Hjelp!Lærer i barneskolen eller ungdomsskolen?

[Adeline]

Jeg er en nyutdannet lærer som har fått tilbud om 100% fast stilling med kontaktlæreransvar både i ungdomsskolen og barneskolen...

Jeg har litt erfaring som vikar i fra barneskolen og vgs, men har ikke vært i ungdomsskolen utenom praksis..

Jeg ønsker å jobbe i ungsomsskolen, men er redd for at jeg kommer til å drukne i jobb, jeg er redd for å ikke få det til. Er redd det er for vanskelig for noen som er helt fersk.

Samtidig er min store skrekk å havne i 1-3 klasse. Om jeg får mellomtrinnet nå, så må jeg vel før eller senere ned i småtrinnet? Jeg ønsker å ha mer fokus på fag enn oppdragelse, og tror derfor ungdomsskolen er der jeg ønsker å være(før eller senere).

Har dere noe erfaringer dere kan dele med meg? Hva som helst! Takk på forhånd for all hjelp:)

[AnonymBruker]

Ungdomsskolen uten tvil! Jeg jobber på mellomtrinnet og samboer på ungdomsskolen. Han har nesten ikke noe sosiale utfordringer i sin hverdag, ei heller hans kolleger (noe vil det jo alltid være..) Hos oss derimot drukner vi i atferdsutfordringer. Om man ønsker å fokusere på fag er ungdomsskolen er mye bedre alternativ. Man sliter seg heller ikke ut på samme måte som man gjør på barneskolen, og arbeidsmengden er ganske lik fra 6.-7. trinn og ungdomsskole.

Anonymous poster hash: 0d7b6...3dc

[Adeline]

Ungdomsskolen uten tvil! Jeg jobber på mellomtrinnet og samboer på ungdomsskolen. Han har nesten ikke noe sosiale utfordringer i sin hverdag, ei heller hans kolleger (noe vil det jo alltid være..) Hos oss derimot drukner vi i atferdsutfordringer. Om man ønsker å fokusere på fag er ungdomsskolen er mye bedre alternativ. Man sliter seg heller ikke ut på samme måte som man gjør på barneskolen, og arbeidsmengden er ganske lik fra 6.-7. trinn og ungdomsskole.

Anonymous poster hash:

Takk for svar!

Har en venninne som jobber på u.skolen, og hun sier hun drukner i papirarbeid. Hun sier 50% av tiden går til papirarbeid, planer, skriftlig vurdering-ALT mulig rart. Jeg er ikke redd for at det er mye jobb, men redd for at jeg ikke får det til - at det ikke er folk som er villig til å lære meg det mens jeg er helt ny, at de ikke har tid osv...

Endret 21. april 2014 av Adeline

[AnonymBruker]

Tror du får mye mer utbytte av ungdomskole om du ønsker å fokusere på fag. Du får det helt sikkert til, det er andre lærere som kan gi deg gode råd og støtte deg også. Og en gang må være den første Synes du skal prøve å hoppe i det. Heller det enn å være lærer på barneskolen og bli utbrent av barneoppdragelse!

Anonymous poster hash: db573...bac

[AnonymBruker]

Ungdomsskolen uten tvil! Jeg jobber på mellomtrinnet og samboer på ungdomsskolen. Han har nesten ikke noe sosiale utfordringer i sin hverdag, ei heller hans kolleger (noe vil det jo alltid være..) Hos oss derimot drukner vi i atferdsutfordringer. Om man ønsker å fokusere på fag er ungdomsskolen er mye bedre alternativ. Man sliter seg heller ikke ut på samme måte som man gjør på barneskolen, og arbeidsmengden er ganske lik fra 6.-7. trinn og ungdomsskole.

