt ene barn hadde en norsklærer som ikke hadde det som sitt sterkeste fag (for å si det mildt), og hun kommer til å slite skikkelig med å ta inn igjen tapt lærdom på dette området. De yngste barna fortjener de beste lærerne, ikke de dårligste.

Dere som er dårlige, har dere ingen selvkritikk? Skjønner dere ikke at det er her grunnlaget legges?

Jobben går ikke ut på å trives i praksis.Herlighet. Man er jo lærer for å lære bort noe, og da bør man jo kunne det selv. En sykepleier som trives i praksis, men som ikke kan regne ut medikamenter, får ikke lov til å bli sykepleier. Grensen for å bli lærer er jammen latterlig lav.

Ut fra det skriftlige, så ser det jo veldig bra ut da!

Ikke til å være norsklærer.

Anonymous poster hash: de90e...3f5

[Gjest Vampen]

Haha! Jeg bor i Drammen, og her er det for det meste bare nordmenn som er lærere. Er du lærer? Takk for tips og råd! Men om denne mannen har norsk i 1trinn og skriver og snakker verre enn meg bør det ikke være noe problem å ha norsk som fag. Jeg vil jo bo jobbe i Oslo mest pga jeg føler det er mer akseptert å ha norske feil uten at det blir sett på et problem.

I Drammen? Neppe.

[AnonymBruker]

Når du spør så direkte, så håper jeg du tåler et direkte svar: Ja, som norsklærer vil du være så dårlig. Du må snakke og skrive norsk perfekt for å være norsklærer, og dette er spesielt viktig i de laveste klassetrinnene. Dessverre har mange omvendt oppfatning, at det ikke er så farlig når barna er så små. Men det er her grunnlaget legges, det er her barna er mest lærenemme, motiverte osv.

Skal du absolutt undervise i norsk, så ta i det minste master i det og undervis på videregående.

Så fordi du kjenner en som er dårligere, er TS god nok? Utrolig dårlig argument.

Jeg hadde klaget. Hvordan skal du kunne lære en førsteklassing å lese om du uttaler de norske lydene feil? Du har også mange feil skriftlig.

Her var det mye tull. For det første: Foreldre bryr seg IKKE bare om hvor empatisk du er, det får være grenser. Barn er på skolen for å lære!

Mitt ene barn hadde en norsklærer som ikke hadde det som sitt sterkeste fag (for å si det mildt), og hun kommer til å slite skikkelig med å ta inn igjen tapt lærdom på dette området. De yngste barna fortjener de beste lærerne, ikke de dårligste.

Dere som er dårlige, har dere ingen selvkritikk? Skjønner dere ikke at det er her grunnlaget legges?

Jobben går ikke ut på å trives i praksis.Herlighet. Man er jo lærer for å lære bort noe, og da bør man jo kunne det selv. En sykepleier som trives i praksis, men som ikke kan regne ut medikamenter, får ikke lov til å bli sykepleier. Grensen for å bli lærer er jammen latterlig lav.

Ikke til å være norsklærer.

Anonymous poster hash: de90e...3f5

Foreldre bryr seg ikke om du er omsorgsfull? Som lærer på de laveste trinnene er det faktisk svært viktig, og majoriteten av foreldre er opptatt av om barna trives på skolen det første året, ikke om de scorer høyest på alle tester. JA, det er selvfølgelig gråsoner her - man er på skolen for å LÆRE, men for å kunne lære må man faktisk trives. Foreldre er bekymret for klassemiljø, friminutt, venner osv osv. Jeg setter ikke læring under trivsel, jeg sidestiller de - så det er sagt. Jeg har IKKE sagt at det å inneha empati og å være omsorgsfull er det eneste kravet for å være lærer, men det er heller ikke så svart hvitt som du ser det. Du må iallfall like mennesker, du snakker ikke til maskiner hver dag Foreldrene jeg har hatt har gitt meg komplimenter på min atferd og mitt vesen, og ikke min faglige kompetanse(selv om det også er viktig- of course). Dessuten, jeg har jobbet med andre "etnisk norske" lærere som lesper og som har dialekt, uten at noen foreldre har brydd seg nevneverdig av den grunn. Ja, jeg er enig med deg at man skal ha høye krav, men læring og trivsel går ikke på bekostning av hverandre - de fungerer som en symbiose. Som lærer må du både ha kompetanse og være flink med mennesker. Det sier seg selv!

For å finne ut om man VIL jobbe som lærer er det godt tegn at du føler deg vel i praksis. Det var det jeg mente- du er jammen vanskelig og kverulant. Du jobber som lærer antar jeg Hoho. TS har jo også fått gode tilbakemeldinger fra praksis, derfor jeg nevnte det.

Helt til sist- Man må inneha personlig egnethet i mange yrker, ikke minst som lærer. Er mange lærere som kan faget sitt, men som ikke evner å lære det bort. Videre, lærere er "signifikante andre" for elevene sine, det betyr at vi er betydningsfulle for de, så det at vi ser ditt barn og viser omsorg vil igjen gjøre at barnet ditt får lyst å yte mer i faget/på skolen.

Anonymous poster hash: 224b1...b6f

[Fremmed fugl]

Det er et kjempeplus med en barneskolelærer som faktiskt kan engelsk, som er mye større enn de små defekter i Norsk som du beskriver.

