Hvordan lese til muntlig eksamen?

[AnonymBruker]

Ja, så er det omtrent to uker til muntlig eksamen, og jeg blir kvalm bare av å tenke på det. Kan ikke forstå hvordan jeg skal lese slik at jeg husker og kan alt.

Jeg har lest igjenom hele boka, kapittel for kapittel, trukket ut det viktigste og tatt notater. Jeg er altså ferdig med notatene. Det jeg lurer på er hvordan jeg skal lese videre nå? Er det notatene jeg burde pugge på eller burde jeg lese boka om igjen og om igjen? Føler at det er så vanskelig å pugge. Leser liksom samme side opp og ned, men husker likevel ingenting av det etter noen timer.

Uff

Anonymous poster hash: 508ee...3e1

[AnonymBruker]

Hvor lang tid har du brukt på lesingen?

Slik jeg gjør det så leser jeg boka en gang, og lager sinnsykt mye notater. Skaffer gjerne boka på PDF om det er mulig, og kopierer alle de viktigste setningene. Så et kapittel på 50sider blir kanskje rundt 15.

Så leser og leser jeg, til jeg blir drit lei. Så mister man motivasjonen, og jeg prøver å pugge på andre måter. F.eks tenke på et emne som er sannsynlig å få til eksamen, og så skrive ned alt man husker, alt man ville skrevet på eksamen. Lag tankekart, skriv punkter, få informasjonen fra nettet om boka er uklar.

Det blir kjedelig, men det er viktig å være obs på når du bare autoleser og ikke får noe inn. Da må du prøve å være mer bevisst på hva som faktisk står. Stopp etter et par avsnitt og spør deg hva du nettopp leste. Prøv å vær kreativ, lat som du har det sinnsykt gøy når du pugger. Gjenta for deg selv, tenk, diskuter med deg selv. Høres dumt ut, men det kan funke

Anonymous poster hash: 71c02...400

[AnonymBruker]

Ts her.

Takk for gode råd og tips, de tar jeg med meg videre.

Jeg tror hovedproblemet mitt er at med en gang jeg setter meg ned for å lese, slår eksamensangsten inn. Jeg blir kvalm, tenker at dette kommer aldri til å gå, og får egentlig bare lyst til å grine

Anonymous poster hash: 508ee...3e1

[AnonymBruker]

Jeg pleier å lese et avsnitt og deretter gjenfortelle det. Fortsetter slik hele tiden. Det tar grusomt langt tid, men da husker man det godt. Viktig også å sette opp korte stikkord for å huske alle punktene som du skal nevne.

Hva har du eksamen i?

Anonymous poster hash: 99377...424

[AnonymBruker]

Du må variere. Les både boken og notatene. Få noen til å høre deg. Kjøp Memo-boken.

Anonymous poster hash: 27228...64d

[Gjest Teora]

Kjenner du noen andre som skal ha eksamen i det samme? Da kan det være en idé å holde foredrag for hverandre i annenhvert kapittel, for eksempel. Lover at du husker godt det du selv har holdt foredrag om, i hvertfall. Alternativt bare snakk høyt med deg selv, slik at du blir vant til å uttrykke deg muntlig om temaet.

Lykke til, jeg har selv vært så nervøs at jeg oppriktig har vært redd for å spy på den som skal "avhøre" meg, men om du klarer å si til deg selv at det ikke er viktig, og late som du er mer eplekjekk enn du kunne drømme om å være, har du alt å vinne på det.

[anybody]

Det hjelper meg mye å spille av boken som lydbok etter jeg har lest, da er jeg på en måte kjent med stoffet, og får mulighet til å følge meg på ting jeg glemte mens jeg leste.

[Gjest Makemeloveit]

Jeg har et tips til deg som fungerte veldig fint for meg! Jeg hadde eksamen i psykologi og pedagogikk. Dette var bøker på rundt 1000 sider til sammen. Det jeg gjorde var å lage et tankekart for hvert kapittel. Hvis du ikke vet hvordan man lager et slikt, bare spør meg! Da får man mye mindre ord og mye mindre å lese på. 50 ark kan kuttes ned til 10. Jeg gikk 6 på den eksamenen jeg brukte den teknikken på

[annina]

Tenk for deg hvordan eksamen skal være, f.eks kan eksaminator spørre deg om et konsept/hendelse/prosess (eller noe annet, avhengig av hva du studerer) og du skal så forklare dette. Øv deg på det - jeg pleide ofte å snakke høyt for meg selv gjennom aktuelle spørsmål. Da forstår man også selv hva man ikke har forstått enda! Husk at ved munnlig eksamen gjør man det ofte best om man kan snakke mest mulig om stoffet uten å bli stilt spørsmål hele tiden. Prøv å vis fram hva du kan!

[AnonymBruker]

Jeg har et tips til deg som fungerte veldig fint for meg! Jeg hadde eksamen i psykologi og pedagogikk. Dette var bøker på rundt 1000 sider til sammen. Det jeg gjorde var å lage et tankekart for hvert kapittel. Hvis du ikke vet hvordan man lager et slikt, bare spør meg! Da får man mye mindre ord og mye mindre å lese på. 50 ark kan kuttes ned til 10. Jeg gikk 6 på den eksamenen jeg brukte den teknikken på

Hei! Jeg er ganske interessert i å høre hvordan du lagde det tankekartet. Vil du dele?

