Lærer - verdt det?

[AnonymBruker]

Har en grad fra før som gjør at jeg kan søke PPU, men lurer på om det er verdt det ifht arbeidsmengde...
Hvor mye jobber dere lærere i helger og på kveldstid? Får dere gjort unna det meste av undervisningsplanlegging og retting på jobb? Hvor mye samarbeider dere med andre lærere?
Liker godt å jobbe med ungdom, og er glad i fagene mine. Mener selv jeg er god på å se potensialet i andre, og tror egentlig jeg kunne blitt en ganske god lærer om det er lov å si. Er likevel litt i tvil da det fremstår som et veldig altoppslukende yrke, og jeg er litt i tvil om jeg synes det er verdt det.

Så, ville du ha valgt igjen? Hva ville du i såfall heller ha valgt om du skulle startet på nytt? 

Anonymous poster hash: 19518...bcf

[AnonymBruker]

Du jobber kvelder og helger for å kunne ta den lange sommerferien. Lærere har et komprimert arbeidsår.

 

Bortsett fra det, det er flott å være lærer og gjøre en forskjell i livet til barn og unge.

Anonymous poster hash: 186a3...5d6

[AnonymBruker]

 

Du jobber kvelder og helger for å kunne ta den lange sommerferien. Lærere har et komprimert arbeidsår.

 

Bortsett fra det, det er flott å være lærer og gjøre en forskjell i livet til barn og unge.

Anonymous poster hash: 186a3...5d6

 

Det er klart jeg er klar over det, men lurer likevel på hvor mye det egentlig utgjør. Skjønner selvsagt at det kommer an på mange ting (hvilke fag, trinn, erfaring etc), men hadde vært fint å høre litt om andres erfaringer.

TS

Anonymous poster hash: 19518...bcf

[AnonymBruker]

Du må regne med å sitte med forberedelser og retting etc både helger og kvelder. Men det varierer litt fra uke til uke hvor mye det er, samt hvilket trinn du jobber på. Er du kontaktlærer vi det være noe arbeid på ettermiddag og kveld, inkl foreldrekontakt. En stor del av "de lange feriene" er avspasering for dette arbeidet.

Man jobber komprimert, men det er givende å være lærer.

Anonymous poster hash: 7ee65...59f

[AnonymBruker]

Jeg jobber i snitt minst 44 t pr uke. På jobb er det vanskelig å finne ro, mye forstyrrelser (åpent kontor, mange sammen, telefoner, elever, utstyr osv), dermed må retting og forberedelser skje hjemme.

Det er dessverre lite samarbeid, du må dra lasset alene. Jeg jobber på stor vgs.

Anonymous poster hash: cfee2...03c

[AnonymBruker]

Jeg jobber i snitt minst 44 t pr uke. På jobb er det vanskelig å finne ro, mye forstyrrelser (åpent kontor, mange sammen, telefoner, elever, utstyr osv), dermed må retting og forberedelser skje hjemme.

Det er dessverre lite samarbeid, du må dra lasset alene. Jeg jobber på stor vgs.

Anonymous poster hash: cfee2...03c

Så kjedelig å høre at det er lite samarbeid, det er faktisk det jeg synes virker mest negativt... Hvorfor er det sånn, da? Skulle tro de fleste var interessert i å dele gode ideer og tanker

Anonymous poster hash: 19518...bcf

[Viljaa]

Jeg er riktignok fortsatt på mitt første år, så jeg tror ikke at mine arbeidstimer er sammenliknbart med mer erfarne lærere (men når det er sagt så har jeg erfarne kolleger som også jobber ganske mye), men for min del har jobben vært altoppslukende i perioder. 10-12-timers dager har absolutt ikke vært uvanlig. Mye for- og etterarbeid, og som kontaktlærer så vet man ikke alltid hva som dukker opp av tidkrevende elevsaker.

 

Mye av arbeidstiden min er jo fleksibel (minus møter, undervisning og diverse arrangementer), så jeg har i det minste friheten til å planlegge deler av jobben rundt andre ting jeg ønsker å gjøre, men samtidig så krever det en del disiplin.

 

Selv om det krever mye, så trives jeg veldig godt og tror nok at dette året har vært et av de beste. Jeg var heldig og kom på en skole med et veldig godt sosialt miljø blant lærerne, og ikke minst så har jeg blitt veldig glad i elevene. Men samme hvor glad jeg er i jobben min, så hadde jeg ikke anbefalt den til andre uten videre. Man må nok leve litt for jobben, og ikke omvendt for å trives.

 

 

Det er dessverre lite samarbeid, du må dra lasset alene.