Anonymous poster hash: 0d7b6...3dc

Tror du virkelig de ungene med adferdsproblemer du har nå vil på mirakuløst vis bli kvitt dem når de går over i ungdomsskolen? Og at arbeidsmengden er lik? Vel, jeg har vært både på mellomtrinnet og nå i ungdomsskolen og det er mye mer papirarbeid her. Tenk bare på alle karakterene du vil måtte sette.

Likevel, jeg trives mye bedre i u.skolen, men det er fordi jeg vil fokusere mer på fag og liker den aldersgruppen bedre.

Anonymous poster hash: 89c5f...d01

[AnonymBruker]

Tror du virkelig de ungene med adferdsproblemer du har nå vil på mirakuløst vis bli kvitt dem når de går over i ungdomsskolen? Og at arbeidsmengden er lik? Vel, jeg har vært både på mellomtrinnet og nå i ungdomsskolen og det er mye mer papirarbeid her. Tenk bare på alle karakterene du vil måtte sette.

Likevel, jeg trives mye bedre i u.skolen, men det er fordi jeg vil fokusere mer på fag og liker den aldersgruppen bedre.

Anonymous poster hash: 89c5f...d01

De forsvinner ikke på mirakuløst vis, men det er utrolig hvilken motivasjon karakterer i fag og oppførsel gir.... Ungdomsskolen har også muligheter for å utvise elever, noe de fleste barneskoler ikke har eller benytter seg av.

Det er generelt veldig mye mer dilling med elevene på barneskolen, noe som ikke fører til bedre atferd.. Jobbet mange år i barneskolen, og har veldig mange venner som arbeider både på barne- og ungdomskolen, og alle melder dessverre om det samme. Barneskolelærere er det som uten tvil sliter mer med atferd og som sliter seg ut på det.

Antall prøver er ca. likt hos oss på mellomtrinn og ungdomsskole. Ungdomsskolen har karakterer, men vi har mye mer hjem-skole-arbeid. I kommunene rundt oss har vi også tilbud om andre alternativer for barn som ikke takler en normal skolehverdag på ungdomsskolen, men ingen slike tilbud for barneskolene. Dette gir en ganske annen hverdag for mange barneskolelærere..

Dette er min og mine venners erfaringer i kommunene her vi bor, og det er aldeles ikke sikkert det stemmer overalt.

Anonymous poster hash: 0d7b6...3dc

[EDM]

Ville personlig gått for ungdomsskole. Har dog. et intrykk av at undervisning i lavere trinn kan føre med seg en mer variert hverdag, men er ikke sikker

[AnonymBruker]

Sitter med samme "problem"stilling jeg også, TS. Kan jo si litt hva jeg har tenkt om saken da.

Barneskolen: mye oppdragelse, mindre dokumentering i form av karakterer osb. Har ikke begynt å "tøffe" seg enda gjerne, koselig å bli møtt av klemmer om morgenen og slikt. Ser for meg at det er mer hektisk (fleire timer i uka(?) med undervisning, gjerne flere fag som man nødvendigvis ikke har kompetanse til, men bare må ha likevel). Samtidig er det på barneskolen mer man kan gjøre mtp forebygging om man kan si det slik, når elevene kommer på ungdomsskolen er endringsarbeid vanskeligere, kanskje.

Ungdomsskolen: Mer fokus på fag. Mer modne. Færre timer, færre fag, mulighet til å undervise i de fagene man har skikkelig kompetanse i (bare tanker fra min side, kanskje noen ungdomsskolelærere her kan bekrefte/avkrefte). Mye tid på retting, om man har rettefag. Dokumentasjon av karakterer, må ha karaktergrunnlag. Samtidig tenker jeg at de elevene som har utagerende atferd kanskje er verre på ungdomsskolen, vanskeligere å få med i undervisningen.

