lektor eller yrkesfaglærer

[AnonymBruker]

Hei. Om en skulle velge mellom å gå lektor utdanning eller yrkesfaglærer, hvem ville valg og hvorfor? Skal søke til høsten og er usikker på hva jeg skal gå for. 

Anonymkode: d1010...eab

[AnonymBruker]

Hvilken yrkesutdanning og yrkeserfaring har du? Ønsker du å jobbe som yrkeslærer innen dette? 

Hvilke skoler og aldersgrupper ønsker du å jobbe med? Hvilke fag ønsker du å jobbe med? 

Anonymkode: 298b4...ab7

[anonymforalle]

AnonymBruker skrev (43 minutter siden):

Hvilken yrkesutdanning og yrkeserfaring har du? Ønsker du å jobbe som yrkeslærer innen dette? 

Hvilke skoler og aldersgrupper ønsker du å jobbe med? Hvilke fag ønsker du å jobbe med? 

Anonymkode: 298b4...ab7

Har hjelpepleier utdanning og vært i yrke siden 2008 i ulike etater. Ja er inne helse jeg ville vært lærer og hatt sykdomslære fagene. Om det blir skulle bli lektor er norsk faget jeg vil gå for på trinn 5-10. 

[AnonymBruker]

anonymforalle skrev (17 minutter siden):

Har hjelpepleier utdanning og vært i yrke siden 2008 i ulike etater. Ja er inne helse jeg ville vært lærer og hatt sykdomslære fagene. Om det blir skulle bli lektor er norsk faget jeg vil gå for på trinn 5-10. 

Helsefagene og yrkeslærer er ofte knyttet opp til VGS og i VGS er det vanskelig å få jobb uten masterfag i bunnen. Litt usikker på om det er mulig for helsefagarbeider å kunne ta PPU og deretter undervise med fast stilling på videregående. 

Grunnskolelærer 5-10 med norsk masterfag vil kunne gi deg jobb både på barneskoler og ungdomskoler over hele landet. 

Det spørs jo hva du er motivert for, om det å bygge på utdannelsen og erfaringen din for å bli yrkeslærer er mulig, og dersom nylig så betyr det kanskje litt med utdanningslengde også? 

Hva andre ville valgt er egentlig likegyldig, det er du som skal stå i løpet og fremtidig jobb

Anonymkode: 298b4...ab7

[AnonymBruker]

Du bør sjekke jobbmulighetene der du bor som yrkesfaglærer. Det er mange som tar dette innen helse for å komme seg vekk fra turnus, og det kan være vanskelig å få jobb. Så må du tenke over motivasjon og økonomi, yrkesfaglærere er tre år, lektor inorsk fem.

Anonymkode: 8b61c...50d

[AnonymBruker]

Har du hatt en elevklasse i norsk på trinn 5-10? Prøv det først. 

Anonymkode: dd159...846

[AnonymBruker]

anonymforalle skrev (3 timer siden):

Har hjelpepleier utdanning og vært i yrke siden 2008 i ulike etater. Ja er inne helse jeg ville vært lærer og hatt sykdomslære fagene. Om det blir skulle bli lektor er norsk faget jeg vil gå for på trinn 5-10. 

Basert på innleggene dine, ville jeg revurdert å undervise i norsk. Rettskivingen er... tvilsom.

Anonymkode: f60bf...a34

[AnonymBruker]

Lektor. Det er mange spl med ppu-y som konkurrerer om stillingene på helsefag. Jeg kjenner feks flere med 3 årig yrkesfagbachelor som ikke får fast jobb, kun små vikariater. 

Anonymkode: 05266...273

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (5 minutter siden):

Basert på innleggene dine, ville jeg revurdert å undervise i norsk. Rettskivingen er... tvilsom.

Anonymkode: f60bf...a34

90-120 studiepoeng i norsk i lektorutdannelsen kan fort hjelpe på det. 

