Lære i barnehagen?

[AnonymBruker]

Er det andre som har barn som lærer masse hjemme, men ikke lærer noe i barnehagen? Opplever at det er en stor lekegrind og at det verken er tid eller aller minst ro til annet enn mat, stell, påkledning og avledning. Et NM i logistikk, nærmest...

Anonymous poster hash: c0a6b...de1

[Frisørdama]

I barnehagen vår lærer de masse, alt fra påkledning og smøre brødskiver til engelsk og matte..

[AnonymBruker]

Når mine barn gikk i barnehage så lærte i de masse. Alt fra påkledning, lage mat/smøre mat, mate dyr/feie i fjøset (gikk i en gårdsbarnehage), tall, bokstaver, farger, om årstidene og om spesielle dager osv.

Anonymous poster hash: e6cb8...120

[Sushi]

Tror det er vanskelig å unngå at barn lærer noe. De lærer jo av alt de gjør!

I barnehagen lærer treåringen min språk, motorikk, sosiale koder, samarbeid, å kle på seg selv, å rydde etter seg osv. osv. En periode kunne vi bare si "ryddetid!" hjemme, og så rydda hun opp alle lekene sine. Funker dessverre ikke lenger.

[Gjest Magdalene]

En periode kunne vi bare si "ryddetid!" hjemme, og så rydda hun opp alle lekene sine. Funker dessverre ikke lenger.

Funker som fjell på toåringen vår nå. Deilig 😊 Femåringen derimot...

[Harlekin]

Ryddetid virker ikke på min jente heller ... nevøen min som er mye yngre, er flinkere enn henne der ... Men det hjelper å gjøre ryddingen til en konkurranse, da blir det gjort.

I vår barnehage lærer de masse, synes jeg.

[AnonymBruker]

Hvor gammelt er barnet ditt da? I vår har de fokus på opplæring/stifte "bekjentskap med" tall, eventyr, lage matematiske figurer, forming, synge etc.

Anonymous poster hash: dd85c...6d7

[AnonymBruker]

Angående ryddetid pleier det å hjelpe hos oss om barnet får stempel på hånden sin som premie etter endt ryddetid. Man har ulike tusjer/stempel som barnet får velge mellom. Barnehagen gjorde/gjør dette her hos oss, så vi fulgte opp med det hjemme også. Som regel pleier det å fungere.

Anonymous poster hash: dd85c...6d7

[AnonymBruker]

Hvor gammelt er barnet ditt da? I vår har de fokus på opplæring/stifte "bekjentskap med" tall, eventyr, lage matematiske figurer, forming, synge etc.

Anonymous poster hash: dd85c...6d7

2 år. Hun virker som hun syns barnehagen bare er støy og stress.

Anonymous poster hash: c0a6b...de1

[Gjest Iddy]

Det er beklagelig hvis du opplever det som et NM i logistikk. Det kan tyde på at barnehagen har sprengt kapasiteten, eller dårlig organisering. Eller at du bare ser en liten brøkdel av som foregår i barnehagen. Det tar tross alt litt tid å få på barna klære, og få de av igjen.

Når det gjelder læring. Barnet ditt lærer utvilsomt mye i barnehagen. Gjennom lek, og interaksjon med andre barn gir dette den viktigste stimulansen for videre læring når barnet blir eldre. Blant annet språk, og sosial kompetanse. Det er nettopp dette vi må verne om i barnehagen, og vi må ikke gjøre barnehagen om til en førskole. Barn har rett til medvirkning i barnehagen, og for å tale barnas sak, det er rett til lek på barnas premisser.

Det er også et paradoks her. Man ser barnehagen har utviklet seg i større grad til en institusjon med større fokus på formell læring, men samtidig som dette har skjedd har man også innført atferdsprogrammer i barnehagen. Der man deler ut klistremerker, og andre belønninger for atferd som ikke tilhører barnekulturen. Man skal bli et overmenneske, selv om det er diametralt forskjellig fra det Nietzche tenkte.

Med denne metoden vil man sikkert få en elev som sitter stille, og lytter på hva læreren sier, forutsatt om det ligger en belønning i det, men vil man få en elev som reiser seg og argumenterer mot læreren når han tar feil, eller ikke kan begrunne hva han påstår? Leken er barnekultur, og denne barnekulturen er en motkultur til den voksnes kultur, men innenfor denne ligger det masse læring, masse opprør, som skal vernes om. Vi må ta et steg tilbake, og tenke over hvorfor vi mener at vi voksne skal røve barnet fra barndommen? Hvis vi er blitt så fattige at vi må stjele barndommen fra våre barn, da kan ikke all verdens rikdom redde oss fra fattigdommen.