Velge engelsk i tillegg til norsk, GLU, 5.-10.?

[AnonymBruker]

Jeg går lærer 5.-10. Med norsk fordypning. Snart skal vi velge valgfag som skal gå over tre år, med start fra over nyttår. Jeg tenkte å velge engelsk, men "alle" sier at fagkombinasjonen norsk fordypning og engelsk, er for tøff. Det står mellom å velge engelsk eller samfunnsfag, siden jeg er historieinteressert. Er det noen der ute som har valgt denne fagkombinasjonen (norsk og engelsk), som kan fortelle litt om hvordan det er? Eller noen som har noen gode råd/synspunkt?

Anonymous poster hash: 1c752...f28

[Gjest Vampen]

Jeg vurdere det, men er veldig glad for at jeg ikke gjorde det. Norsk er det faget med klart størst rettebyrde, og engelsk er på andreplass. Med de to verste rettefagene står du i fare for å rette deg ihjel. På tentamen vil du f.eks. sitte med ganske mange titalls timer med jobb. Jeg synes det er tungt nok med norsk, jeg tror jeg hadde dødd om jeg hadde engelsk i tillegg.

[AnonymBruker]

Ja sant, men man har lettere for å få seg jobb som lærer, om man tar engelsk, eller? Det er iallefall det jeg har fått hørt. Men er klar over det med at rettebunkene vil bli enorme.

Anonymous poster hash: 1c752...f28

[Aviendha]

Når jeg er ferdigutdannet, ender jeg opp med norsk, engelsk og samfunnfag. Kombinasjonen norsk/engelsk kan nok bli tung, men jeg ser ganske lyst på det (enda).

[Gjest Vampen]

Ja sant, men man har lettere for å få seg jobb som lærer, om man tar engelsk, eller? Det er iallefall det jeg har fått hørt. Men er klar over det med at rettebunkene vil bli enorme. Anonymous poster hash: 1c752...f28

Norsk og engelsk er begge fag som vil skaffe deg jobb, hver for seg. Norsk er det største faget, og mange av lærerne som underviser i det mangler formell kompetanse. Så det er taktisk lurt å ha en av dem i fagkretsen, å ha begge øker bare faren for at du kommer til å falle død om over en rettebunke før du er 40.

[AnonymBruker]

Ok, hvilke fagkombinasjonen tar dere andre?

Anonymous poster hash: 1c752...f28

[Gjest Vampen]

Når jeg er ferdigutdannet, ender jeg opp med norsk, engelsk og samfunnfag. Kombinasjonen norsk/engelsk kan nok bli tung, men jeg ser ganske lyst på det (enda).

Hvilket trinn?

Ok, hvilke fagkombinasjonen tar dere andre? Anonymous poster hash: 1c752...f28

Jeg har norsk, samfunnsfag, RLE og litt matte. Men jeg underviser ikke i sistnevnte.

[AnonymBruker]

Jeg har møtt en på lærerstudiet som hadde den kombinasjonen, alle sa kondolerer til han, haha

Fra spøk til alvor: Du får jobb med norsk og to andre fag utenom engelsk. Jeg var i møte med rektor på praksisskolen, og hun sa at de som ansettes må ha ett av fagene norsk, engelsk eller matte, ellers var det ganske fritt, men for lærerne var det fint å ha et praktisk fag i tillegg. Jeg går samfunnsfag og k&h nå, skal ta engelsk senere, og er veldig fornøyd med samfunnsfag Vi har lik mengde historie, geografi og samfunnskunnskap. Jeg syns historie var litt tørt før jeg startet, spesielt eldre historie, men når man setter seg inn i det og ser de langsiktige endringene/linjene blir det mye mer spennende.

Anonymous poster hash: 1d618...1a5

[AnonymBruker]

Hvilket trinn?

Jeg har norsk, samfunnsfag, RLE og litt matte. Men jeg underviser ikke i sistnevnte.

Det er min fagkompetanse når jeg er ferdig til våren. Krysser fingrene for at jeg får drømmejobben, som vil si at jeg får undervise i de fagene. Har fått inntrykk av at det er vanskelig..

Anonymous poster hash: c56d7...628

[Viljaa]

Jeg har fagkombinasjonen norsk og engelsk på ungdomstrinnet.

For å være ærlig så synes jeg det går helt greit. Ca. 60% av stillingen min er norsk, mens resten er kontaktlærer og engelsk og jeg tror det er en stor ordel å mer norsk enn engelsk. Siden hver klasse har mest norsk (sammenliknet med timetall i andre fag og engelsk) så har jeg mange ferre klasser å forholde meg til enn mine kolleger, og det gjør jo at det blir ferre personer å vurdere (selv om selve vurderingsmengden er stor).

På den skolen hvor jeg jobber har vi både engelsk fordypning og norsk fordypning, så hvis jeg vil kan jeg jo etterhvert ønske meg til disse fagene da de har mer muntlig enn skriftlig vurdering.

Foreløbig er jeg nyutdannet, så vi får se hvordan jeg har det om noen år. Men jeg ser ganske greit på det foreløpig, og det sier jo sitt, for generelt sett er det jo tungt å være ny. Det går jo alltids an å ta flere fag senere også.

