Skulke prøve

[Fredsmegleren]

1 minutt siden, AnonymBruker skrev:

Fordi det er ingen som får ikke vurdert bare fordi de mangler en prøve. 

Anonymkode: 78181...7d5

Da varierer det nok fra skole til skole. 
Ta det opp med læreren din siden du mener at du har nok vurderingsgrunnlag.

Endret 4. mars 2016 av Fredsmegleren

[AnonymBruker]

1 minutt siden, Fredsmegleren skrev:

Da varierer det nok fra skole til skole. 
Ta det opp med læreren din siden du mener at du har nok vurderingsgrunnlag.

Jeg har ikke nok vurderingsgrunnlag allerede, men jeg vet at jeg kommer til å få det seinere, fordi ingen stryker ved mangelen av bare en prøve. 

Det var uansett ikke dette som var temaet for diskusjonen, så jeg skjønner ikke hvorfor du ikke klarer å la være å ta det opp? 

Anonymkode: 78181...7d5

[Fredsmegleren]

1 minutt siden, AnonymBruker skrev:

Jeg har ikke nok vurderingsgrunnlag allerede, men jeg vet at jeg kommer til å få det seinere, fordi ingen stryker ved mangelen av bare en prøve. 

Det var uansett ikke dette som var temaet for diskusjonen, så jeg skjønner ikke hvorfor du ikke klarer å la være å ta det opp? 

Anonymkode: 78181...7d5

Grunnen til at folk flest velger å møte opp på prøver er fordi de ikke vil ende opp med for lite vurderingsgrunnlag til at faglærer kan sette en karakter i faget. "Det kommer flere prøver senere" er det mange som har brent seg på og er ikke en bra holdning. Faglærer setter ikke opp prøver for å terrorisere elevene, men for å teste kunnskapen innen faget for å så vurdere oss. Alle prøvene er viktige, men siden du tydeligvis har en helt annen holdning enn meg så dropp prøven for all del. 

[AnonymBruker]

Den 3. mars 2016 at 21.15, stan skrev:

Det gjør absolutt noe. I verste fall kan man på videregående få ikke-vurdering i faget. 

Ofte vil det bli avholdt en ekstra prøve på et senere tidspunkt, eventuelt at samme tema kommer på en annen vurdering. I tillegg vurderes faglighet i alle timer. 

 

Ikke dersom man har oppmøte på alle andre vurderinger - som er utgangspunktet i hovedinnlegget. Det er ekstremt mye skremselspropaganda som foregår her på forumet om å gå glipp av en prøve. Alle kan gå glipp av en vurdering, og det er faktisk ikke særlig krise. Dersom vurderingen er viktig for karaktersettingen er de fleste greie med å sette opp en ny vurdering (enten av eget initiativ eller på forespørsel). 

Dersom man har fått 5 på 8/9 vurderinger gjennom året får man ikke ikke-vurdert på grunn av man går glipp av én vurdering. Da får man 5 da de andre vurderingene gir et tilstrekkelig nok vurderingsgrunnlag (så fremt det er ca lik vekting). 

Anonymkode: 4016a...122

[AnonymBruker]

1 time siden, Fredsmegleren skrev:

Da varierer det nok fra skole til skole. 
Ta det opp med læreren din siden du mener at du har nok vurderingsgrunnlag.

Nei, dette er selvsagt ikke lov. Manglende vurderingsgrunnlag tilsier at læreren ikke har nok grunnlag for å sette en karakter. Dersom en elev er tilstede på alle vurderinger utenom én har læreren selvsagt nok vurderingsgrunnlag for å sette en karakter. Muligens kan den bli lavere på grunn av manglende vurdering i enkelte kompetansemål, men en vil ikke få ikke-vurdert. 

Anonymkode: 4016a...122

[AnonymBruker]

Jeg går på vgs og lærerne våre sier følgende : '' Det er bedre å få en 2er enn å få IV(ikke vurdert)''!!

