Stemmer lærere høyre?

[AnonymBruker]

I etterkant av stortingsvalget har jeg gjort meg noen tanker ang. lærere og deres politiske standpunkt. Jeg har flere venner som er lærere i grunnskolen, men ingen av dem er i nærheten av å stemme blått. De fleste stemmer SV (ei er politisk aktiv i SV) samt at jeg har to venner som i år gikk vekk fra SV og i stedet stemte AP i frykt for å få blå regjering.

Med tanke på regjeringens satsing på lærere (særlig høyre har jo frontet dette gjennom valgkampen) skjønner jeg virkelig ikke hvorfor mange lærere er så røde i politikken? Jeg er selv politisk aktiv på høyresiden og har derfor stilt flere av dem spørsmål i forbindelse med valget. Svaret jeg oftest får er at jeg må lete lenge etter lærere som stemmer blått. Jeg er ikke lærer selv og lurer derfor på om noen kan forklare meg dette litt merkelige fenomenet med lærere som stemmer på den røde siden og sjelden på høyresiden? Eller om dette er spesielt for mine lærervenner?

Anonymous poster hash: e9582...167

[AnonymBruker]

Alle jeg kjenner som er lærere stemte ikke Høyre fordi de alle følte seg støtt av Ernas mas om at de ikke gjorde jobben sin godt nok.

Anonymous poster hash: 05de3...137

[AnonymBruker]

Alle jeg kjenner som er lærere stemte ikke Høyre fordi de alle følte seg støtt av Ernas mas om at de ikke gjorde jobben sin godt nok.

Anonymous poster hash: 05de3...137

Jeg kjenner en del lærere, og ingen av dem stemmer blått. Vet ikke om det du skriver er utslagsgivende, men jeg fikk høre det du skriver her veldig mange ganger i valgkampen fra lærere.

Anonymous poster hash: f5dff...ff8

[AnonymBruker]

Det er en uskreven sannhet at de fleste lærere er røde og at veien til 6er i norsk går mellom å skrive noe som setter sosialistisk politikk i et godt lys.

Anonymous poster hash: 820d8...cf8

[AnonymBruker]

Det er en uskreven sannhet at de fleste lærere er røde og at veien til 6er i norsk går mellom å skrive noe som setter sosialistisk politikk i et godt lys.

Anonymous poster hash: 820d8...cf8

Det er ikke en uskreven sannhet, men nedskrevet bullshit.

Anonymous poster hash: 9b893...e2d

[Guybrush]

I likhet med sykepleiernes interesseforbund har lærerorganisasjonene i årevis fortalt sine medlemmer fra de er studenter at de aldri vil overleve i en verden hvor man lønnes etter innsats, at å måle kvalitet innen læreryrket er avskyelig og umulig i tillegg til at en lærer som jobber på en privat skole selger sin egen sjel (satt på spissen).

Utfordringen i norske skoler er rektor/administrasjon som er mer opptatt av kollegers velvære enn elevenes. Mer fokus på pedagogikk enn om lærerne faktisk kan det de skal lære bort. Mer fokus på oppdragelse enn fag, ingen konsekvenser for barn som mobber/gir blaffen/lager bråk og ødelegger andres undervisning (ei heller deres foreldre). Resultatene er katastrofale for alle andre enn de som ligger midt på treet.

Hvis du ser på den poiltiske tilhørigheten og hvordan mennesker tenker som gjerne trekkes mot yrker som er mer fokusert på at du aldri får sparken enn utfordringer. Hvor staten mer eller mindre har monopol. Hvor lønningsnivået er uavhengig av innsats og eksepertise - så ser du at de ansatte med stor hovedvekt alltid stemmer mest sosialistisk (jeg sier mest siden høyre også er et sosialistisk parti).

[AnonymBruker]

De fleste på ungdomsskolen jeg jobber stemmer venstre eller høyre. Men bor i Stavanger da, her er vi litt lenger mot høyre.

Anonymous poster hash: 6d0e1...f0f

[AnonymBruker]

kjenner ikke mange lærere, men mamma stemmer høyre fra tid til annen=)

Anonymous poster hash: a6380...942

[Gjest Eric of Hlathir]

Alle jeg kjenner som er lærere stemte ikke Høyre fordi de alle følte seg støtt av Ernas mas om at de ikke gjorde jobben sin godt nok.

Anonymous poster hash: 05de3...137

Jeg er lærer, og jeg stemte Høyre.

Der SV stoler på idealisme, skjønner de blå at det må penger til for å dra de beste til yrket.

