Læreryrket

[Gjest Gjest]

Det er kjipt og hardt å følge opp og rette dem. Masete yrke med lav betaling. Burde valgt noe annet?

[Gjest Lilleulv]

Synes ikke lærere tjener så galt lenger jeg...

[Gjest *Mim*]

Lærere bør tjene mer slik at søkningen til lærerskolen blir større og vi kan sile ut flere.

Lærerlønna var bra en periode, men nå har den sakket akterut.

Å være lærer er både utrolig givende og utrolig stressende. Ikke uvanlig å grine (eller le!) på jobb.

[Gjest Lilleulv]

Lærere bør tjene mer slik at søkningen til lærerskolen blir større og vi kan sile ut flere.

Lærerlønna var bra en periode, men nå har den sakket akterut.

Å være lærer er både utrolig givende og utrolig stressende. Ikke uvanlig å grine (eller le!) på jobb.

Men jeg vil ha en jobb jeg blir personlig engasjert i. jeg føler meg så overfladisk i forhold til it-jobben min

Men 4-års utdannelse nå..... :lese: kommer nok ikke til å skje :o

[Gjest Tigress]

Jeg hører lærergruppene syter og klager om dette hvert år. Men har dere tatt en kikk på deres "kolleger" i kommuneadministrasjonene som jobber sent og tidlig med prosjektarbeid og masse overtid til en lønn som ligger under lærernes? Og de kommuneadministrasjonansatte har til og med mastergrad eller hovedfag - eller er ingeniører og annet. Men de skal ikke få lønn for strevet?

Min erfaring fra lokale lønnsoppgjøre er at lærergruppene og rektorene er navlebeskuende. Rektorer og lektorer får dessuten meget, meget godt betalt i lønn!

Det var da merkeleg, eg er lektor eg, men har ikkje god løn. Eg ville ikkje hatt råd til å kome meg inn på boligmarknaden utan partner, og i alle fall ikkje om eg hade ungar.

Eg har dessutan ikkje sagt noko om at ikkje andre som har høg utdanning i det offentlege ikkje skal få god løn.

[Gjest Gjest]

Jeg tror man må ha en meget sterk psyke om man skal orke at yrkesgruppen hele tiden blir mobbet, hengt ut som syndebukk og man blir tillagt oppgaver en ikke burde hatt.

(sier ikke at det er noe problem for TS)

[Gjest Tigress]

Lilleulv,

eg trur du får betre fagutdanning om du har grunnfaga og så tar PPU. PPU er sørgeleg mye svada og lite praktisk, så det er berre noko du må gjennom. Det viktigaste du kan gje ungane er gode fagkunnskapar, og det får du om du har universitetsutdanning og pedagogikk ved sidan av.

[Gjest Lilleulv]

Jeg tror man må ha en meget sterk psyke om man skal orke at yrkesgruppen hele tiden blir mobbet, hengt ut som syndebukk og man blir tillagt oppgaver en ikke burde hatt.

(sier ikke at det er noe problem for TS)

*jernpsyke*

hehe, ja jeg forstår hva du mener. herregud, husker hvor stygge vi kunne være med våre lærere, spesielt på ungdomsskolen. men så var det noen da, som man aldri messa med. det var ikke nødvendigvis fordi de var så strenge eller skumle, men fordi man hadde respekt for vedkommende. så gjelder å bli respektert vil jeg tro

[Gjest Gjest]

*jernpsyke*

hehe, ja jeg forstår hva du mener. herregud, husker hvor stygge vi kunne være med våre lærere, spesielt på ungdomsskolen. men så var det noen da, som man aldri messa med. det var ikke nødvendigvis fordi de var så strenge eller skumle, men fordi man hadde respekt for vedkommende. så gjelder å bli respektert vil jeg tro

Handler nok mye om respekt i forhol til elever ja. Jeg tenkte egentlig nesten mer på all mobbingen som foregår i media og egentlig også her inne.

*glad for at jeg ikke er lærer*

[Gjest Tigress]

Slutt å klage, dere har jo faen meg korte arbeidsdager og ukesvis med ferier!!!!

Se litt på alle godene dere faktisk har også!!