Har alltid tenkt på det når jeg ikke er forberedt og kommet meg ut med 4 og 5ere uten å øve..

Anonymkode: 434dc...e34

[AnonymBruker]

Den 3. mars 2016 at 21.06, Solsmil skrev:

Det er mange årsaker til at dette er en dårlig ide:

- det gir et dårlig inntrykk, særlig hvis læreren får mistanke om at du egentlig ikke er syk

- det er ikke alle som har så god oversikt ift om de får karakter i et fag eller ikke

- noen lærere veier det å ikke møte på prøver som negativt, noe som kan gi utslag i en senere standpunktkarakter

- det er lett å komme inn i en dårlig vane ved å bare la være å møte opp på prøver man ikke er godt nok forberedt på, noe som ikke er positivt. Særlig hvis det er fordi man ikke orker å forberede seg (noe det sansynligvis er for mange)

og listen kan egentlig fortsette

Inntrykk, enten det er positive eller negative, skal ikke ha innvirkning på karaktersetting. Det er uansett urimelig at en lærer mistenker en elev for å ikke være syk når vedkommende har vært borte fra totalt én vurderingssituasjon. Dersom det var en tendens er det forståelig at lærer vil tenke i de baner, men dette er ikke rettferdig etter fravær på én vurdering. 

Dersom man er på alle vurderingssituasjoner har man nok grunnlag for karaktersetting. Det har man også dersom man er borte på én vurdering. Denne vurderingen vil ofte bli satt opp på nytt igjen, men det er jo opp til læreren. 

Fraværet i seg selv har ingen betydning på hva slags karakter man får. Dette dreier seg om manglende vurdering på enkelte kompetansemål. 

Å ikke møte opp på én vurdering fordi man ikke føler man er godt nok forberedt gjør en da ikke dømt til å få dårlige oppmøtevaner. TS skriver jo selv at dette er den eneste, og det ser jo ut til at vedkommende forstår viktigheten i å møte opp på de senere vurderinger for å få nok vurderingsgrunnlag. 

Nei, jeg synes dere heiser dette unødvendig mye opp. 

Anonymkode: 4016a...122

[stan]

24 minutter siden, AnonymBruker skrev:

Ikke dersom man har oppmøte på alle andre vurderinger - som er utgangspunktet i hovedinnlegget. Det er ekstremt mye skremselspropaganda som foregår her på forumet om å gå glipp av en prøve. Alle kan gå glipp av en vurdering, og det er faktisk ikke særlig krise. Dersom vurderingen er viktig for karaktersettingen er de fleste greie med å sette opp en ny vurdering (enten av eget initiativ eller på forespørsel). 

Dersom man har fått 5 på 8/9 vurderinger gjennom året får man ikke ikke-vurdert på grunn av man går glipp av én vurdering. Da får man 5 da de andre vurderingene gir et tilstrekkelig nok vurderingsgrunnlag (så fremt det er ca lik vekting). 

Anonymkode: 4016a...122

Det er sjelden de som har fått 5 på 8 av 9 vurderinger som vurderer å skulke slik som TS lurer på.

Å være borte fra en prøve er sjelden krise, men å planlegge med skulk kan bli starten på et problem. Særlig om man får ideen at det ikke har konsekvenser.

Lærer vil mistenke at fravær på prøve(r) skyldes at eleven ikke kan stoffet, og lærer kan bli usikker på om tidligere vurderinger var riktige. Det er bestandig et vist skjønn, har man vært for snill?

Det er også lurt å være klar over at opplæringsloven nå er innskjerpet når det gjelder fravær. Fra neste skoleår kan det bli gitt ikke-vurdering på grunnlag av fravær alene. Er fraværet mer enn 10% i faget er det grunnlag for ikke-vurdering. Men det er fra høsten av. 