[Aviendha]

Hvilket trinn?

5.-10.

[Gjest Vampen]

5.-10.

Ah, jeg synes det stod at du var i jobb, my bad.

[Gjest Vampen]

Jeg har fagkombinasjonen norsk og engelsk på ungdomstrinnet.

For å være ærlig så synes jeg det går helt greit. Ca. 60% av stillingen min er norsk, mens resten er kontaktlærer og engelsk og jeg tror det er en stor ordel å mer norsk enn engelsk. Siden hver klasse har mest norsk (sammenliknet med timetall i andre fag og engelsk) så har jeg mange ferre klasser å forholde meg til enn mine kolleger, og det gjør jo at det blir ferre personer å vurdere (selv om selve vurderingsmengden er stor).

På den skolen hvor jeg jobber har vi både engelsk fordypning og norsk fordypning, så hvis jeg vil kan jeg jo etterhvert ønske meg til disse fagene da de har mer muntlig enn skriftlig vurdering.

Foreløbig er jeg nyutdannet, så vi får se hvordan jeg har det om noen år. Men jeg ser ganske greit på det foreløpig, og det sier jo sitt, for generelt sett er det jo tungt å være ny. Det går jo alltids an å ta flere fag senere også.

Er du ny i år? For isåfall kan jeg til en viss grad forstå at det går greit, iom at vi er ganske kort tid inn i året. Ikke misforstå, det er ikke en umulig kombinasjon, men de fleste jeg kjenner som har den, ender opp med å undervise i bare ett av fagene. Eller, det er ei som ikke har gitt opp enda (1,5 år), og basert på siste møte, så gir jeg henne ett år til. Poenget er at å undervise i begge kan nok gå greit. Det kommer også an på nivå og gruppestørrelse. Jeg kunne f.eks. fint hatt norsk og engelsk om jeg f.eks. hadde 30 elever. Men jeg har 80. Da hadde tentamen betydd 160 tekster. Vi har funnet ut at vi (norsk- og engelsklærere) bruker cirka like mye tid pr tekst, og det blir fort 25-30 minutter. Da betyr tentamen alene rundt 80 timer jobb, på toppen av alt det andre. Det er usannsynlig mye å komme gjennom, spesielt iom at tentamen ofte kommer ganske tett og de skal ha tekstene tilbake innen rimlig tid. I tillegg innebærer det at man skal sette 5 karakterer i halvåret. Man skal jo ha et vurderingsgrunnlag, så jeg prøver å få inn minst to vurderinger pr karakter. Helst tre. Tar vi utgangspunkt i to, så er det ti vurderinger i halvåret. Disse skal både dokumenteres og formidles. Med det elevantallet jeg har, så hadde dette vært mer eller mindre umulig. Det er tøft nok å komme i mål med norsken hvert halvår.

Så, all ære til dere som prøver dere på dette, det er spenstig. Og jeg håper for din skyld at du har færre elever enn meg.

[Gjest Vampen]

Det er min fagkompetanse når jeg er ferdig til våren. Krysser fingrene for at jeg får drømmejobben, som vil si at jeg får undervise i de fagene. Har fått inntrykk av at det er vanskelig..

Anonymous poster hash: c56d7...628

Vel, jeg fikk napp på første forsøk, og flere tilbud. Så umulig er det ikke. Samfunnsfag er nok det vanskeligste å få, det er det mange lærere som har. Norsk er det alltid behov for, og i RLE er det en del som underviser uten formell kompetanse. I og med at det er så lite, så er det liksom ikke det mest prioriterte. Jeg ble ansatt som norsklærer, og fikk de to andre fagene som bonus fordi det passet inn i kabalen.

[AnonymBruker]

Den tryggeste kombinasjonen, om man har anlegg og interesse for det, er nok norsk og realfag, matematikk eller naturfag.

Anonymous poster hash: cc307...c81

[Viljaa]

Er du ny i år? For isåfall kan jeg til en viss grad forstå at det går greit, iom at vi er ganske kort tid inn i året. Ikke misforstå, det er ikke en umulig kombinasjon, men de fleste jeg kjenner som har den, ender opp med å undervise i bare ett av fagene. Eller, det er ei som ikke har gitt opp enda (1,5 år), og basert på siste møte, så gir jeg henne ett år til. Poenget er at å undervise i begge kan nok gå greit. Det kommer også an på nivå og gruppestørrelse. Jeg kunne f.eks. fint hatt norsk og engelsk om jeg f.eks. hadde 30 elever. Men jeg har 80. Da hadde tentamen betydd 160 tekster. Vi har funnet ut at vi (norsk- og engelsklærere) bruker cirka like mye tid pr tekst, og det blir fort 25-30 minutter. Da betyr tentamen alene rundt 80 timer jobb, på toppen av alt det andre. Det er usannsynlig mye å komme gjennom, spesielt iom at tentamen ofte kommer ganske tett og de skal ha tekstene tilbake innen rimlig tid. I tillegg innebærer det at man skal sette 5 karakterer i halvåret. Man skal jo ha et vurderingsgrunnlag, så jeg prøver å få inn minst to vurderinger pr karakter. Helst tre. Tar vi utgangspunkt i to, så er det ti vurderinger i halvåret. Disse skal både dokumenteres og formidles. Med det elevantallet jeg har, så hadde dette vært mer eller mindre umulig. Det er tøft nok å komme i mål med norsken hvert halvår.