Ble egentlig ikke klokere selv av den oppsummeringen, mye "kanskje" og egentlig mest oppfatninger jeg har om dette. Jeg har heldigvis et år å bestemme meg på

Anonymous poster hash: cce7e...fb3

[AnonymBruker]

dytter litt

Anonymous poster hash: 9a1ea...150

[Frøken Smilla]

Jeg er lærer på barnetrinnet, og stortrives med det fordi jeg får være på mellomtrinnet. Der er det mer fokus på fag, samtidig som jeg slipper å sette karakterer (men må gi skriftlige og muntlige vurderinger). På mellomtrinnet er de fortsatt så små at de ikke er "too cool for school", men ikke så småprat det må knyttes sko, tørket snørr og mekles om hvem sin tur det er å huske på huska nå ...

Hos oss er det ikke sånn at "alle må" ned på småskoletrinnet. Det er fortsatt så mange med førskoleutdanning som jobber i skolen, at de plassene oftest er "tatt" allerede.

[Adeline]

Dytter litt til, jeg. Må bestemme meg i morgen;(

[AnonymBruker]

På 23.4.2014 den 19.40, Adeline skrev:

Dytter litt til, jeg. Må bestemme meg i morgen;(

Hva valgte du egentlig? Hvis du er her fremdeles  Jeg har samme problemstilling. 

Anonymkode: c34d8...988

[AnonymBruker]

Bare husk på at ungene på ungdomsskolen er i den verste fasen av puberteten. Jeg har ikke hatt praksis på barneskole, kun ungdomskole og vgs.

Men i ungdomsskolen er det drama og bråk. 

Anonymkode: efec6...310

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (På 5.2.2020 den 1.25):

Bare husk på at ungene på ungdomsskolen er i den verste fasen av puberteten. Jeg har ikke hatt praksis på barneskole, kun ungdomskole og vgs.

Men i ungdomsskolen er det drama og bråk. 

Anonymkode: efec6...310

Korrekt. De elevene som har atferdsutfordringer i 7. klasse, vil fortsatt ha disse i 8. klasse. Men da er de ofte enda verre.

På ungdomsskolen får man både vanskeligere sosiale utfordringer, pluss enorme mengder arbeid knyttet til retting, vurderinger o.l.

På mellomtrinnet har man litt mer undervisning, og man VIL bli satt til å undervise i fag utenfor fagkretsen sin. Man risikerer også å måtte undervise på småtrinnet fra tid til annen.

Anonymkode: 2dd57...c0e

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (1 minutt siden):

Korrekt. De elevene som har atferdsutfordringer i 7. klasse, vil fortsatt ha disse i 8. klasse. Men da er de ofte enda verre.

På ungdomsskolen får man både vanskeligere sosiale utfordringer, pluss enorme mengder arbeid knyttet til retting, vurderinger o.l.

På mellomtrinnet har man litt mer undervisning, og man VIL bli satt til å undervise i fag utenfor fagkretsen sin. Man risikerer også å måtte undervise på småtrinnet fra tid til annen.

Anonymkode: 2dd57...c0e

På den andre siden er det også mye styr på mellomtrinnet med atferd blant elever, det er mest mobbing på mellomtrinnet og gjerne færre ressurser fordi skolen er treige med å melde til PPT. Etter min erfaring er det en del av atferdsproblematikken som forsvinner på ungdomstrinnet når de får konsekvenser i form av anmerkninger. Jeg har hatt klasser på 7. hvor jeg vet at halvparten av "bråkmakerne" automatisk vil skjerpe seg og benytte seg av en ny start året etterpå.

Når det er elevsaker, atferdsproblemer og konflikter på ungdomstrinnet er de gjerne litt mer krevende å løse, men etter min erfaring er det færre av dem. På ungdomstrinnet har man også mer tid til planlegging av timer og ikke så mange fulle dager med undervisning, samt mindre inspeksjon. Også mindre sannsynlig å måtte undervise i fag du ikke har. Jeg personlig liker best å jobbe med ungdommer, det er utrolig mye flott ungdom og en veldig spennende periode å være en del av.

Anonymkode: 6c64d...ac9