Det er dei lange feriane som gjer at eg held meg i læraryrket. Eg har ikkje korte arbeidsdagar, sjølv om eg har lite tid eg MÅ vere på skulen. Det er berre det at arbeidsoppgåvene skal no gjerast uansett, og det tek mykje tid. No er eg språklærar, underviser i norsk og engelsk, og det er mykje arbeid. Særleg sidan eg er relativt fersk og brukar mykje tid på retting - eg er rett og slett grøn.

[Gjest Lilleulv]

huff, det må være litt av en utfordring og vite hva man kan forvente av de forskjellige aldersgruppene i begynnelsen? "hm, denne stilen - er dette bra til å være en 4. klassing??"

[Gjest Gjest]

Det var da merkeleg, eg er lektor eg, men har ikkje god løn.

En lektor i Norge i dag tjener svært bra! Hvis du ikke synes du har god lønn som lektor burde du ha blitt aksjemegler isteden.

[Mozilla]

All ære til deg som har lyst til å bli lærer og til de som er lærere. Læreryrket er et av de aller viktigste yrkene i samfunnet.

[Gjest Tigress]

En lektor i Norge i dag tjener svært bra! Hvis du ikke synes du har god lønn som lektor burde du ha blitt aksjemegler isteden.

Seier du. Eg seier det motsette. Eg har rett, for eg er lektor og eg har ikkje god løn.

[Gjest Gjest_Tonje_*]

Først:

Det har blitt sagt utrolig mye tull i denne "thread'en"... Det er så j***** provoserende å se folk som over hode ikke har satt seg inn i sak, uttale seg i aggressive, gørrkjedelige, oppbrukte, utslitte ordelag uten noe som helst grunnlag for argumentasjon. Gå hjem og LES, folkens. Orienter dere. Skaff dere kunnskap. Det er pinlig å høre voksne mennesker drite seg ut offentlig i sauedilting etter allmenn akseptert utdanningsyrkes-hets. Kan vi ikke BLI FERDIG med dette snart? Det er så utrolig slitt og gammelt nå. Finn på noe nytt.

Dessuten: Start en egen "thread" for drittkasting om dere på DØD OG LIV må velte ut av dere all svadaen dere sliter med å holde inne. Lilleulv stilte et ryddig og tydelig spørsmål - "Noen som er lærere her som vil fortelle meg litt om hvordan det er å være lærer?" Faller du utenfor den kategorien? THEN SHUT THE F*** UP.

Lilleulv -

Du sier du har en bachelor grad og "noen fag". Hva slags fag har du? Og fra hvor? Dersom du har relevante undervisningsfag hadde jeg definitivt kastet meg på PPU i stedet for å gi meg i kast med 4 års ny utdannelse. Selv begynte jeg på PPU på UiO for noen dager siden, og kommer til å kombinere det med en master + grunnfag fra UiO når jeg skal søke jobb etter fullført PPU. Jeg har samtidig funnet meg en liten puslete jobb i skolen, for å smake litt på miljøet. Og NEI - det er ingen pusejobb disse lærer'ne har.

Jeg har fått enorm respekt for den arbeidsmengden de legger ned. INGEN lærere stiller på jobb på morgenen, "tar noen timer" og går hjem. Det er konstant søk etter materiale for å forbedre undervisningen, det er møter med teamet for å legge opp dagene, ukene, månedene med tilrettelagt undervisning for alle nivåene av forutsetninger i klassene, det er samtaler med PP-tjenesten, rapportskriving, samtaler med foreldre, planlegging planlegging planlegging. Jeg har stor respekt for det enorme ansvaret de har, fra første trinn på grunnskolen til siste klasse på videregående - ansvaret for å FORMIDLE kunnskap. Ikke bare kjøre gjennom et pensum, men faktisk finne akkurat DEN rette måten å formidle slik at hver enkelt elev skjønner, husker, lærer det det står på læreplanen. Jeg er imponert over hvordan de tar på seg den påkjenningen det er å være i konstant direkte, ofte svært krevende, interaksjon med bortimot 30 mennesker med svært ulike behov, forutsetninger og motivasjonsnivåer, og for kontaktlærer'ne i tillegg mellom 30-60 ytterligere personer - de foresatte (60+ for elever med doble sett familier). De må også takle elevenes (og i høy grad de foresattes) behov for (og forventning om) at læreren skal være tilgjengelig for dem personlig langt utover faginnhold. Jeg har ennå ikke pratet med en eneste lærer som ikke har måttet fungere som rådgiver utover sin funksjon som "underviser". Rådgiver, sosionom, psykolog, mekler. Det er i klart størst grad skolen som fanger opp barn og ungdom med ulike problemer som ADHD, lese/skrive-vansker, depresjon, misbruk, barnemisshandling, sexuelle overgrep. Fordi de er TILSTEDE. Ikke bare som informasjonsgulpere.

