Uro og bråk i klassen...

[AnonymBruker]

Jeg har begynt å jobbe på en ny skole i år, og her er det en klasse som jeg sliter med når det kommer til uro og bråk i timene.Disse elevene er faglig svake, og jeg har prøvd å lage tilpassede opplegg til dem, uten stort hell. De følger ikke med,og de snakker når jeg har bedt om at det skal være helt stille, og noen kommer med kommentarer hvor mye de misliker timene.Noen av elevene er som englebarn, disse sliter med å fokusere pga bråk og støy og lite fokus.

Jeg synes undervisningen min mangler struktur(det er vanskelig å finne opplegg som de liker og vil jobbe med), og det er altfor mye bråk i timene enda jeg gir anmerkninger.

Føler meg helt sliten etter jobb.

De andre lærerne virker å få det til,og få elevene til å høre etter/vise respekt, mens ovenfor meg så tøyer de grensene mye mer og virker å gi helt f...

Har snakket med kollegaer og fått tips, men føler at jeg mislykkes helt som lærer når jeg ikke klarer å ha god orden på en klasse. Blir flaut tema å ta opp.Føler også at de andre kollegaene som vet om dette tenker at jeg rett og slett suger når det kommer til det her...

Noen flere lærere her som har opplevd det samme som kan dele sine erfaringer?

Anonymous poster hash: c4838...006

[AnonymBruker]

Du må være autoritær. Vise at du ikke finner deg i det. Har ikke noe bedre råd å gi.

Anonymous poster hash: c7f27...6fa

[Surriball]

Gi dem ordentlige konsekvenser innenfor det du har mulighet til å gi. Altså anmerkninger og vis dem til slutt ut av klasserommet. De får ikke delta hvis de bare skal ødelegge for de andre. De får komme inn igjen når de har bestemt seg for å oppføre seg ordentlig.

Jeg lar dem også høre på musikk under oppgaveløsning hvis det betyr at de holder kjeft og lar sidemannen være i fred. Man må gjøre et minimum av innsats selv, og jeg kan ikke tvinge ungdommene til å gjøre noenting selv om jeg kan holde meg i nærheten av bråkmakerne og fortelle dem konkret hvilken oppgave de skal gjøre. Hender jeg må stå ved siden av dem til de åpner boka og begynner å gjøre noe, men er det det som skal til, så er det greit.

[Frøken Smilla]

Vær konsekvent, og ikke true med konsekvenser du ikke har mulighet til å gjennomføre. Gi det arbeidet som ikke er fullført i timen som ekstra lekser. Ha tett kontakt med foresatte.

[AnonymBruker]

Hvordan bruker du stemmen din? Det kan ha mye å si.

Anonymous poster hash: 2c7b4...5ba