Toåring som har atferd som fireårig...

[Engel]

Vår eldste fikk også beskjed at han snakket som en 4-åring på 2-års kontrollen, og var også tidlig ute motorisk. Men han er en helt gjennomsnittlig 9-åring i dag, men gjør det litt over normalen godt på skolen.

Hvis hun søker større utfordringer så gi henne det, ellers er det ingen vits å gjøre noe ekstra. Det er nok veldig vanlig å være over normalen for alderen, og spesielt for jenter som ofte utvikler seg raskere enn gutter. Akkurat som det er veldig vanlig å være under normalen. Unger utvikler seg i forskjellig tempo.

[Missy1]

Jeg må bare spørre, ettersom jeg har et barn som er langt bak i utvikling. Er det virkelig en bekymring for barn som er langt fremme i utvikling? Hvorfor skal man gjøre noe med det?

Det er jo forståelig at man må gjøre noe når barn ikke utvikler seg og blir hengende langt etter, men er det ikke bare bra når barn er litt lengre fremme en det forventes ift alder?

Mener ikke å hakke på noen altså, jeg bare kan ikke forstå at det skal være en grunn til å "bekymre" seg og "gjøre noe" med det

[Gjest Salvesen]

Vår eldste fikk også beskjed at han snakket som en 4-åring på 2-års kontrollen, og var også tidlig ute motorisk. Men han er en helt gjennomsnittlig 9-åring i dag, men gjør det litt over normalen godt på skolen.

Ja, det er dette den institusjonaliserte oppveksten gjør med barna; dummer dem ned til institusjonsgjennomsnittet. Hjemmeskolering er veien å gå dersom man ønsker å ivareta sine barns motoriske, kreative og intellektuelle potensial.

Endret 15. januar 2015 av Salvesen

[Ciara]

Jeg må bare spørre, ettersom jeg har et barn som er langt bak i utvikling. Er det virkelig en bekymring for barn som er langt fremme i utvikling? Hvorfor skal man gjøre noe med det?

Det er jo forståelig at man må gjøre noe når barn ikke utvikler seg og blir hengende langt etter, men er det ikke bare bra når barn er litt lengre fremme en det forventes ift alder?

Mener ikke å hakke på noen altså, jeg bare kan ikke forstå at det skal være en grunn til å "bekymre" seg og "gjøre noe" med det

Det kommer vel av alle historiene man har hørt om de flinke barna som ikke får nok utfordringer på skolen fordi fokuset er på de svake elevene. Det ville jeg ikke bekymret meg noe videre for før godt opp i skolealder.

Selv var jeg for øvrig et slikt over gjennomsnittlig skoleflinkt barn, og synes tilværelsen på en vanlig norsk skole var kjempefin likevel

Endret 15. januar 2015 av Ciara

[Ciara]

Ja, det er dette den institusjonaliserte oppveksten gjør med barna; dummer dem ned til institusjonsgjennomsnittet. Hjemmeskolering er veien å gå dersom man ønsker å ivareta sine barns motoriske, kreative og intellektuelle potensial.

Ja, lykke til!

[AnonymBruker]

Det kommer vel av alle historiene man har hørt om de flinke barna som ikke får nok utfordringer på skolen fordi fokuset er på de svake elevene. Det ville jeg ikke bekymret meg noe videre for før godt opp i skolealder.

Selv var jeg for øvrig et slikt over gjennomsnittlig skoleflinkt barn, og synes tilværelsen på en vanlig norsk skole var kjempefin likevel

...mens jeg kjedet meg gjennom hele grunnskolen. Det gikk jo så forbannet tregt med alt, og dersom jeg gikk raskere frem i boken enn resten av klassen fikk jeg kjeft for det. Alle skulle ha kommet akkurat like langt og være akkurat like (lite) flinke, må vite. Jeg fikk noen ekstra mattebøker på barneskolen, men det tok jo ikke lange tiden før jeg var ferdig med dem/nivået var for enkelt, og da var det liksom ikke noe mer de kunne gi.

Jeg håper og tror det har endret seg litt fra jeg gikk i grunnskolen (rundt år 2000), og at det tilbys flere løsninger for de som kjeder seg på skolen fordi pensum er for lite/enkelt. Selv ga jeg faen etter hvert og begynte på universitetet med toppkarakterer fra både ungdoms- og videregående skole, men totalt blottet for studieteknikk. Det var først i enkelte fag på videregående, og på universitetet, at jeg kunne få noen ordentlige faglige utfordringer og fordype meg i fagene.

Det er mange som gjør det bra på skolen og som ikke tar skade av "det", men jeg er totalt uenig i at man må være "godt opp i skolealder" før man kan begynne å tenke på faglig tilpasning. Det bør skje nærmest fra dag én for de som ønsker det.

