Superstudenter

[Gjest AnonymBruker]

Ts her

Siste anonym: din beskrivelse av deg selv er den samme som jeg har av meg selv. Si at du har en pensumbok på 500 sider, hvis du starter dagen i forveien å lese, hopper du over ting som ikke er relevant, eller leser du fra perm til perm og bare husker hva som er viktig når du er ferdig?

Jeg kan lese hele boka, og huske det jeg ser på som viktig. Må legge til at det er forskjell på skriftlige og muntlige eksamener. På de skriftlige klarer jeg å hente opp de minste detaljer, mens jeg på muntlig ikke har mulighet til å hente det opp så raskt. Så jeg måtte lese på en annen måte på muntlig, men det var bare et par stykker av disse.

Har ingen anelse om IQ, men tror ikke den er mye over gjennomsnittet. Er heller det at jeg lærer fort og er svært effektiv. Jeg lærte å lese da jeg var 4, og var ellers tidlig ute med det meste.

Dessverre er jeg altfor lat, og jeg får ofte dårlig samvittighet for at jeg ikke utnytter mitt potensiale.

Ved skolen min var det kurs i studieteknikk. Kanskje det kunne vært verdt å teste? Det er sikkert mye man kan lære seg til også.

[Primarius]

Ts her

Primarius: I hvert fag så er det listet beskrivelse med "studenten skal kunne : blabla, punkt etter punkt". Jeg er så redd for at dette bare er en generell liste de førte opp en gang i tiden, og som ikke er blitt fornyet. Kanskje jeg skal prøve å følge disse veilederne mer da høstsemesteret starter opp?Der gav du meg iallefall et tips.

Så vidt meg bekjent så skal de være gjeldende, det er jo litt av poenget med dem at studentene skal vite hva som forventes av dem og underviserene og sensorer skal ha noe å målrette karaktersetting etter i fht. forståelse av faget.

Det kan jo også være greit å spørre i første time i faget omkring dette hvis du er usikker på om det gjelder.

[ninaballerina]

Det jeg gjør er å plukke ut det som er relevant, det som har vært forelest, og skrive et notat der jeg har alt samlet. Deretter lærer jeg meg dette. Har jeg tid til overs kan jeg gå i detaljer. Jeg dropper stort sett å lese bøkene så lenge jeg har gode forelesningsnotater. Da sparer jeg mye tid (tar tid å lese mange hundre, noen ganger tusen sider, og det tar også tid å forstå innholdet siden det er på engelsk).

Er det regnefag regner jeg mange oppgaver, er det lesefag så prater jeg gjerne høyt med meg selv eller går gjennom ting for å få det skikkelig med meg. Jeg kobler gjerne ting sammen og finner knagger som jeg kan henge ting på.

Akkurat sånn gjør jeg det også

[Gjest AnonymBruker]

Mitt tips er å lese gjennom hele pensum, ikke bare plukke ut kapitler man tror er mest relevante. Selv om det ofte er visse emner som går igjen og andre som det aldri spørres direkte om på eksamen, er det gjerne stoff man kan bruke i besvarelsene (som bakgrunn, grunnlag for en analyse osv). Og det hender jo alltids at man får noen overraskende detaljspørsmål. Jeg ble i hvert fall overrasket etter en eksamen nå i vår hvor mange av medstudentene mine, som virket som de leste mye og generelt er seriøse og "strebete", faktisk ikke hadde lest kapitlet som var tema for et av hovedspørsmålene... det var et viktig kapittel som på mange måter var en syntese av flere av feltene faget dekte, som har økonomisk og miljømessig betydning i samfunnet osv. Synes jeg har opplevd liknende ting ganske mange ganger. Jeg hadde ikke orket å begynne å lese før døgnet før eksamen, og rakk å skumme gjennom alt (ikke stort pensum, ca 300 sider+feltkurs). Noen kapitler hadde jeg også lest tidligere, og jeg hadde vært på omtrent alle forelesningene.

Selv prøver jeg alltid å få lest gjennom alt - om enn fort og selv om jeg kan gå glipp av varierende mengde detaljer. Jeg leser fort og tar kjappe notater i margen (evt på eget ark) som oppsummerer det viktigste (også noen detaljer om de er sentrale). For meg er det mye lettere å huske ting om jeg skriver dem ned en gang - da sitter det i fingrene liksom. Hvis jeg har tid leser jeg gjerne over en gang til. Men jeg sitter ikke mange timer og pugger hver enkelt side/kapittel, selv om arbeidsmengden og -metoden selvsagt varierer mellom fagene.

[Gjest AnonymBruker]

TS her

Jeg leser alltid hele pensum. De siste månedene har jeg fokusert med på slides brukt i forelesningen, siden det tydligvis er viktig nok å snakke om i timene. Har gått ganske greit, og faktisk fått 3 B :D Det er nytt for meg!

Jeg pleier å lage tankekart, men noen ganger blir det for mye synes jeg.

Kjempeflott med mange råd alså, jeg trenger å lære meg bedre taktikker! =)

[Gjest Bond]

Jeg er en person som gjør det godt selv om jeg ikke har gjort en eneste lekse siden barneskolen. Jeg leser som regel bare kvelden og natten før eksamen, men jeg følger med i timen/på forelesninger.

