Forklare 5 äring at det ikke er overgrep...

[AnonymBruker]

Gode forslag til denne praten?

Barnehagen har lært 5 åring at hen bestemmer over egen kropp og egne valg. Noe som har fått 5 åringen til å tro at det betyr at hen bestemmer alt og argumenterer med at barnehagen sier hen bestemmer over seg selv. Hakket værre er det nå at hen sier til andre voksne at mammaen har gjort slemme voksen ting mot hen osv....fordi barnet må legge seg, rydde en leke osv. Hvordan forklare man dette på en forståelig måte til barnet...? 

Har nå fått problemer med noen andre voksne pga dette...hjelp!

Anonymkode: bb3d6...53d

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (1 minutt siden):

Gode forslag til denne praten?

Barnehagen har lært 5 åring at hen bestemmer over egen kropp og egne valg. Noe som har fått 5 åringen til å tro at det betyr at hen bestemmer alt og argumenterer med at barnehagen sier hen bestemmer over seg selv. Hakket værre er det nå at hen sier til andre voksne at mammaen har gjort slemme voksen ting mot hen osv....fordi barnet må legge seg, rydde en leke osv. Hvordan forklare man dette på en forståelig måte til barnet...? 

Har nå fått problemer med noen andre voksne pga dette...hjelp!

Anonymkode: bb3d6...53d

Snakk med barnehagen? 

Anonymkode: f9c58...38e

[AnonymBruker]

Vi har hatt litt av det samme. Jeg har støttet barnet i at det er riktig at det er barnets kropp. At barnet aldri skal måtte gi klemmer det ikke ønsker og at om det ikke vil kysses på pannen så skal jeg slutte med det. 
 

Men så har vi en del regler hjemme, som ikke har direkte med kroppen å gjøre. Barnet må rydde, da alle må bidra til et hyggelig hjem. Fjernes ikke lekene fra stuegulvet, så forsvinner leken. Men støtter igjen barnet på at det bestemmer over an kropp. Barnet må legge seg, da kroppen trenger hvile for å vokse. Men det er helt riktig at ingen barn i barnehagen skal ta på kroppen til barnet om det ikke ønsker det.

Problemet er jo at barnet ikke har forstått betydningen av hva det er forsøkt lært i barnehagen. Så da må det få hjelp til å lære seg forskjellen gjennom eksempler. 

Anonymkode: a9390...285

[AnonymBruker]

Du må jo bare fortsette praten, og forklare hva som er, og hva som ikke er. Informer gjerne barnehagen også, sånn at de kan snakke mer om det, det kan jo være uklart for flere. En ting er jo at de som ikke blir utsatt for overgrep misforstår, men det er ille om de som blir utsatt for noe ikke forstår og derfor ikke sier ifra.  

Det kan ikke nytte å snakke rundt grøten med barn om slike ting, man må være konkret.

»Det er ikke lov at voksne ber barn om å gjøre noe de ikke vil» er dømt til å misforstås.

»Voksne har ikke lov til å ta på tissen og rumpa til barn annet enn for å tørke etter dobesøk og hjelp til vask. Det er aldri lov for en voksen å be et barn om å ta på, se på eller smake på tissen og rumpa til en voksen. Det er viktig å si ifra til en annen voksen da, slik at den voksne kan lære at det ikke er lov.»

Anonymkode: a249d...40c

[AnonymBruker]

Tusen takk, det med å sortere disse tingene virket visst veldig vanskelig for barnet. Som voksen kom det brått på, plutselig står barnet og gråter sårt fordi mor ikke lar hen gjøre som barnehagen har forklart...

Da blir forsøket å ta tilnærming som beskrevet over her, støtte underveis men samtidig vise til forskjellen, det var et veldig godt råd. 

Også det å fortsette praten, uten noen grøtdans, bare så vi får avklart dette. 

Skal også ta det med barnehagen. 

Anonymkode: bb3d6...53d

[AnonymBruker]

Dette er så typisk. 

Barnehagen ønsker å være korrekte å lære barn om overgrep, men gjør det så diffust at barna ikke skjønner hva de skal lære. 

De ender opp med å tro at ingen voksne skal bestemme noe de ikke vil gjøre, og ender opp med å ikke vite noe mer om det som faktisk er skummelt. 

Skal barnehagen ta den praten (noe jeg mener de skal,) så må de ta praten helt ut, så barna faktisk forstår hva som ikke er lov. Dette diffuse gjør både at barna tror de ikke kan få beskjed om å legge seg, men det er også så uklart at mange barn kan tro det skjer gale ting hjemme fordi de har badet i badekar med en forelder, eller vært i garderoben med motsatt kjønn. 

Anonymkode: ab7ec...8d1

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (9 minutter siden):

Tusen takk, det med å sortere disse tingene virket visst veldig vanskelig for barnet. Som voksen kom det brått på, plutselig står barnet og gråter sårt fordi mor ikke lar hen gjøre som barnehagen har forklart...