I tillegg har altså yrket så lav status at det er å regne som tillatt, akseptert, ja forventet, at enhver ytring om egen arbeidssituasjon skal følges opp av usaklig drittslenging fra folk som ikke har PEILING på hva som foregår på en skole.

MEN.

Med din motivasjon, og din tro på at det å undervise er noe som vil gjøre deg glad, er jeg ikke i tvil om at du vil trives. Selv om det ser ut til å være et hardt yrke, GIR det tydeligvis masse. Og du går inn i et av de VIKTIGSTE yrkene vi har. Prøv å skaffe deg litt vikarerfaring, ring noen skoler og spør om de trenger ringe-vikarer, ta kontakt med vikarbyråer (det finnes noen som kun formidler lærervikarer faktisk), snakk med venner og bekjente som jobber i skolen - få et bein innenfor og smak litt på det. Med din grunninnstilling tror jeg du vil finne den meningen du sier du leter etter i jobbsituasjon.

Lykke til )

T

[Gjest Lilleulv]

Først:

Det har blitt sagt utrolig mye tull i denne "thread'en"... Det er så j***** provoserende å se folk som over hode ikke har satt seg inn i sak, uttale seg i aggressive, gørrkjedelige, oppbrukte, utslitte ordelag uten noe som helst grunnlag for argumentasjon. Gå hjem og LES, folkens. Orienter dere. Skaff dere kunnskap. Det er pinlig å høre voksne mennesker drite seg ut offentlig i sauedilting etter allmenn akseptert utdanningsyrkes-hets. Kan vi ikke BLI FERDIG med dette snart? Det er så utrolig slitt og gammelt nå. Finn på noe nytt.

Dessuten: Start en egen "thread" for drittkasting om dere på DØD OG LIV må velte ut av dere all svadaen dere sliter med å holde inne. Lilleulv stilte et ryddig og tydelig spørsmål - "Noen som er lærere her som vil fortelle meg litt om hvordan det er å være lærer?" Faller du utenfor den kategorien? THEN SHUT THE F*** UP.

Lilleulv -

Du sier du har en bachelor grad og "noen fag". Hva slags fag har du? Og fra hvor? Dersom du har relevante undervisningsfag hadde jeg definitivt kastet meg på PPU i stedet for å gi meg i kast med 4 års ny utdannelse. Selv begynte jeg på PPU på UiO for noen dager siden, og kommer til å kombinere det med en master + grunnfag fra UiO når jeg skal søke jobb etter fullført PPU. Jeg har samtidig funnet meg en liten puslete jobb i skolen, for å smake litt på miljøet. Og NEI - det er ingen pusejobb disse lærer'ne har.