Anonymous poster hash: cfee2...03c

Akkurat dette tror jeg nok avhenger av hvor man jobber. Jeg opplever at samarbeid er en stor og viktig del av min hverdag som lærer.

[AnonymBruker]

Jeg er riktignok fortsatt på mitt første år, så jeg tror ikke at mine arbeidstimer er sammenliknbart med mer erfarne lærere (men når det er sagt så har jeg erfarne kolleger som også jobber ganske mye), men for min del har jobben vært altoppslukende i perioder. 10-12-timers dager har absolutt ikke vært uvanlig. Mye for- og etterarbeid, og som kontaktlærer så vet man ikke alltid hva som dukker opp av tidkrevende elevsaker.

 

Mye av arbeidstiden min er jo fleksibel (minus møter, undervisning og diverse arrangementer), så jeg har i det minste friheten til å planlegge deler av jobben rundt andre ting jeg ønsker å gjøre, men samtidig så krever det en del disiplin.

 

Selv om det krever mye, så trives jeg veldig godt og tror nok at dette året har vært et av de beste. Jeg var heldig og kom på en skole med et veldig godt sosialt miljø blant lærerne, og ikke minst så har jeg blitt veldig glad i elevene. Men samme hvor glad jeg er i jobben min, så hadde jeg ikke anbefalt den til andre uten videre. Man må nok leve litt for jobben, og ikke omvendt for å trives.

 

 

Akkurat dette tror jeg nok avhenger av hvor man jobber. Jeg opplever at samarbeid er en stor og viktig del av min hverdag som lærer.

Hvilke fag underviser du i?

Anonymous poster hash: 5882e...b50

[Viljaa]

 

Hvilke fag underviser du i?

Anonymous poster hash: 5882e...b50

 

Underviser i norsk, samfunnsfag og tilvalg. 

[AnonymBruker]

Underviser i norsk, samfunnsfag og tilvalg. 

Ok! Kan det tenkes at det er mindre arbeid dersom man f.eks. underviser i matematikk/realfag? Det tar jo gjerne litt tid å lese gjennom så mange norsktekster og rette dem. (Mange er sikkert litt tunge å lese kan jeg tenke meg.) I matematikk er jo svaret enten rett eller galt. Kjenner du til realfaglærerne ved skolen, og hvor mye tid de bruker i forhold til deg? (Dette var  muligens et dumt spørsmål, haha.)

 

Anonymous poster hash: 5882e...b50

[Viljaa]

 

Ok! Kan det tenkes at det er mindre arbeid dersom man f.eks. underviser i matematikk/realfag? Det tar jo gjerne litt tid å lese gjennom så mange norsktekster og rette dem. (Mange er sikkert litt tunge å lese kan jeg tenke meg.) I matematikk er jo svaret enten rett eller galt. Kjenner du til realfaglærerne ved skolen, og hvor mye tid de bruker i forhold til deg? (Dette var  muligens et dumt spørsmål, haha.)

 

Anonymous poster hash: 5882e...b50

 

Realfagslærerne jobber en del de også, men jeg har inntrykk av at det er litt mer i rykk og napp. Det er kanskje ikke så mye etterarbeid på en kapittelprøve, men får du 3-4 tentamensbunker på slutten av terminen så har du nok et godt stykke arbeid, vil jeg tro. Kjæresten min er realfagslærer på samme trinn som meg, men på en annen skole, og han jobber nesten like mye som meg til tross for at han har litt lengre erfaring.

 

Men når det er sagt så er det jo individuelt så klart, og det kommer jo an på hvilke andre ting du får nedslag for i stillingen.

[AnonymBruker]

 

Det er klart jeg er klar over det, men lurer likevel på hvor mye det egentlig utgjør. Skjønner selvsagt at det kommer an på mange ting (hvilke fag, trinn, erfaring etc), men hadde vært fint å høre litt om andres erfaringer.

TS

Anonymous poster hash: 19518...bcf

 

 

Det kommer også mye an på hvor effektiv du er. Er man godt over snittet smart og effektiv kan læreryrket være en drømmejobb med tanke på ferier og fri. Man MÅ ikke sitte med jobben hver kveld og hver helg eller i ferier, selv om noen liker å "skryte" av at de er overarbeidet. Med tanke på forhandlingene i for (arbeidstidsavtalen) var det naturligvis lurt av lærerne å hevde at de jobbet så og så mye, men det var jo mest for at de forståelig nok ønsket å beholde godene sine. Så ikke la deg skremme.

Anonymous poster hash: e1f5e...35e