Da blir forsøket å ta tilnærming som beskrevet over her, støtte underveis men samtidig vise til forskjellen, det var et veldig godt råd. 

Også det å fortsette praten, uten noen grøtdans, bare så vi får avklart dette. 

Skal også ta det med barnehagen. 

Anonymkode: bb3d6...53d

Eller så har du et barn som er smart og forsøker å manipulere viljen sin med informasjonen. Mitt barn mener at mamma er slem som ber han om å rydde. 

Anonymkode: f9c58...38e

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (16 minutter siden):

Eller så har du et barn som er smart og forsøker å manipulere viljen sin med informasjonen. Mitt barn mener at mamma er slem som ber han om å rydde. 

Anonymkode: f9c58...38e

Ikke helt enig i ordbruken din (en femåring manipulerer jo ikke), men min femåring brukte også begrepene om egen kropp til å nekte å gjøre ting hun ikke ville. 

Det var ikke at hun ikke forsto hva barnehagen hadde ment, men derimot at hun brått fikk noen nyttige verktøy i forhandlingskassen. "Jeg kan ikke... fordi ingen kan bestemme over min kropp". 

Manipulering var det definitivt ikke. Men heller ikke noe problematisk. 

 

Dersom ts sin 5åring er lei seg er det selvsagt noe helt annet, men ellers tenker jeg at det er typisk kvikke barn å se en praktisk bruk av ny kunnskap. 

Anonymkode: 3aaf2...e78

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (3 minutter siden):

Ikke helt enig i ordbruken din (en femåring manipulerer jo ikke), men min femåring brukte også begrepene om egen kropp til å nekte å gjøre ting hun ikke ville. 

Det var ikke at hun ikke forsto hva barnehagen hadde ment, men derimot at hun brått fikk noen nyttige verktøy i forhandlingskassen. "Jeg kan ikke... fordi ingen kan bestemme over min kropp". 

Manipulering var det definitivt ikke. Men heller ikke noe problematisk. 

 

Dersom ts sin 5åring er lei seg er det selvsagt noe helt annet, men ellers tenker jeg at det er typisk kvikke barn å se en praktisk bruk av ny kunnskap. 

Anonymkode: 3aaf2...e78

en femåring kan absolutt manipulere.

Det er manipulering det du beskriver, når man bruker "verktøy i forhandlingskassen" for å få det som man vil. Det betyr ikke at det er manipulering som i røde flagg og psykopat, men det er fortsatt manipulering.

Barn manipulerer mye. "Du får ikke komme i bursdagen min hvis ikke jeg får" er manipulering. F.eks. 

Anonymkode: ab7ec...8d1

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (4 timer siden):

Dette er så typisk. 

Barnehagen ønsker å være korrekte å lære barn om overgrep, men gjør det så diffust at barna ikke skjønner hva de skal lære. 

De ender opp med å tro at ingen voksne skal bestemme noe de ikke vil gjøre, og ender opp med å ikke vite noe mer om det som faktisk er skummelt. 

Skal barnehagen ta den praten (noe jeg mener de skal,) så må de ta praten helt ut, så barna faktisk forstår hva som ikke er lov. Dette diffuse gjør både at barna tror de ikke kan få beskjed om å legge seg, men det er også så uklart at mange barn kan tro det skjer gale ting hjemme fordi de har badet i badekar med en forelder, eller vært i garderoben med motsatt kjønn. 

Anonymkode: ab7ec...8d1

Det går ikke an å ta den praten én gang også skal alle barna skjønne nøyaktig i hvilke situasjoner det gjelder. Praten er en del av en modningsprosess. Det tar masse tid, gjentakelser, nye eksempler og aktiv bruk av samtaler i hverdagen for at det skal være forståelig. Ikke akkurat ideelt når det er 6+ barn per ansatt...

Anonymkode: f8dbf...81c

[AnonymBruker]

Her hadde vi "stopp, det er min kropp!" hver gang det var tannpuss. Begynte tidlig, så måtte snakke med barnet gjentatte ganger om hva voksne må få lov til å hjelpe til med/gjøre. 

Jeg nevnte det også i barnehagen, så de snakket også om at tannpuss må gjøres hver dag. 

Anonymkode: 240e1...28f

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (16 minutter siden):

Her hadde vi "stopp, det er min kropp!" hver gang det var tannpuss. Begynte tidlig, så måtte snakke med barnet gjentatte ganger om hva voksne må få lov til å hjelpe til med/gjøre. 

Jeg nevnte det også i barnehagen, så de snakket også om at tannpuss må gjøres hver dag. 

Anonymkode: 240e1...28f

😂 Huff

Anonymkode: be784...bc1

[AnonymBruker]

Vi hadde akkurat det samme i den alderen. Barnet har atopisk eksem og smøring var i utgangspunktet krevende. Ble ikke lettere etter disse rundene med informasjon om overgrep i barnehagen.. fikk iallefall ikke smurt ungen etter det. 