Jeg kan huske noe jeg har lest helt ned i detalj (om jeg synes det er interessant), selv om jeg bare har lest det én gang. Jeg har absolutt ikke fotografisk hukommelse, men jeg husker et ansikt hvis jeg har sett det, selv om det er flere år siden. Jeg glemmer likevel utrolig mye, og blir sett på som ganske distré.

Aner ikke hvorfor det er sånn, og får egentlig dårlig samvittighet når jeg ser hvor lite jeg leser til eksamen, men at jeg likevel får bedre karakterer enn de som har lest masse.

Vet at når jeg skriver oppgaver, klarer jeg å legge om til et svært godt og akademisk språk, men det er absolutt ikke slik jeg snakker i hverdagen.

Jeg tror egentlig grunnen er at jeg alltid har vært en lesehest. I perioder har jeg gjerne lest flere bøker på en dag. Når man leser så fort, kan man komme gjennom ekstremt masse stoff på kort tid, og man greier å dra ut det essensielle.

Heehh, dette kunne jeg ha skrevet. Føler ikke selv jeg har så god oversikt, studerte og skrev alt i siste liten og gjerne natten før eksamen. Har fått gode tilbakemeldinger, men lurer egentlig ofte på når jeg endelig blir avslørt - føler absolutt ikke at jeg har noe oversikt..

Samtidig er det ikke bare positivt. Lærer man at man kan klare seg på den måten, lærer man aldri å jobbe struktuert. Og ikke alle oppgaver er sånne som man kan skrive i løpet av en natt/siste liten. Heldigvis har det i det store og hele gått bra, og jeg prøver å endre vanene - sakte med sikkert(?)

Så det er ikke bare bra, selv om det virker lett fra utsiden. Kunne ønske jeg hadde hatt struktur nok for å sitte time etter time i lesesalen

Endret 24. juni 2010 av Bond

[Gjest AnonymBruker]

Heehh, dette kunne jeg ha skrevet. Føler ikke selv jeg har så god oversikt, studerte og skrev alt i siste liten og gjerne natten før eksamen. Har fått gode tilbakemeldinger, men lurer egentlig ofte på når jeg endelig blir avslørt - føler absolutt ikke at jeg har noe oversikt..

Sånn er jeg til en viss grad også. Jeg MÅ virkelig lese, for jeg kan selvsagt (?) ikke stoffet uten å ha lest det før eksamen, men jeg begynner ofte å lese i siste liten. Men for min del kommer det an på faget, og at jeg synes jeg må (eller kan) prioritere bort lesing i noen av dem mens jeg jobber med andre underveis. F eks regnefag bør jeg jobbe relativt jevnt gjennom semesteret, men dét vil kanskje si at jeg setter meg på lesesalen i "fritimer" mellom forelesninger og regner/jobber med oppgaver. I mange fag er det jo også endel innleveringer eller delprøver underveis, slik at jeg får lest litt (det letter sluttspurten mot hovedeksamen...). Men det å vente på å bli avslørt kjenner jeg meg igjen i, hehe.

Noe av det jeg tror jeg er god til er altså å prioritere hvor mye tid jeg skal bruke underveis i semesteret... Jeg ser ikke noe stort poeng i å lese grundig på stoff jeg føler jeg skjønner når foreleser gjennomgår det, lenge før eksamen. Da bruker jeg heller tiden på andre fag, innleveringer eller rett og slett ha fri (evt jobbe). Egentlig tror jeg det er mange som "bare" har feil studieteknikk og ikke skiller godt nok mellom de overordnede røde trådene og detaljer/ting som er mindre viktig for forståelsen.

Til trådstarter: Gratulerer med fine resultater

[Gjest AnonymBruker]

Jeg er sånn som leser veldig lite, men likevel får gode karakterer. Jeg har fått to A-er i et fag der jeg kun har halvparten av bøkene og har vært på halvparten av forelesningene i.

Jeg er svært lat og gidder aldri lese noe gjennom semesteret. Dukker opp på forelesninger her og der, men langt ifra alle. Dagene før eksamen ser jeg gjennom PP foreleserne har lagt ut. Orker aldri lese bøkene. I det siste faget mitt kjøpte jeg ikke bøkene engang, jeg bruker dem jo ikke uansett:p

Jeg er veldig god til å skrive da og redder meg nok mye pga det. På eksamener får jeg utnyttet det lille jeg kan maksimalt og skriver mye rundt det. Kan bable i vei om alt jeg ikke visste jeg kunne.

Grunnen er nok at jeg har en god hukommelse (greier dra frem ting jeg ikke visste jeg kunne), jeg er god til å lese + skrive pga har lest mye bøker fra jeg var liten av.

Jeg syns det er litt kult at jeg får like bra eller bedre karakterer enn de som bruker halve dagene sine på lesing. Før eksamener har jeg ferie og fester, de sitter hjemme og leser:p

Å være god til å lese og skrive er nok grunnlaget som skal til for å kunne oppnå gode karakterer uten å slite rævva av seg.