Utfordrende oppgaver på eksamen

[AnonymBruker]

Hei.
På eksamen og lignende er det ofte to typer oppgaver:
1.De som er helt identiske/nesten helt identiske med oppgavene som har 
vært gitt i tidligere eksamener og oppgavesett etc

2.Oppgavene som er innenfor samme tema som oppgavene som har vært gitt i 
tidligere eksamener og oppgavesett etc, 
men som ikke er identiske/nesten helt 
identiske med tidligere oppgaver.

Jeg tenkte at dette kunne være en tråd hvor vi gir hverandre råd om hvordan 
slike «type 2» oppgaver kan løses.
Mine forslag:
1.Løse med hensyn til en ukjent.
Dvs at man for eksempel skal gå andre veien for å finne løsningen.

2.Tegne opp oppgaven. Slik at det blir enklere å forstå seg på oppgaven.

3.Under lesningen til eksamen unngå å se på 
løsningsforslaget med en gang. 
Dette for å trene opp ferdighetene til 
å løse type 2 oppgaver.

4.Bruke løsningsmetoder fra andre temaer 
(fra tidligere eksamener og oppgavesett) til å løse oppgaven.

Anonymous poster hash: f37d4...a03

Anonymous poster hash: f37d4...a03

Anonymous poster hash: f37d4...a03

[AnonymBruker]

Er det noen her som har innspill på dette?

Anonymous poster hash: f37d4...a03

[globalagogo]

hvilket fagfelt er vi innenfor..?

[AnonymBruker]

Å "løse med hensyn til en ukjent" ville aldri fungert på mitt studium
 

Anonymous poster hash: 37dbf...e29

[AnonymBruker]

Det blir jo ganske vanskelig å snakke om dette her uten å ha peiling på hvilket fagområdet det er innen. Mye av det du skriver her har null relevans for mitt studie, f.eks "en ukjent" og "løsningsforslag". Om jeg får en oppgave som ikke vi allerede har gjennomgått mer direkte, så skriver jeg en disposisjon til hvordan jeg skal løse den, og så skriver jeg oppgaven helt ut. 

Anonymous poster hash: 37b3f...b72

[AnonymBruker]

Fagområdet er økonomi.

Anonymous poster hash: f37d4...a03

[AnonymBruker]

Har lest litt rundt dette og dette er en form for numerical aptitude skill.

 

 

Anonymous poster hash: f37d4...a03