Anonymous poster hash: 42f4d...666

[AnonymBruker]

Vi har også ei jente som leste tidlig (3 år) og som generelt var tidlig ute språklig. Hun søkte gjerne til eldre barn i lek fordi de var mer verbale, og ble flyttet over på storbarnsavd i bhg litt tidligere enn planlagt fordi bhg måtte flytte et barn og de anså henne som mest klar. MEN: Nå er hun snart 5 det har jevnet seg ut. Hun er fortsatt ei veeeldig verbal jente som jeg tenker kommer til å være klar som et egg for skolen når den tid kommer, men de andre jentene på hennes alder i bhg har tatt henne igjen språklig på mane områder (ikke alle som leser da), og det er mange som snakket renere enn henne. Nå leker hun veldig godt med dem. Det vi har vært opptatt av å formidle til bhg, er at de ikke må ta henne for å være eldre enn hun er selv om hun språklig sett fungerer godt. Sosialt sett er hun helt gjennomsnittlig. Blant annet tar hun lett til tårene, kan være forsiktig i lek og trenge hjelp til å komme inn i store grupper hvor det er litt ustrukturert etc. Hun er nok ganske lik meg slik jeg var som liten: Skoleflink, men ikke spesielt tøff. Tipper hun kommer til å elske timene på skolen, men være langt met usikker i friminuttene. Det kan være sprik i funksjonsprofilen til barn og mye kan endre seg med årene. Jeg tenker at man gjerne kan oppmuntre barnet i det de synes er morsomt og gi utfordringer der, men samtidig huske hvor gammel han/hun er og være forsiktig med å behandle han/hun som eldre. De fleste barn har behov for å være barn lenge!

Anonymous poster hash: 65050...7c4

[Engel]

Ja, det er dette den institusjonaliserte oppveksten gjør med barna; dummer dem ned til institusjonsgjennomsnittet. Hjemmeskolering er veien å gå dersom man ønsker å ivareta sine barns motoriske, kreative og intellektuelle potensial.

Nå har våre gutter fått en viss tilpasning i undervisningen de altså, eldstemann fikk tilbud om å følge undervisningen i klassen over i matte bl.a. Men vi gikk tilbake fra det da han ikke trivdes med det, så nå får han bare litt ekstra utfordrende oppgaver, men følger undervisningen i klassen. Det samme gjør de for broren, som også ligger godt over snittet (skjønt han var faktisk senere en snittet på språkutviklingen i 2-3 års alederen). Det er en utfordring mhp ressurser for skolene å klare å gi de "flinke" elevene den oppfølgningen de burde hatt, det er helt riktig. Men jeg tror IKKE hjemmeskolering er tingen. Vi er heldige som har barn som er langt fremme og som surfer gjennom skolen og lekser, men det viktigste for meg er at de også gjør det bra sosialt. At de har gode venner og trives! Man kan være så smart som bare det, men om man ikke får med seg det sosiale på veien så kan man slite mer enn om man "bare" er gjennomsnitlig smart.

[Rotemor]

Det er mange barn som tilsynelatende er langt fremme.

Jeg ville ikke lagt noe i det.

Slikt jevner seg ut.

[AnonymBruker]

Tre og fireåringer ja, men den her er jo to år.

Har faktisk aldri hørt om det, til tross for at mitt første barn er et såkalt "begavet" barn, i følge fagpersonell.

Min bror kunne lese som to-tre-åring. Interessen for bokstaver vedvarte. Han har asperger syndrom. Bare toppkarakterer fra universitetet, men ingen jobb.

Anonymous poster hash: 62d10...ad1

[AnonymBruker]

Kanskje den neste Oscar Wilde eller Sigrid Undset

Synes det var mye misunnelige undertoner i en del av kommentarene her.

Anonymous poster hash: f8172...db5

[AnonymBruker]

Kanskje den neste Oscar Wilde eller Sigrid Undset

Synes det var mye misunnelige undertoner i en del av kommentarene her. Anonymous poster hash: f8172...db5

Der synes jeg du er streng;)

Dette jo sånt man sier til foreldre for å betrygge de også. "Ditt barn har bra språk..." Det er jo bra, men helsepersonell har vel hørt om spesiell utviklede barn siden de ble helsepersonell...

Vi er jo alle glad for at våre barn er dyktige på enkelte ting.

Anonymous poster hash: 324c5...6cf

[AnonymBruker]

TS her. Toårskontroll overstått, og skjemaet for språkscreening ble lagt bort såsnart helsesøster møtte oss. Hun tok frem opplegg for 4årskontroll, og testet hvilke av bokstavene 2åringen kjenner til. Og jeg ble overrasket over at det nærmer seg alle! Snudde W og mente det var M og slike "feil". Vi fikk beskjed om at det er lurt å ha et samarbeid med barnehagen om tidligere skolestart, og be om utredning fra PPT ved fireårsalder - slik at Mini evt kan begynne et år tidligere på skolen. Eller et alternativ er å få oppgaver og lignende i barnehagen på skolenivå for å opprettholde lærelyst og unngå mistrivsel.