Anonymkode: 298b4...ab7

[AnonymBruker]

anonymforalle skrev (7 timer siden):

Har hjelpepleier utdanning og vært i yrke siden 2008 i ulike etater. Ja er inne helse jeg ville vært lærer og hatt sykdomslære fagene. Om det blir skulle bli lektor er norsk faget jeg vil gå for på trinn 5-10. 

Vi har ikke noe fag som kun handler om sykdomslære. Ved de fleste yrkesfaglige linjer underviser man tverrfaglig og sykdomslære er en liten del, av en større helhet. Det blir også så snevert, at det spørs om du får jobb, da det er mange søkere. 

Anonymkode: 3b19e...af1

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (3 timer siden):

90-120 studiepoeng i norsk i lektorutdannelsen kan fort hjelpe på det. 

Anonymkode: 298b4...ab7

Nei. Grammatikk hører grunnskolen til. Det er ikke slik at vi lærere på utdanningen vår går gjennom grunnskolen i racerfart, vi lærer faktisk andre ting 🙄

Anonymkode: 275c1...f38

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (1 time siden):

Nei. Grammatikk hører grunnskolen til. Det er ikke slik at vi lærere på utdanningen vår går gjennom grunnskolen i racerfart, vi lærer faktisk andre ting 🙄

Anonymkode: 275c1...f38

Jeg har 60 stp I norsk bak meg med noen rimelig heavy dag på setningsanalyse, avledningsmorfem, ordklasser, bøyinger og fokus på "fenomen" som partisipper og særskriving, og alle arbeidskrav fikk både faglig og språklig tilbakemelding. Man kan tette grammatikkhull på lik linje med at man kan rette matematikkhull i senere alder, men man må jobbe litt hardere. 

Forøvrig er diskusjonsforum et veldig dårlig grunnlag for å kritisere noen språklig. Det er ofte preget av uformelt språk, talespråk og jeg tviler på folk leser korrektur. Så du fremstår rimelig arrogant. 

Anonymkode: 298b4...ab7

[AnonymBruker]

Poeng over, dag=fag. Autokorrekt og det at man skriver før man tenker gjør at sms, messenger og forum sjelden sier noen om kapasitet til godt akademisk språk. 😅

Anonymkode: 298b4...ab7

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (2 timer siden):

Jeg har 60 stp I norsk bak meg med noen rimelig heavy dag på setningsanalyse, avledningsmorfem, ordklasser, bøyinger og fokus på "fenomen" som partisipper og særskriving, og alle arbeidskrav fikk både faglig og språklig tilbakemelding. Man kan tette grammatikkhull på lik linje med at man kan rette matematikkhull i senere alder, men man må jobbe litt hardere. 

Forøvrig er diskusjonsforum et veldig dårlig grunnlag for å kritisere noen språklig. Det er ofte preget av uformelt språk, talespråk og jeg tviler på folk leser korrektur. Så du fremstår rimelig arrogant. 

Anonymkode: 298b4...ab7

Jo takk, det var ikke jeg som påstod at ts skrev dårlig... 

Som lærer selv er jeg enig i at forum ikke reflekterer folks skrivekunnskaper så det får stå på avsenders regning. Det jeg imidlertid mente, var at jeg selv og medstudenter på den tiden med 90 stp i norsk, ikke ble noe bedre i norsk som kommunikasjonsspråk av å sitte med morfologoske trær og syntaksteori og pugge odde ordklasser og sammenligne svo-språk med vietnamesisk og arabisk. De som hadde mye grammatikkfeil har det fortsatt, åresvis etterpå. Selv om man får en summativ vurdering som påpeker hva du bør jobbe med. Så jeg står for det jeg sa. Vi har ikke intensive kurs i ortografi og rett bruk av apostrof på lærerstudiet. De kompetansemålene er dekket før studiestart, selv om det naturligvis er både lov og lurt å forsøke å forbedre seg. 

Anonymkode: 275c1...f38