Og ikke fikk vi vite så mye hva barnehagen sa heller slik at man kunne gi dem konstruktive tilbakemeldinger om hva man kanskje burde si var nødvendig å få hjelp til av en voksen. 

Anonymkode: 4f332...e06

[AnonymBruker]

Herregud. Bytt barnehage, hvis mulig. Eller ta et oppgjør med dem. 

Barn trenger trygge voksenpersoner.

Anonymkode: db69d...b25

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (8 timer siden):

Det går ikke an å ta den praten én gang også skal alle barna skjønne nøyaktig i hvilke situasjoner det gjelder. Praten er en del av en modningsprosess. Det tar masse tid, gjentakelser, nye eksempler og aktiv bruk av samtaler i hverdagen for at det skal være forståelig. Ikke akkurat ideelt når det er 6+ barn per ansatt...

Anonymkode: f8dbf...81c

Absolutt, men opplever at barnehagen ikke bruker mye tid på å forklare hva som ikke er greit, men også hva som er greit. Det er greit å bade i badekar med pappa. Det er dumt når bestemor gir deg en nuss i panna når du ikke har lyst, men det er ikke overgrep, selv om bestemor kanskje kan få litt rettledning på grenser. Osv. 

Barnehagen må ta seg tid, og det er nok problematisk med 6+ barn per ansatt, men jeg tror også mange ansatte kvier seg for samtalen. Det er mye mer komfortabelt å snakke i store vide min kropp er min enn å gå inn på hva og eksempler. 

Anonymkode: ab7ec...8d1

[AnonymBruker]

Ja, jeg har selv fått høre "Du bestemmer ikke over MIN KROPP" når barnehagebarnet fikk beskjed om å legge seg.

Det er ikke verre enn at du må sette deg ned og snakke med barnet, at det er snakk om at ingen skal ta på kroppen hans uten at han vil osv. Men at å pusse tenner og børste hår, er lov.

Du finner sikkert ut av hva du skal si. Det gikk fint her. Hvis det gjentar seg, og bhg har vært forvirrende/diffus, så får du ta det opp med bhg tenker jeg. Fort gjort at små barn misforstår, men jeg mener absolutt at bhg må holde fram med å lære barn om kropp og grenser. 

Anonymkode: 31a33...e6c

[AnonymBruker]

Tips: Hvis barnehagen bruker rollespill i stedet for bare samtale, er det flere som får med seg poengene. Jeg mener ikke at de skal demonstrere overgrep, men det er enkelt å vise hva som er lov (som tannpuss, vasking, bleieskift...) kontra mer tvilsomme ting ("jeg har så trang underbukse, kan du klø/stryke meg mellom beina" ala "lommemannen").

Vår barnehage var gode på dette for bl.a. å lære bort hygienerutiner (på do etc.).

Anonymkode: 5d261...a9a

[AnonymBruker]

Vi hadde samme misforståelsen da jeg gikk på barneskolen. Læreren snakket om overgrep, men brukte så generelle ord at vi misforsto. Læreren sa bl a at hvis en annen person tar på kroppen din så er det et overgrep. Flere trodde da at en klem var et overgrep.
Den ene timen læreren snakket om overgrep førte til flere år med misforståelser og problemer for flere familier. Man må tørre å bruke riktige ord! 

Anonymkode: 03ddb...1d3

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (2 timer siden):

Vi hadde samme misforståelsen da jeg gikk på barneskolen. Læreren snakket om overgrep, men brukte så generelle ord at vi misforsto. Læreren sa bl a at hvis en annen person tar på kroppen din så er det et overgrep. Flere trodde da at en klem var et overgrep.
Den ene timen læreren snakket om overgrep førte til flere år med misforståelser og problemer for flere familier. Man må tørre å bruke riktige ord! 

Anonymkode: 03ddb...1d3

Ja. De viser film i barnehagen og skolen her. Og det er bra. Men jeg tror ikke at de som bestemte at filmen skal vises, tenker over at barna ikke har voksnes ordforråd. Jeg er for at de skal lære om overgrep, for det er ekstremt viktig å forebygge overgrep, og det er ekstremt viktig at barn som har opplevd dette, kan sette ord på det slik at overgrep blir oppdaget.

Men det hjelper ikke å sende film der en person forteller at hen har opplevd overgrep, for barna aner jo ikke hva det er. Mitt barn ville heller ikke forstått det, hvis vi ikke snakket om filmen hjemme. Hen tør heller ikke alltid spørre lærer når det er noe hen ikke forstår. Jeg er for film hvis lærer/pedagog snakker med barna om hva de så og hva det betyr. 

Anonymkode: 31a33...e6c

[Virrevirrevapp]

De må bruke rette ord. Si at ingen andre enn de selv skal vaske og ta på tissen. Tissen er privat. 

Si at noen ganger vil man ta på hverandres tiss hvis man er kjærester. Si at det ikke er lov for voksne å bli kjærester med barn.