Har heller ikke noe mot at Høyre krever mer av lærerne, for gudene skal vite at det er ufattelig mye ubrukelige, omtrent skadelige, mennesker i lærerjobber. Kanskje er jeg blant dem, og da skal jeg ta hintet og gå.

Sist, men ikke men ikke minst, jeg ble lei av å ha en kunnskapsminister som vet mindre enn meg. Om alt. Det blir for dumt, lizm.

[AnonymBruker]

Varierer. De fleste lærere stemmer sosialistisk, men du finner nok en del borgerlige blant lektorene.

Anonymous poster hash: 52a7a...e8b

[Gjest Badabing]

Lærerne og pedagogene jeg kjenner, stemmer alle Rødt eller SV.

Det har hovedsakelig med ønsket om utjevning av sosial ulikhet i skolen å gjøre + at de er mer interessert i lærertetthet enn å betale videreutdanning selv etc.

[AnonymBruker]

Jeg stemte Frp, så jeg holder meg langt unna alle politiske diskusjoner på jobben.

Anonymous poster hash: 0bf36...5fe

[Gjest Badabing]

Mer fokus på pedagogikk enn om lærerne faktisk kan det de skal lære bort.

Jeg har hørt det motsatte. At det er for mye fokus på at de skal lære masse fag, og for lite på hvordan de faktisk skal lære det bort..

[LeoxBarca]

Jeg har fått inntrykket av at lærere ofte stemmer venstre.

[AnonymBruker]

Jeg har hørt det motsatte. At det er for mye fokus på at de skal lære masse fag, og for lite på hvordan de faktisk skal lære det bort..

Slik er det ihvertfall ikke på lærerutdanningen. Der ligger minst 50% av fokuset på pedagogikk/didaktikk, noe som går på bekostning av det å lære seg de aktuelle fagene i så stor grad at man virkelig har faglig stål-kontroll (noe en lærer bør ha). Også når det gjelder inntak på studiene ser man at fag er undervurdert (du trenger bare 3'ere og 4'ere fra videregående i de aktuelle fagene).

Som lærer mener jeg at dette overdrevne fokuset på pedagogikk/didaktikk (i forhold til fag) hovedsaklig kommer fra lærere og lærerorganisasjoner selv, og at dette representerer mye av det som er galt ved tankegangen i det norske skolverket som helhet. Det er nemlig slik, har jeg inntrykk av, at lærere og lærerorganisasjoner generelt (da inkluderer jeg tidsskrifter o.s.v) lider av et slags mindreverdighetskompleks i forhold til sin egen profesjon, i forhold til folk som har faglig universitetsutdannelse. Det er jo tross alt slik at det generelt ikke er de faglig sterkeste som blir lærere, eller ihvertfall som planlegger å bli lærere når de starter sin faglige karriere (les: tar "lærerskolen"). Derfor er man også, innenfor lærer-kretser, veldig opptatt av dette med å skille "lærere" fra "ikke lærere", og fokuset på pedagogikk/didaktikk er i så måte et viktig middel.

Anonymous poster hash: 0bf36...5fe

[Guybrush]

Jeg har hørt det motsatte. At det er for mye fokus på at de skal lære masse fag, og for lite på hvordan de faktisk skal lære det bort..

Se historisk sammenligning av læreryrket, utdanningsfokus, pensum og utvikling Norge-Finland 1970-idag.

I Norge valgte man å fokusere på pedagogikk og mente dette var så viktig at det overskygget fokuset på fagkunnskap. Elevene skulle tilegne seg informasjonen på egenhånd og baseskoler etc ble tatt ibruk i stor skala. Finland valgte å fortsette som før med fokus på kunnskap og fag mens studentene forbedret evnene i å lære dette bort til elevene.

Resultatene idag er at Norske elever ligger langt langt ned på resultatslistene i grunnleggende forståelse, antallet svært flinke elever er rekordlavt. Finland topper de samme undersøkelsene.

I Finland er kravet for å komme inn på lærerutdannelsen skyhøyt. Over 90 % som søker kommer ikke inn. I Norge var det inntill nylig fritt frem - helt til man innførte minstekrav til matematikkarakter.

[AnonymBruker]

Se historisk sammenligning av læreryrket, utdanningsfokus, pensum og utvikling Norge-Finland 1970-idag.

I Norge valgte man å fokusere på pedagogikk og mente dette var så viktig at det overskygget fokuset på fagkunnskap. Elevene skulle tilegne seg informasjonen på egenhånd og baseskoler etc ble tatt ibruk i stor skala. Finland valgte å fortsette som før med fokus på kunnskap og fag mens studentene forbedret evnene i å lære dette bort til elevene.