Jeg har fått enorm respekt for den arbeidsmengden de legger ned. INGEN lærere stiller på jobb på morgenen, "tar noen timer" og går hjem. Det er konstant søk etter materiale for å forbedre undervisningen, det er møter med teamet for å legge opp dagene, ukene, månedene med tilrettelagt undervisning for alle nivåene av forutsetninger i klassene, det er samtaler med PP-tjenesten, rapportskriving, samtaler med foreldre, planlegging planlegging planlegging. Jeg har stor respekt for det enorme ansvaret de har, fra første trinn på grunnskolen til siste klasse på videregående - ansvaret for å FORMIDLE kunnskap. Ikke bare kjøre gjennom et pensum, men faktisk finne akkurat DEN rette måten å formidle slik at hver enkelt elev skjønner, husker, lærer det det står på læreplanen. Jeg er imponert over hvordan de tar på seg den påkjenningen det er å være i konstant direkte, ofte svært krevende, interaksjon med bortimot 30 mennesker med svært ulike behov, forutsetninger og motivasjonsnivåer, og for kontaktlærer'ne i tillegg mellom 30-60 ytterligere personer - de foresatte (60+ for elever med doble sett familier). De må også takle elevenes (og i høy grad de foresattes) behov for (og forventning om) at læreren skal være tilgjengelig for dem personlig langt utover faginnhold. Jeg har ennå ikke pratet med en eneste lærer som ikke har måttet fungere som rådgiver utover sin funksjon som "underviser". Rådgiver, sosionom, psykolog, mekler. Det er i klart størst grad skolen som fanger opp barn og ungdom med ulike problemer som ADHD, lese/skrive-vansker, depresjon, misbruk, barnemisshandling, sexuelle overgrep. Fordi de er TILSTEDE. Ikke bare som informasjonsgulpere.

I tillegg har altså yrket så lav status at det er å regne som tillatt, akseptert, ja forventet, at enhver ytring om egen arbeidssituasjon skal følges opp av usaklig drittslenging fra folk som ikke har PEILING på hva som foregår på en skole.

MEN.

Med din motivasjon, og din tro på at det å undervise er noe som vil gjøre deg glad, er jeg ikke i tvil om at du vil trives. Selv om det ser ut til å være et hardt yrke, GIR det tydeligvis masse. Og du går inn i et av de VIKTIGSTE yrkene vi har. Prøv å skaffe deg litt vikarerfaring, ring noen skoler og spør om de trenger ringe-vikarer, ta kontakt med vikarbyråer (det finnes noen som kun formidler lærervikarer faktisk), snakk med venner og bekjente som jobber i skolen - få et bein innenfor og smak litt på det. Med din grunninnstilling tror jeg du vil finne den meningen du sier du leter etter i jobbsituasjon.

Lykke til )

T

utrolig bra svart synes jeg, og det du skrev om å holde seg til tema og svare på det tråden handler om... endelig!! synes det er vanskelig å få til her inne!!

Jeg har bachelorgrad i IT, engelsk grunnfag og fordypning i engelsk, samfunnsfag og data. holder det da? jeg er åpen for å ta flere fag da...

sånn som du beskriver dette yrket så ble jeg bare enda mer motivert....

[*Mina*]

Moderer meg selv

Endret 19. januar 2008 av *Mina*

[Gjest Gjest]

Her var det som ventet masse klaging og syting over lønninger og ferie - som alltid når lærere skal diskutere hvor misfornøyde de er! Er det rart folk går lei lærergruppen... :kaffe:

[Gjest veslo]

Med dei faga der trur eg du ville vore attraktiv for ungdomsskule og vgs dersom du tok PPU. Det er absolutt ikkje nødvendig med allmennlærarutdanning for å vere ein god lærar. Universiteta satsar faktisk meir og meir på integrerte faglærarutdanningar, for å utdanne lærarar som er spesialistar i få fag, i staden for å kunne litt om alle.

PPU kan du ta på deltid ved siden av pedagogisk arbeid ved mange høgskular. Dersom læraryrket gir meirsmak kan du jo vurdere å ta meir utdanning seinare?

[Frey]

utrolig bra svart synes jeg, og det du skrev om å holde seg til tema og svare på det tråden handler om... endelig!! synes det er vanskelig å få til her inne!!

Jeg har bachelorgrad i IT, engelsk grunnfag og fordypning i engelsk, samfunnsfag og data. holder det da? jeg er åpen for å ta flere fag da...

sånn som du beskriver dette yrket så ble jeg bare enda mer motivert....

Du må ha minimum 60 stp i et fag for å ha undervisningskompetanse i faget. Hvor mye du har i samfunnsfag skriver du ikke noe om men slik jeg ser det kan du i alle fall undervise i ikt og engelsk. Du får uansett ikke ta fagdidaktikken i mer enn to fag på PPU hvis du er fulltidsstudent, men med flere undervisningsfag flyttes du fram i søkerkøen. Med en slik utdanning blir du faglærer og kan undervise fra og med femte trinn og oppover.