[mintmint]

Foreldre bryr seg ikke om du er omsorgsfull? Som lærer på de laveste trinnene er det faktisk svært viktig, og majoriteten av foreldre er opptatt av om barna trives på skolen det første året, ikke om de scorer høyest på alle tester. JA, det er selvfølgelig gråsoner her - man er på skolen for å LÆRE, men for å kunne lære må man faktisk trives. Foreldre er bekymret for klassemiljø, friminutt, venner osv osv. Jeg setter ikke læring under trivsel, jeg sidestiller de - så det er sagt. Jeg har IKKE sagt at det å inneha empati og å være omsorgsfull er det eneste kravet for å være lærer, men det er heller ikke så svart hvitt som du ser det. Du må iallfall like mennesker, du snakker ikke til maskiner hver dag Foreldrene jeg har hatt har gitt meg komplimenter på min atferd og mitt vesen, og ikke min faglige kompetanse(selv om det også er viktig- of course). Dessuten, jeg har jobbet med andre "etnisk norske" lærere som lesper og som har dialekt, uten at noen foreldre har brydd seg nevneverdig av den grunn. Ja, jeg er enig med deg at man skal ha høye krav, men læring og trivsel går ikke på bekostning av hverandre - de fungerer som en symbiose. Som lærer må du både ha kompetanse og være flink med mennesker. Det sier seg selv!

For å finne ut om man VIL jobbe som lærer er det godt tegn at du føler deg vel i praksis. Det var det jeg mente- du er jammen vanskelig og kverulant. Du jobber som lærer antar jeg Hoho. TS har jo også fått gode tilbakemeldinger fra praksis, derfor jeg nevnte det.

Helt til sist- Man må inneha personlig egnethet i mange yrker, ikke minst som lærer. Er mange lærere som kan faget sitt, men som ikke evner å lære det bort. Videre, lærere er "signifikante andre" for elevene sine, det betyr at vi er betydningsfulle for de, så det at vi ser ditt barn og viser omsorg vil igjen gjøre at barnet ditt får lyst å yte mer i faget/på skolen.

Anonymous poster hash: 224b1...b6f

Jeg likte svaret du kom med! Jeg er flink til å lære bort det læreplanen vil at jeg skal lære ungene i første klasse. Dette er ikke et problem for meg. Grammatikken skal ikke læres før 5 trinn. Det er mye fokus på innlæring av bokstavene og hvordan de skriver. Dette er noe jeg kan og er flink til å lære bort. Det at jeg kan ta litt feil med spørreord og artikklene er ikke helt krise mener jeg. Hvorfor?Fordi ungene på så tidlig alder legger ikke merke til det. Det er ikke slik de begynner å snakke sånn som meg når de er omringet av andre voksne som snakker perfekt norsk og har foreldre som snakker perfekt norsk.

Skriftlig så forstår jeg at jeg må passe på å ikke ha feil. Men jeg vil forbedre meg til hver undervisning med notater slik at det er lettere for meg å unngå feil. 1 til 4 trinn handler om å kunne lydere, kunne skrive ord og lese. I 4 trinn kan man starte på noen av ordklassene, noe jeg også kan. Jeg føler at jeg greier dette. Jeg har sittet og hørt litt på noen av norsklærene på skolen og vet du hva? Norsken er ikke helt perfkt der heller.

[AnonymBruker]

Jeg likte svaret du kom med! Jeg er flink til å lære bort det læreplanen vil at jeg skal lære ungene i første klasse. Dette er ikke et problem for meg. Grammatikken skal ikke læres før 5 trinn. Det er mye fokus på innlæring av bokstavene og hvordan de skriver. Dette er noe jeg kan og er flink til å lære bort. Det at jeg kan ta litt feil med spørreord og artikklene er ikke helt krise mener jeg. Hvorfor?Fordi ungene på så tidlig alder legger ikke merke til det. Det er ikke slik de begynner å snakke sånn som meg når de er omringet av andre voksne som snakker perfekt norsk og har foreldre som snakker perfekt norsk.

Skriftlig så forstår jeg at jeg må passe på å ikke ha feil. Men jeg vil forbedre meg til hver undervisning med notater slik at det er lettere for meg å unngå feil. 1 til 4 trinn handler om å kunne lydere, kunne skrive ord og lese. I 4 trinn kan man starte på noen av ordklassene, noe jeg også kan. Jeg føler at jeg greier dette. Jeg har sittet og hørt litt på noen av norsklærene på skolen og vet du hva? Norsken er ikke helt perfkt der heller.

Stol på deg selv, dine praksisveiledere, og andre kompetente mennesker du omgir deg med så ordner dette seg. Det virker som du tar dette veldig på alvor og du vet hva du må jobbe med, mange lærere som kunne trengt din selvinnsikt Og som du sier - det finnes nok av andre lærere som ikke har perfekt grammatikk(blander da og når, hvilken og hvem osv osv) uansett hvor lenge de har bodd her Ikke at det skal være en unnskyldning, men som nevnt før, du har jo tid på å forberede grammatikken litt også Ønsker deg masse lykke til, og velkommen som lærer i Oslo etterhvert :D

Anonymous poster hash: 224b1...b6f