Resultatene idag er at Norske elever ligger langt langt ned på resultatslistene i grunnleggende forståelse, antallet svært flinke elever er rekordlavt. Finland topper de samme undersøkelsene.

I Finland er kravet for å komme inn på lærerutdannelsen skyhøyt. Over 90 % som søker kommer ikke inn. I Norge var det inntill nylig fritt frem - helt til man innførte minstekrav til matematikkarakter.

Og nå går det andre veien, med mer fokus på fag. De fleste hos oss er lærere i få fag, og har fordypning i fagene vi underviser i. Det er det som er målet.

Anonymous poster hash: 6d0e1...f0f

[I Grosny]

Jeg tror læreryrkets sjel handler om generøst å formidle kunnskap uten tanke på penger. Lærerne gir av seg selv, glade over å kunne bidra , og være nytttige. Penger er ikke en problematikk i yrket deres, det er bare noe de får trillende inn på konto, og som har innflytelse på privatøkonomien. Det henger egentlig ikke sammen med jobben. Motivasjonen på jobb handler om å få til noe for og med elevene.

Denne mentaliteten har null med økonomi og næringsliv å gjøre, og blårussfaktoren er veldig lav. Med en slik mentalitet faller naturligvis de fleste stemmene på rød eller grønn side.

Lærerne er en av de gruppene som responderer minst på penger og status.

Ikke misforstå, dette er ikke lærerskryt, det er bare en generalisering som plasser dem på en ikkeblå side, stort sett. Disse lærerne er heller ikke komplette yrkesmennesker. De mangler det merkantile, pengebevisstheten. Økonomiforståelsen. Lærerbarn stiller med handikap i samfunnets pengejag. Lærerne vurderer kunnskap høyere enn kronestykker.

Endret 12. november 2013 av I Grosny

[Gjest Badabing]

Se historisk sammenligning av læreryrket, utdanningsfokus, pensum og utvikling Norge-Finland 1970-idag.

I Norge valgte man å fokusere på pedagogikk og mente dette var så viktig at det overskygget fokuset på fagkunnskap. Elevene skulle tilegne seg informasjonen på egenhånd og baseskoler etc ble tatt ibruk i stor skala. Finland valgte å fortsette som før med fokus på kunnskap og fag mens studentene forbedret evnene i å lære dette bort til elevene.

Resultatene idag er at Norske elever ligger langt langt ned på resultatslistene i grunnleggende forståelse, antallet svært flinke elever er rekordlavt. Finland topper de samme undersøkelsene.

I Finland er kravet for å komme inn på lærerutdannelsen skyhøyt. Over 90 % som søker kommer ikke inn. I Norge var det inntill nylig fritt frem - helt til man innførte minstekrav til matematikkarakter.

*norske

Jeg er ikke lærer selv, jeg bare videreformidler hva jeg har hørt av venner/familie.

[I Grosny]

Se historisk sammenligning av læreryrket, utdanningsfokus, pensum og utvikling Norge-Finland 1970-idag.

I Norge valgte man å fokusere på pedagogikk og mente dette var så viktig at det overskygget fokuset på fagkunnskap. Elevene skulle tilegne seg informasjonen på egenhånd og baseskoler etc ble tatt ibruk i stor skala. Finland valgte å fortsette som før med fokus på kunnskap og fag mens studentene forbedret evnene i å lære dette bort til elevene.

Resultatene idag er at Norske elever ligger langt langt ned på resultatslistene i grunnleggende forståelse, antallet svært flinke elever er rekordlavt. Finland topper de samme undersøkelsene.

I Finland er kravet for å komme inn på lærerutdannelsen skyhøyt. Over 90 % som søker kommer ikke inn. I Norge var det inntill nylig fritt frem - helt til man innførte minstekrav til matematikkarakter.

Norge og Finland har ikke hatt samme demografiske utvikling. I en skoleklasse i Helsinki er det ganske få morsmål, men kommer du til Oslo sin østkant kan det være tosifret antall morsmål i en klasse. Derfor er det en større jobb å løfte elevene opp til gode snittkarkterer i Oslo enn i Helsinki.

I Norge vil ikke lærerutdanningen bli like populær som i Finland, litt fordi yrket er krevende og lønnen vanskelig kan nå de store høyder. Finnene har ikke oljebransjen som med god lønn konkurrerer heftig om arbeidskraft.

Endret 12. november 2013 av I Grosny