Hvordan tolker dere denne eksamensoppgaven i regning?

[AnonymBruker]

Tenker dere at hver elev skal jobbe 65 timer, eller at de skal dele på de timene? Dette var vår eksamensoppgave på studiet. Sensorene innså ikke før innlevering at det kunne tolkes på to måter, og måtte derfor godkjenne begge som akseptable svar.

Anonymkode: 7bc19...60a

[AnonymBruker]

Denne kan ikke tolkes på to måter. «DE skal jobbe 65 timer totalt». Ikke «hver elev skal jobbe 65 timer totalt». Skjønner at en mattelærer kan gå i fella og tenke at dette kan tolkes ulikt, men for meg som er norsklærer er det udiskutabelt. 

Anonymkode: 264b6...fe1

[AnonymBruker]

Det står ingenting om at de skal jobbe 65 timer totalt på de 3. 

Anonymkode: d69fd...d55

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (Akkurat nå):

Denne kan ikke tolkes på to måter. «DE skal jobbe 65 timer totalt». Ikke «hver elev skal jobbe 65 timer totalt». Skjønner at en mattelærer kan gå i fella og tenke at dette kan tolkes ulikt, men for meg som er norsklærer er det udiskutabelt. 

Anonymkode: 264b6...fe1

sensorene så for seg at hver elev skulle jobbe 65 timer. Jeg tolket det som om de skulle dele på det timene, det tror jeg halvparten av klassen også tenkte.

Anonymkode: 7bc19...60a

[AnonymBruker]

Jeg tolker det som at de 65 timene skal deles. Det står jo TOTALT. 

Anonymkode: 10e26...81f

[AnonymBruker]

Hadde det ikke stått «totalt» etter «de skal jobbe 65 timer» kunne det også vært rom for tolkning, men det gjør det ikke. Hilsen norsklæreren. 

Anonymkode: 264b6...fe1

[jegerrinne]

Jeg tolker som de 65 timene ska deles på de 3

[Maskinfører]

Da blir det vel 65 timer da 

[powerpuffen]

AnonymBruker skrev (Akkurat nå):

sensorene så for seg at hver elev skulle jobbe 65 timer. Jeg tolket det som om de skulle dele på det timene, det tror jeg halvparten av klassen også tenkte.

Anonymkode: 7bc19...60a

Jeg ville også tenkt at timene skal deles.

Endret 19. august av powerpuffen

[AnonymBruker]

Det rare opp i det hele her, er at flere sensorer går sammen om å lage en eksamensoppgave. Ingen har tenkt på at studenter kan komme til å tolke det som om at de skal dele på de timene.  Er det noe de har laget helt selv, eller kan oppgaven ha vært oversatt fra et annet språk?

Anonymkode: 7bc19...60a

[powerpuffen]

AnonymBruker skrev (Akkurat nå):

Det rare opp i det hele her, er at flere sensorer går sammen om å lage en eksamensoppgave. Ingen har tenkt på at studenter kan komme til å tolke det som om at de skal dele på de timene.  Er det noe de har laget helt selv, eller kan oppgaven ha vært oversatt fra et annet språk?

Anonymkode: 7bc19...60a

Godt poeng. Studentene bør iallfall ikke få trekk når det er åpent for tolkning, så lenge de har gjort klart for seg i oppgaven hvordan de har tenkt og gått ut i fra det. 

[AnonymBruker]

Ja her var det slapt arbeid av dem. Med enkle grep kunne de unngått dette. Feks slengt inn "hver elev skal jobbe 65 timer" eller no slik.

Jeg hadde tolket det som at de skulle jobbe 65 timer - fordel timene mellom elevene. Grunnet at de brukte totalt.

Anonymkode: 80e63...a6f

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (Akkurat nå):

Ja her var det slapt arbeid av dem. Med enkle grep kunne de unngått dette. Feks slengt inn "hver elev skal jobbe 65 timer" eller no slik.

Jeg hadde tolket det som at de skulle jobbe 65 timer - fordel timene mellom elevene. Grunnet at de brukte totalt.

Anonymkode: 80e63...a6f

en medstudent tolket det som om hver elev skulle jobbe 65 timer. Grunnen var at det sto at de skulle sette sammen timeplanen sin selv. Det tenkte hun indikerte at de ikke skulle dele. Vi fikk A begge to, med to ulike tolkninger.

Anonymkode: 7bc19...60a

[AnonymBruker]

powerpuffen skrev (9 minutter siden):

Godt poeng. Studentene bør iallfall ikke få trekk når det er åpent for tolkning, så lenge de har gjort klart for seg i oppgaven hvordan de har tenkt og gått ut i fra det. 

De måtte akseptere begge tolkninger og at det ikke skulle veie positivt eller negativt uansett hvordan tolket ordlyden.

Anonymkode: 7bc19...60a

[AnonymBruker]

Det er jo soleklart at hver elev skal jobbe 65 timer, siden 65 delt på 3 for det første blir et veldig lavt antall timer og for det andre går det heller ikke opp på en fornuftig måte. 21,6666...

Men i seg selv er jo ikke dette så voldsomt viktig i denne oppgaven siden det jo er pedagogikken og didaktikken som er det viktige.

Anonymkode: 78866...c42

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (1 minutt siden):

Det er jo soleklart at hver elev skal jobbe 65 timer, siden 65 delt på 3 for det første blir et veldig lavt antall timer og for det andre går det heller ikke opp på en fornuftig måte. 21,6666...

Men i seg selv er jo ikke dette så voldsomt viktig i denne oppgaven siden det jo er pedagogikken og didaktikken som er det viktige.

Anonymkode: 78866...c42

det står ingenting om at timene skulle være rettferdig fordelt.  jeg delte det mellom dem, hvor én måtte gi avkall på en vakt for at det skulle gå opp i opp.

Anonymkode: 7bc19...60a

[AnonymBruker]

de ska jobbe totalt, altså til sammen. Det står ingenting om fordelingsnøkkel, men totalt timeantall på alle 3 skal være 65 timer til sammen. 
 

Denne kan faktisk ikke tolkes på andre måter, norskfaglig sett.

Anonymkode: 5b934...30a

[AnonymBruker]

Jeg mener det er åpenbart at de tre tilsammen skal jobbe 65 timer TOTALT.  Hvorfor står det ellers "totalt", hvis det meningen er "De skal jobbe maksimalt 65 timer hver." og.... "hvilke mulige sammensetninger av skift de kan ha for at det skal gå akkurat opp i 65.

DE, ikke" den enkelte". 

Anonymkode: 6a519...7a3

[Meowmere]

To stykker jobber 5*3 timer + 1*7 timer

Én jobber 3*7 timer

[AnonymBruker]

Meowmere skrev (9 minutter siden):

To stykker jobber 5*3 timer + 1*7 timer

Én jobber 3*7 timer

Det var slike løsninger jeg brukte.  For de som valgte at hver og en skulle jobbe 65 timer, så ble også skiftordningene ulike .

Anonymkode: 7bc19...60a