 

[AnonymBruker]

40 minutter siden, AnonymBruker skrev:

Nei, dette er selvsagt ikke lov. Manglende vurderingsgrunnlag tilsier at læreren ikke har nok grunnlag for å sette en karakter. Dersom en elev er tilstede på alle vurderinger utenom én har læreren selvsagt nok vurderingsgrunnlag for å sette en karakter. Muligens kan den bli lavere på grunn av manglende vurdering i enkelte kompetansemål, men en vil ikke få ikke-vurdert. 

Anonymkode: 4016a...122

Selvsagt har ikke nødvendigvis læreren det... Prøver varier, noen er store og viktige mens andre er små og mindre viktige. Hvis du dropper den ene store prøven her får du ikke karakter i faget den terminen. 

Anonymkode: b05ea...56b

[AnonymBruker]

11 timer siden, stan skrev:

Det er sjelden de som har fått 5 på 8 av 9 vurderinger som vurderer å skulke slik som TS lurer på.

Å være borte fra en prøve er sjelden krise, men å planlegge med skulk kan bli starten på et problem. Særlig om man får ideen at det ikke har konsekvenser.

Lærer vil mistenke at fravær på prøve(r) skyldes at eleven ikke kan stoffet, og lærer kan bli usikker på om tidligere vurderinger var riktige. Det er bestandig et vist skjønn, har man vært for snill?

Det er også lurt å være klar over at opplæringsloven nå er innskjerpet når det gjelder fravær. Fra neste skoleår kan det bli gitt ikke-vurdering på grunnlag av fravær alene. Er fraværet mer enn 10% i faget er det grunnlag for ikke-vurdering. Men det er fra høsten av. 

 

Jo, det er faktisk det som oftest er tilfelle. Dersom man har fått både 3 og 4 på prøver, så gjør det jo ikke noe om man gjør det dårlig på en prøve til.

11 timer siden, AnonymBruker skrev:

Jeg går på vgs og lærerne våre sier følgende : '' Det er bedre å få en 2er enn å få IV(ikke vurdert)''!!

Har alltid tenkt på det når jeg ikke er forberedt og kommet meg ut med 4 og 5ere uten å øve..

Anonymkode: 434dc...e34

Jeg er totalt uenig med lærerne dine. 

Anonymkode: 78181...7d5

[AnonymBruker]

Da jeg gikk på vgs måtte vi alltid ta prøver en annen gang, om vi gikk glipp av en.

Anonymkode: 5ab4d...30f

[AnonymBruker]

11 minutter siden, AnonymBruker skrev:

Da jeg gikk på vgs måtte vi alltid ta prøver en annen gang, om vi gikk glipp av en.

Anonymkode: 5ab4d...30f

Takk for infoen. Vi må ikke det. 

Anonymkode: 78181...7d5

[AnonymBruker]

18 timer siden, stan skrev:

Det er sjelden de som har fått 5 på 8 av 9 vurderinger som vurderer å skulke slik som TS lurer på.

Å være borte fra en prøve er sjelden krise, men å planlegge med skulk kan bli starten på et problem. Særlig om man får ideen at det ikke har konsekvenser.

Lærer vil mistenke at fravær på prøve(r) skyldes at eleven ikke kan stoffet, og lærer kan bli usikker på om tidligere vurderinger var riktige. Det er bestandig et vist skjønn, har man vært for snill?

Det er også lurt å være klar over at opplæringsloven nå er innskjerpet når det gjelder fravær. Fra neste skoleår kan det bli gitt ikke-vurdering på grunnlag av fravær alene. Er fraværet mer enn 10% i faget er det grunnlag for ikke-vurdering. Men det er fra høsten av. 

 

Det er mange flere enn du tror. Årsaken ligger nok på at de ikke har forberedt seg godt nok til å få karakteren de har satt som mål. Selv vippet jeg mellom 5 og 6 i et fag, men droppet den siste vurderingen fordi jeg følte at jeg ikke hadde fått forberedt meg godt nok. Dette var i slutten av VG3 da jeg var helt utslitt og på kanten til å bli utbrent, men jeg hadde ikke legeerklæring. Læreren tok initiativ til ny vurdering der jeg fikk 6. Jeg anser det som et godt valg.

