Noen som går lærerstudiet her?

[AnonymBruker]

Vi skal ta emnevalg, og jeg får ikke bestemt meg for om jeg skal ta samfunnsfag, engelsk eller kunst og håndverk.

Hvordan er fagkombinasjonen kunst og håndverk og norsk, sammenlignet med engelsk og samfunnsfag? Jeg må bestemme meg snart, og jeg tenkte på engelsk, men det sies at det er en for tung kombinasjon med norsk, siden det er så store fag.

Samfunnsfag, fordi jeg liker historie, men det virker som at det er mest fokus på konflikter, elendighet, midtøstenkonflikten, kriger og politikk. Jeg hater politikk.

Jeg elsker å tegne og lage ting, men tenker at tre år med kunst og håndverk kan bli litt "feil"? Er det noen her som har den kombinasjonen, og kan fortelle litt om det? Noen andre som har noen gode råd?

Anonymous poster hash: 22c62...6ba

[Gjest Vampen]

Ikke ta norsk og engelsk.

Samfunnsfag består av mye rart, og er en samlesekk for historie, geografi og samfunnskunnskap. Det er et morsomt fag å undervise i, men et lite taktisk valg, iom at det er ekstremt mange som har det.

Et praktisk fag som KH ved siden av et tungt fag som norsk, kan være lurt. Både mtp å se elevene i forskjelle situasjoner, men også mtp rettebyrde.

[AnonymBruker]

Ikke ta norsk og engelsk.

Samfunnsfag består av mye rart, og er en samlesekk for historie, geografi og samfunnskunnskap. Det er et morsomt fag å undervise i, men et lite taktisk valg, iom at det er ekstremt mange som har det.

Et praktisk fag som KH ved siden av et tungt fag som norsk, kan være lurt. Både mtp å se elevene i forskjelle situasjoner, men også mtp rettebyrde.

Takk for svar, er du lærer eller student?

Anonymous poster hash: 22c62...6ba

[AnonymBruker]

Jeg er lærer.

Det kommer jo ann på på hvilket nivå du skal undervise. På barneskolen er det ingen problem å ha både engelsk og norsk. Underviser du derimot på ungdomsskolen er det mye retting og mye arbeid, så jeg ville ikke anbefalt det.

Kunst og håndverk på barneskolen er kjekt å ha, for da kan du bruke faget som en metode i de andre fagene.

Anonymous poster hash: f7ed2...b3d

[AnonymBruker]

Jeg er lærer.Det kommer jo ann på på hvilket nivå du skal undervise. På barneskolen er det ingen problem å ha både engelsk og norsk. Underviser du derimot på ungdomsskolen er det mye retting og mye arbeid, så jeg ville ikke anbefalt det.Kunst og håndverk på barneskolen er kjekt å ha, for da kan du bruke faget som en metode i de andre fagene. Anonymous poster hash: f7ed2...b3d

Det er på mellomtrinnet. Men er kunst og håndverk nyttig på ungdomsskoletrinnet?

Anonymous poster hash: 22c62...6ba

[Gjest Vampen]

Takk for svar, er du lærer eller student? Anonymous poster hash: 22c62...6ba

Jeg er lærer.

[Frøken Smilla]

Jeg er usikker på hva jeg vil råde deg til.

Selv er jeg allmennlærer, med engelsk i fagkretsen, og jobber på mellomtrinnet. På min arbeidsplass er vi to med formell kompetanse i engelsk, men flere andre med såkalt realkompetanse som underviser i det. Dette gjør at jeg "slipper unna med" å undervise ett trinn, og kan være kontaktlærer. Dersom det nye forslaget fra regjeringen, om at kun faglærte kan undervise i engelsk, vil jeg mest sannsynlig ende opp som mer eller mindre rendyrket engelsklærer. For meg er det et tveegget sverd: jeg er klar over at en del av mine kolleger uten engelskutdannelse (da særlig didaktikk), ikke har det jeg anser som en fullgod engelskundervisning, og følgelig bør vi trakte etter at vi med utdannelsen underviser i faget. Samtidig er det å ha engelsk et fag som fra mellomtrinnet og opp genererer mye rette-og tilbakemeldingsarbeid.

Hvis jeg var deg, ville jeg vurdert fagvalg ut fra tre kriterier:

1. Hva er det du interesserer deg mest for av de aktuelle fagene?

2. Hvordan vil du at arbeidsdagene dine skal være fremover?

3. Hvor lett/vanskelig er det å få fast jobb der du på sikt kunne tenke deg å jobbe? (Med det nye forslaget til kompetansekrav i engelsk, vil det nok være lettere å få jobb med engelsk i fagkretsen, i alle fall i de store byene)

Lykke til!

[AnonymBruker]

Jeg er usikker på hva jeg vil råde deg til.

Selv er jeg allmennlærer, med engelsk i fagkretsen, og jobber på mellomtrinnet. På min arbeidsplass er vi to med formell kompetanse i engelsk, men flere andre med såkalt realkompetanse som underviser i det. Dette gjør at jeg "slipper unna med" å undervise ett trinn, og kan være kontaktlærer. Dersom det nye forslaget fra regjeringen, om at kun faglærte kan undervise i engelsk, vil jeg mest sannsynlig ende opp som mer eller mindre rendyrket engelsklærer. For meg er det et tveegget sverd: jeg er klar over at en del av mine kolleger uten engelskutdannelse (da særlig didaktikk), ikke har det jeg anser som en fullgod engelskundervisning, og følgelig bør vi trakte etter at vi med utdannelsen underviser i faget. Samtidig er det å ha engelsk et fag som fra mellomtrinnet og opp genererer mye rette-og tilbakemeldingsarbeid.