Flink helsesøster som ser utfordringer og tenker fremover.

Ts

Anonymous poster hash: 83d24...f81

[Rotemor]

TS her. Toårskontroll overstått, og skjemaet for språkscreening ble lagt bort såsnart helsesøster møtte oss. Hun tok frem opplegg for 4årskontroll, og testet hvilke av bokstavene 2åringen kjenner til. Og jeg ble overrasket over at det nærmer seg alle! Snudde W og mente det var M og slike "feil". Vi fikk beskjed om at det er lurt å ha et samarbeid med barnehagen om tidligere skolestart, og be om utredning fra PPT ved fireårsalder - slik at Mini evt kan begynne et år tidligere på skolen. Eller et alternativ er å få oppgaver og lignende i barnehagen på skolenivå for å opprettholde lærelyst og unngå mistrivsel.

Flink helsesøster som ser utfordringer og tenker fremover.

TsAnonymous poster hash: 83d24...f81

Bra det:)

Tidlig skolestart er jeg imot, men oppgaver og utfordringer er helt supert

[AnonymBruker]

Bra det:)

Tidlig skolestart er jeg imot, men oppgaver og utfordringer er helt supert

TS her, jeg er faktisk ikke imot tidligere skolestart dersom den sosiale kompetansen også er på plass. Begynte et år før tiden selv, jeg ble seks det året de andre ble syv. Det var aldri ett tema før russetiden, når jeg ikke kunne kjøpe øl eller kjøre bil

Ts

Anonymous poster hash: 83d24...f81

[AnonymBruker]

Jeg leste høyt for de andre barna i barnehagen gikk ut med 3 i snitt fra vgs haha. Selv om man var "smart" som barn så betyr det ikke at det alltid kommer til å være sånn.

Men jeg har alltid vært glad i å lese bøker da:)

Anonymous poster hash: 546aa...8fd

[Rotemor]

TS her, jeg er faktisk ikke imot tidligere skolestart dersom den sosiale kompetansen også er på plass. Begynte et år før tiden selv, jeg ble seks det året de andre ble syv. Det var aldri ett tema før russetiden, når jeg ikke kunne kjøpe øl eller kjøre bil

Ts

Anonymous poster hash: 83d24...f81

Jeg begynte også tidlig. Følte meg langt etter i puberteten.

Faglig så kjedet jeg meg frem til 5 klasse. Etter det hadde jeg utfordringer med å plutselig måtte gjøre lekser etc.

Men det er andre tider nå!!

Sønnen min var eldst på trinnet i alle år - og lavest, mest umoden

Uansett: Man får gjøre som det passer en selv også vil tiden vise.

Gratulerer med å ha en frisk og smart jente uansett

[LindaM]

Jeg har en 2,5 åring som begynte å prate i klare setninger for 1 år siden. Fikk høre av alle at det var kjempe tidlig.

Siden den gang har språket utviklet seg til å bli klarere i uttale, og han reflekterer mye over ting. Veldig filosoferende. Vi har måttet passe oss for å ikke forvente mer av han pga språket. Man glemmer at han faktisk bare er drøye 2 år. Da blir frustrasjonen stor hos alle.

Jeg synes ikke dere skal behandle han annerledes, men det er sikkert lurt å avansere litt i bøker og den slags slik at det ikke blir kjedelig for han.

[AnonymBruker]

Vi skal på toårskontroll på helsestasjonen på fredag. Og i innkallingen stod det at vi burde spørre barnehagen om de bemerker noe spesielt med barnet...

Jeg fikk hakeslepp da jeg nevnte dette i barnehagen i dag, for svaret var "Rent bortsett fra at han snakker og ter seg som en fireårig, og har begynt å lese litt, så er det vel ikke noe å nevne." Jeg bryr meg normalt ikke om å sammenligne barn, men da jeg så på skjema for språk til toårskontroll, så skjønner jeg jo at Mini ikke har problemer språklig sett.

Men bør man gjøre noe annerledes med et barn som er såpass "foran"?Anonymous poster hash: 83d24...f81

Her var det mange rare svar.

At en toåring leser er ikke normalt. Enkelt og greit. En toåring som har begynt å lese av seg selv er utvilsomt tidlig ute og omtrent i alle tilfeller godt over gjennomsnittet smart. Men slikt er jo skummelt å si i et land der alle på død og liv skal være like...

Men selv om barnet på noen områder er forut for alderen sin, vil det på andre områder være en typisk 2 åring, og det å ha slik asymmetri i alderen kan være en utfordring for barnet. Det er viktig at vi voksne balanserer det å gi utfordringer med det å ikke forvente for mye.

Jeg kunne skrevet side opp og side ned om dette, men har ikke tid nå. Men jeg vil anbefale deg å kikke på nettsiden til Lykkelig Barn. Der vil du også kunne få mer balanserte og bedre svar enn et forum som dette.

Anonymous poster hash: a1591...dcd