Fravær ved én vurdering har sjeldent andre konsekvenser enn at man må ta opp vurderingen igjen. 

Igjen, det er urimelig at en lærer mistenker dette når en elev har vært borte fra totalt én vurdering. Det er igjen enda mer urimelig å anta at tidligere vurderinger ikke er riktige. Hvorfor i alle dager skal læreren tenke i disse baner? Da er det jo lærerens egen vurdering som betviles. 

Det siste avsnittet er ikke relevant. Fravær på én vurdering utgjør ikke over 10% fravær i et fag. 

Anonymkode: 4016a...122

[Strixvaria]

En vurderingssituasjon hvor eleven ikke har deltatt og heller ikke har legeerklæring på fraværet kan fint vippe deg ned en karakter basert på helhetsinntrykket av din kunnskap i faget. Si at du har fått mellom 4/3 på prøver, ikke har deltatt mye i timene og så får en manglende vurdering - da blir standpunktet ditt en 3 fra meg hvis det er snakk om en større terminprøve du ikke dukker opp på og ikke har noen god grunn for å ha uteblitt fra. Da blir det fort en del kunnskapsmål du ikke har vist noen kompetanse i (som det er elevens ansvar å vise, ikke lærerens), og det sammen med varierende prestasjoner ellers vil trekke deg ned.

Hvis du faktisk ER syk så skaffer du deg lett en legeerklæring på det; og den er selvsagt datert samme dag som fraværet ditt på skolen. Har du ikke det så har du per definisjon et ugyldig fravær, og ikke krav på noen ny vurdering. Jeg lager ikke ekstra prøver for folk som ikke har legeerklæring på fraværet sitt. Og en IV teller ALLTID med i standpunktkaraktersettingen. Så det er strengt tatt bedre å få 2 enn IV, særlig om det er snakk om store terminprøver - som jo tross alt måler kunnskap på mange mål og dermed teller mye for karaktersettingen.

[AnonymBruker]

Den 6. mars 2016 at 11.36, Strixvaria skrev:

En vurderingssituasjon hvor eleven ikke har deltatt og heller ikke har legeerklæring på fraværet kan fint vippe deg ned en karakter basert på helhetsinntrykket av din kunnskap i faget. Si at du har fått mellom 4/3 på prøver, ikke har deltatt mye i timene og så får en manglende vurdering - da blir standpunktet ditt en 3 fra meg hvis det er snakk om en større terminprøve du ikke dukker opp på og ikke har noen god grunn for å ha uteblitt fra. Da blir det fort en del kunnskapsmål du ikke har vist noen kompetanse i (som det er elevens ansvar å vise, ikke lærerens), og det sammen med varierende prestasjoner ellers vil trekke deg ned.

Hvis du faktisk ER syk så skaffer du deg lett en legeerklæring på det; og den er selvsagt datert samme dag som fraværet ditt på skolen. Har du ikke det så har du per definisjon et ugyldig fravær, og ikke krav på noen ny vurdering. Jeg lager ikke ekstra prøver for folk som ikke har legeerklæring på fraværet sitt. Og en IV teller ALLTID med i standpunktkaraktersettingen. Så det er strengt tatt bedre å få 2 enn IV, særlig om det er snakk om store terminprøver - som jo tross alt måler kunnskap på mange mål og dermed teller mye for karaktersettingen.

Og det er også stor sannsynlighet for at vedkommende blir trukket ned i karakter på grunn av en "dårlig" karakter på den samme prøven. Det er egentlig gitt at vedkommende da vil bli trukket ned. 

Selv om ikke du ville ha laget en ekstra prøve er det ufattelig mange lærere som tilbyr dette eller godtar det ved forespørsel. Dette er en skjønnsvurdering. 

Anonymkode: 4016a...122