Hvis jeg var deg, ville jeg vurdert fagvalg ut fra tre kriterier:

1. Hva er det du interesserer deg mest for av de aktuelle fagene?

2. Hvordan vil du at arbeidsdagene dine skal være fremover?

3. Hvor lett/vanskelig er det å få fast jobb der du på sikt kunne tenke deg å jobbe? (Med det nye forslaget til kompetansekrav i engelsk, vil det nok være lettere å få jobb med engelsk i fagkretsen, i alle fall i de store byene)

Lykke til

Jeg er lærer.

Vil du anbefale meg å ta kunst og håndverk, når jeg mest sannsynligvis skal undervise på ungdomsskolen? (mellomtrinnet)

Jeg er usikker på hva jeg vil råde deg til.

Selv er jeg allmennlærer, med engelsk i fagkretsen, og jobber på mellomtrinnet. På min arbeidsplass er vi to med formell kompetanse i engelsk, men flere andre med såkalt realkompetanse som underviser i det. Dette gjør at jeg "slipper unna med" å undervise ett trinn, og kan være kontaktlærer. Dersom det nye forslaget fra regjeringen, om at kun faglærte kan undervise i engelsk, vil jeg mest sannsynlig ende opp som mer eller mindre rendyrket engelsklærer. For meg er det et tveegget sverd: jeg er klar over at en del av mine kolleger uten engelskutdannelse (da særlig didaktikk), ikke har det jeg anser som en fullgod engelskundervisning, og følgelig bør vi trakte etter at vi med utdannelsen underviser i faget. Samtidig er det å ha engelsk et fag som fra mellomtrinnet og opp genererer mye rette-og tilbakemeldingsarbeid.

Hvis jeg var deg, ville jeg vurdert fagvalg ut fra tre kriterier:

1. Hva er det du interesserer deg mest for av de aktuelle fagene?

2. Hvordan vil du at arbeidsdagene dine skal være fremover?

3. Hvor lett/vanskelig er det å få fast jobb der du på sikt kunne tenke deg å jobbe? (Med det nye forslaget til kompetansekrav i engelsk, vil det nok være lettere å få jobb med engelsk i fagkretsen, i alle fall i de store byene)

Lykke til!

Så som jeg forstår, er det lurt å ta engelsk, men som kjent veldig mye ekstra arbeid?

Anonymous poster hash: 22c62...6ba

[AnonymBruker]

Vi skal ta emnevalg, og jeg får ikke bestemt meg for om jeg skal ta samfunnsfag, engelsk eller kunst og håndverk.

Hvordan er fagkombinasjonen kunst og håndverk og norsk, sammenlignet med engelsk og samfunnsfag? Jeg må bestemme meg snart, og jeg tenkte på engelsk, men det sies at det er en for tung kombinasjon med norsk, siden det er så store fag.

Samfunnsfag, fordi jeg liker historie, men det virker som at det er mest fokus på konflikter, elendighet, midtøstenkonflikten, kriger og politikk. Jeg hater politikk.

Jeg elsker å tegne og lage ting, men tenker at tre år med kunst og håndverk kan bli litt "feil"? Er det noen her som har den kombinasjonen, og kan fortelle litt om det? Noen andre som har noen gode råd?

Anonymous poster hash: 22c62...6ba

Jeg har samfunnsfag og K&H på høgskolen, går 5-10. Samfunnsfag er gøy, vi har 1/3 av historie, geografi og samfunnskunnskap. Det er ikke så mye fokus på nåtidens konflikter hos oss, og det har vært ekstremt lite politikk (bare så vidt nevnt her og der i historien).

K&H er gøy, på høgskolen der jeg går jobber vi nesten bare praktisk og har bare 1 mappeeksamen der vi stiller ut at vi har laget (de andre valgfagene har 2 eksamener i året). Det er litt krevende å undervise i, for elevene forventer mer frie tøyler og prating, men det er veldig gøy også. Mange elever blomstrer mer i K&H enn andre fag, og man blir godt kjent med elevene. Om du tenker taktisk er jeg enig med Vampen over her, mange har samfunnsfag så K&H er nok mer etterspurt. En rektor på praksisskolen min sa at de bare ansatte folk som hadde minst ett av fagene norsk, engelsk eller matte (som du har) og at det ellers var fint for lærerne selv å ha et praktisk fag også. Det er forresten mye mer K&H enn man tror på barneskolen, faktisk er det det 3. største faget! Også i ungdomsskolen er det behov for faglærere som da gjerne får flere klasser.

Anonymous poster hash: b2a2f...b9c

[AnonymBruker]

Takk for gode råd og svar dere, det har hjulpet å reflektere mer klart.

Jeg kommer til å ta K&H, da jeg syns det er veldig positivt og interessant, og fordi det er behov for det.

Anonymous poster hash: 22c62...6ba