Supernanny: Bruker noen av dere hennes metoder?

[jabx]

5 timer siden, AnonymBruker skrev:

Jeg var med samboer på pmto kurs ( samboer har barn fra før). Der pmto anbefalte " timeout", lignende det super nanny bruker. Bare at timeout skulle bli brukt i ca 5 min og vi skulle være til stede i samme rom. Fortelle barnet hvorfor det nå skal sitte i timeout og snakke mye med barnet når tiden var ute. Gikk barnet vekk fra plassen, skulle vi få barnet på plass igjen. Først med prate. Hvis ikke det  funker skulle vi sette barnet på plass og forklare på nytt at det var timeout. 

Timeout skulle brukes etter at advarsel og fjerning av goder ( eks, null skjermtid på ettermiddagen ) ikke funket. 

 

Vi selv har ikke brukt metoden, men fikk forklart hvordan den kan brukes. Kan hende jeg husker litt feil også nå. Men jeg vet at timeout er en metode som blir brukt i pmto.

Anonymkode: 71bc3...8f7

Eh, i hvilke konkrete situasjoner skal man liksom bruke dette?

[AnonymBruker]

Her bruker vi en form for timeout når 2 åringen gjør noe han absolutt ikke skal gjøre, og han ikke hører på hva vi sier etter gjentatte nei. Da fjerner vi han fra situasjonen og setter han i lekegrinda. Lar han maks være der i 2-3 minutter mens vi prøver å snakke med han og fortelle hva og hvorfor. Syns det er lettere å få kontakt med han på den måten.

Anonymkode: 46add...495

[Tarmegenbolle]

Absolutt. Mye nyttig der.

[AnonymBruker]

Jeg så noen episoder en gang i tiden, og husker hun sa én ting som jeg var enig i: At foreldre må sørge for at barna kan stole på dem. Sier seg vel egentlig selv da. Timeout har vi aldri brukt.

Anonymkode: 48de5...def

[jabx]

5 timer siden, AnonymBruker skrev:

Her bruker vi en form for timeout når 2 åringen gjør noe han absolutt ikke skal gjøre, og han ikke hører på hva vi sier etter gjentatte nei. Da fjerner vi han fra situasjonen og setter han i lekegrinda. Lar han maks være der i 2-3 minutter mens vi prøver å snakke med han og fortelle hva og hvorfor. Syns det er lettere å få kontakt med han på den måten.

Anonymkode: 46add...495

Barnet er TO ÅR. Man lærer ikke barnet noe av å isolere det på den måten!

[AnonymBruker]

På 28.5.2020 den 19.37, AnonymBruker skrev:

Glemte å ta med dette, men å forberede er vi flinke på! Føler dog ikke alltid at det hjelper. Gutten stikker bare og gjemmer seg om jeg sier at snart skal vi skifte bleie.. men da er han hvertfall forberedt. 

Dette med ros synes jeg er litt vanskelig. Man skal jo ikke si at barnet er flink, men man skal belønne ønsket atferd. Betyr det at jeg skal rose når han skifter bleie uten å protestere, setter seg i bilen frivillig (hater å kjøre bil)? Sliter litt med å finne balansegangen her. HVA skal man rose?

Ellers er jeg i grunnen veldig mye mer for måten du oppdrar på, enn å skulle sette barnet i en krok hvor det skal roe seg ned hver gang det ikke hører etter. 

Ts

Anonymkode: c4017...789

Uthevet; hvorfor ikke? 

Anonymkode: 9e9aa...09b

[AnonymBruker]

12 timer siden, Boblerone skrev:

En toåring har jo alkurat begynt å forstå at den har egne meininger. Jeg hadde aldri «disiplinert» min 2åring og jeg synes det er et enormt negativt ladet ord.

Her er det også full nekt ved tannpuss, bleie, klær. Eneste jeg bruker tvang på er tannpuss. Ellers distraherer jeg for harde livet hvis hen slår seg vrang ved f.eks påkledning. Da forklarer jeg hvorfor hen må kle seg og synger eller tuller og så går det som regel fint.