Så, all ære til dere som prøver dere på dette, det er spenstig. Og jeg håper for din skyld at du har færre elever enn meg.

Vi får se - jeg er (hovedsaklig) på 8. trinn nå, og har akkurat hatt første runde med vurdering i alle klassene mine og hittil har det gått helt greit. Frem til nå har jeg lett rukket en 3-4 tekster pr klokketime, men det er jo mye på grunn av at de går på 8. trinn og det er mye av det samme som jeg kommenterer på hos de fleste. Den gruppa jeg har på 9. trinn brukte jeg litt mer tid på.

Jeg er så heldig (eller uheldig alt etter som hvordan man ser på det) at jeg jobber på en skole med mange minoritetsspråklige (ca. 80 prosent), så vi har veldig mye ekstra lærerressurser i norsk. Vi har nivågrupper på tvers av parallellene, så jeg har 2 klasser i norsk hvor jeg kun underviser og vurderer ca. 20 elever hvor ekstra ressurs har ansvar for resten, og en klasse hvor jeg selv er ekstra ressurs og kun har ansvaret for 13 elever. Mange elever har også fritak fra sidemål.

Frem til nå så synes jeg at kontaktlærer er mest stress. Mye mer uforutsigbart og det dukker stadig opp arbeidsoppgaver jeg ikke visste at jeg hadde.

[Lærerinna]

Jeg er norsk- og engelsklærer på ungdomstrinnet. Er ikke allmennlærer, studerte norsk og engelsk før jeg tok PPU. Jeg er kontaktlærer og har klassen min i samfunnsfag. I tillegg har jeg to norskklasser og engelsk på tre trinn. Jeg har jobbet som lærer i snart 9 år, og jeg opplever det som tøffere og tøffere å være lærer i nettopp norsk og engelsk, og jeg ser meg om etter jobb utenfor skolen. Det er vanskelig å forklare for noen som ikke er norsklærer hvor krevende det er å ha dette faget. Jeg vil på det sterkeste fraråde deg å ta engelsk. Jeg misliker sterkt å skrive dette, for jeg synes man skal velge fag ut i fra interesse, men jeg er redd du ikje vil holde særlig lenge i skolen med den fagkombinasjonen. Selv ville jeg uten tvil valgt samfunnsfag.

[Gjest Vampen]

Jeg er norsk- og engelsklærer på ungdomstrinnet. Er ikke allmennlærer, studerte norsk og engelsk før jeg tok PPU. Jeg er kontaktlærer og har klassen min i samfunnsfag. I tillegg har jeg to norskklasser og engelsk på tre trinn. Jeg har jobbet som lærer i snart 9 år, og jeg opplever det som tøffere og tøffere å være lærer i nettopp norsk og engelsk, og jeg ser meg om etter jobb utenfor skolen. Det er vanskelig å forklare for noen som ikke er norsklærer hvor krevende det er å ha dette faget. Jeg vil på det sterkeste fraråde deg å ta engelsk. Jeg misliker sterkt å skrive dette, for jeg synes man skal velge fag ut i fra interesse, men jeg er redd du ikje vil holde særlig lenge i skolen med den fagkombinasjonen. Selv ville jeg uten tvil valgt samfunnsfag.

Jeg må bare skyte inn at jeg er vanvittig imponert over at du har holdt så lenge med den arbeidsbelastningen.

Jeg har jo allerede skrevet et par km om hva jeg mener, men jeg vil også si meg enig i norskfaget er tungt. Og jeg tror at man som student fort kan undervurdere den tyngden. Jeg vet ihvertfall at jeg gjorde det. Norsk, engelsk og matte er også de fagene som får mest oppmerksomhet, og dermed også kommer med flest krav. Om man vil holde ut i skolen, så tror jeg helt klart at disse fagene bør kombineres med lettere fag.

Hos oss er det faktisk langt opp til at ingen lærer skal ha den fagkombinasjon, så alle timene i norsk og engelsk går parallellt. Sånn er det å ha en gammel norsklærer til rektor.

[AnonymBruker]

Nå har jeg ikke begynt å jobbe enda, men har den fagkombinasjonen. Ville ha norsk, men ville ikke ha engelsk. Måtte ta engelsk da valget sto mellom engelsk og matematikk, sistnevnte hadde jeg nok aldri dugd som lærer i, så da ble det engelsk. Utrolig teit at høgskolen legger det opp slik, da det er en frarådet fagkombinasjon. Ser for meg at jeg kommer til å "si fra" meg engelsken nokså kjapt etter jeg har begynt å jobbe, tror det blir for krevende å ha begge. Eneste positive tingen med det er jo at man gjør seg attraktiv på arbeidsmarkedet.

Anonymous poster hash: 7d65d...398