Er i grunnen enig, men hender jeg må tvinge klærne på også, da han ikke er mulig å avlede når han først slår seg vrang. Tenker at klærne må på, uansett hvor lite han vil, og har egentlig ikke dårlig samvittighet for det. Det er bare veldig slitsomt.

Ts

Anonymkode: c4017...789

[AnonymBruker]

57 minutter siden, AnonymBruker skrev:

Uthevet; hvorfor ikke? 

Anonymkode: 9e9aa...09b

Det har jeg dessverre aldri helt forstått, men har hørt/lest dette gjentatte ganger etter jeg ble mamma. 

Ts

Anonymkode: c4017...789

[AnonymBruker]

12 timer siden, AnonymBruker skrev:

Det har jeg dessverre aldri helt forstått, men har hørt/lest dette gjentatte ganger etter jeg ble mamma. 

Ts

Anonymkode: c4017...789

Men... følger du en teori du ikke aner hvorfor man skal følge? 

Jeg mener ikke det som kritikk altså. Men i mine øyne er det helt ok å si at barn er flinke når de faktisk er flinke. Tvert om, stakkars barn om de aldri skal høre de er flinke

 

Anonymkode: 9e9aa...09b

[jabx]

13 timer siden, AnonymBruker skrev:

Det har jeg dessverre aldri helt forstått, men har hørt/lest dette gjentatte ganger etter jeg ble mamma. 

Ts

Anonymkode: c4017...789

https://www.aftenposten.no/norge/i/z7Rw/ros-riktig-saa-flink-du-er-oedelegger-for-barna

https://www.aftenposten.no/norge/i/JoWKm/flink-er-et-fy-ord

[jabx]

1 time siden, AnonymBruker skrev:

Men... følger du en teori du ikke aner hvorfor man skal følge? 

Jeg mener ikke det som kritikk altså. Men i mine øyne er det helt ok å si at barn er flinke når de faktisk er flinke. Tvert om, stakkars barn om de aldri skal høre de er flinke

Anonymkode: 9e9aa...09b

"Så flink du er" er ikke det eneste alternativet. Man kan rose på en bedre måte, f.eks. "så bra at du var så rolig og hjalp meg da jeg skiftet bleien, da går det mye fortere å gjøre det".

[AnonymBruker]

Har aldri "tvunget" barnet mitt til noe. Her er det barnet som lærer seg det å ønske å gjøre gode ting for å få oppmerksomhet. 

Tull at man må begrense barna. Var noe de trodde før at barn ikke skulle forstyrre foreldrene, og at voksne var mye viktigere enn barn. Tull.

Anonymkode: bfd17...97c

[Gjest Albbas]

17 hours ago, AnonymBruker said:

Det har jeg dessverre aldri helt forstått, men har hørt/lest dette gjentatte ganger etter jeg ble mamma. 

Ts

Anonymkode: c4017...789

Men ts, du bør ikke bare følge råd hvis du ikke forstår dem! Da greier du ikke å gjennomføre riktig! Det blir jo helt feil... 

Man kan si at barn er flinke, men ikke for ofte og det bør ikke være den dominerende måten å gi barn ros eller positiv oppmerksomhet på. Barn har ikke behov for å høre at de er flinke så ofte som en del voksne legger opp til. De har behov for å bli sett og anerkjent. Barn trenger å finne glede og mestring i ting uten å være flinke. 

Hvis barnet tegner og stolt viser deg resultatet kan du for eksempel si "oi, for en stor og grønn sykkel du har tegnet!" eller "er den til meg? Tusen takk så glad jeg ble nå" eller "denne har du jobbet lenge med, og så godt du liker å tegne". Ikke skap et behov for barn å være flinke i alt mulig. 

De gangene du vil kalle barnet flink, vær konkret. HVA var barnet flink til? Ikke bare skap et bilde barnet som generell flink, det er tungt å leve etter. "Så flink du var til å sette deg raskt i bilstolen!" (men effekten er like god om du dropper flink), "så flink du er til å rydde etter deg".