Anonymous poster hash: 99377...424

[Pepperbiff]

Jeg har et tips til deg som fungerte veldig fint for meg! Jeg hadde eksamen i psykologi og pedagogikk. Dette var bøker på rundt 1000 sider til sammen. Det jeg gjorde var å lage et tankekart for hvert kapittel. Hvis du ikke vet hvordan man lager et slikt, bare spør meg! Da får man mye mindre ord og mye mindre å lese på. 50 ark kan kuttes ned til 10. Jeg gikk 6 på den eksamenen jeg brukte den teknikken på

Jeg også! Skal ha eksamen i pel

[Gjest Makemeloveit]

Hei! Jeg er ganske interessert i å høre hvordan du lagde det tankekartet. Vil du dele?

Anonymous poster hash: 99377...424

Selvfølgelig Jeg brukte helt vanlige A4 ark, men du kan godt bruke større for mer plass. La oss si at kapittelet ditt heter "Sosialt liv" Da skriver du overskriften midt på arket, med en runding rundt. Så trekker du ut streker fra rundingen med "sosialt liv" og lager nye slike bobler/sirkler. F.eks. en sirkel der det står "venner" og en der det står "fotball lag." Så kan du lage nye bobler/sirkler under "venner og fotball lag" om det er noe å tilføye på de. Det var litt vanskelig å forklare. Forstod du det? Hvis ikke vil jeg mer enn gjerne prøve å forklare bedre eller finne et bilde til deg

[AnonymBruker]

Selvfølgelig Jeg brukte helt vanlige A4 ark, men du kan godt bruke større for mer plass. La oss si at kapittelet ditt heter "Sosialt liv" Da skriver du overskriften midt på arket, med en runding rundt. Så trekker du ut streker fra rundingen med "sosialt liv" og lager nye slike bobler/sirkler. F.eks. en sirkel der det står "venner" og en der det står "fotball lag." Så kan du lage nye bobler/sirkler under "venner og fotball lag" om det er noe å tilføye på de. Det var litt vanskelig å forklare. Forstod du det? Hvis ikke vil jeg mer enn gjerne prøve å forklare bedre eller finne et bilde til deg

Takktakk. Jeg er litt usikker på om jeg skal prøve ut dette eller ikke. Det virker som en veldig god metode, men jeg er litt usikker på om den fungerer helt for meg. Det er vel uansett kanskje en grei måte å få en oversikt på? Var tankekartene dine veldig detaljerte? Jeg mener... Var det mange bobler/sirkler? Og stod det ord eller setninger på de? Lange eller korte setninger?

Anonymous poster hash: 99377...424

[Gjest Makemeloveit]

Takktakk. Jeg er litt usikker på om jeg skal prøve ut dette eller ikke. Det virker som en veldig god metode, men jeg er litt usikker på om den fungerer helt for meg. Det er vel uansett kanskje en grei måte å få en oversikt på? Var tankekartene dine veldig detaljerte? Jeg mener... Var det mange bobler/sirkler? Og stod det ord eller setninger på de? Lange eller korte setninger?

Anonymous poster hash: 99377...424

Jeg var også veldig usikker da jeg først startet. Men å lese på stikkord i stedet for mye tekst fungerte veldig bra for meg. Jeg hadde ikke lange setninger, prøvde å korte det ned til en kort setning på få eller bare ett ord. En av tingene som er så bra med den metoden er at man får sammenhengen i ting. Lager man en boble av en annen boble så husker man lettere at de henger sammen og man kan få frem mer på en eksamen Og ja, det ble kjempe mange bobler!

[AnonymBruker]

Jeg var også veldig usikker da jeg først startet. Men å lese på stikkord i stedet for mye tekst fungerte veldig bra for meg. Jeg hadde ikke lange setninger, prøvde å korte det ned til en kort setning på få eller bare ett ord. En av tingene som er så bra med den metoden er at man får sammenhengen i ting. Lager man en boble av en annen boble så husker man lettere at de henger sammen og man kan få frem mer på en eksamen Og ja, det ble kjempe mange bobler!

Ja, ikke sant. Det var det jeg kanskje tenkte. Jeg har egentlig min egen metode å øve på, men kanskje jeg vil bruke denne etter jeg har øvd bare for å få en oversikt og se, som du sier, sammenhenger i hva jeg har lest. Takk for at du delte metoden din.

Anonymous poster hash: 99377...424

[Gjest .-L-.]

Jeg bruker mye stikkord. Fort hvert tema/konsept skriver jeg ned hovedpunktene som må være med som stikkord. Før jeg pugger dem leser jeg gjennom hva konseptene går ut på og sørger for at jeg forstår dem. Informasjon går mye lettere inn i langtidshukommelsen dersom man forstår det man pugger, kontra hvis man bare pugger noe uten å forstå konseptene. Deretter repeterer jeg stikkordene helt til jeg kan ramse dem opp.

Jeg bruker også små tankekart/bildekart da jeg har relativt god bilde hukommelse.

Kan også si at jeg aldri har vært fan av å bare lese gjennom hele boken. Har aldri lest gjennom en hel pensumbok. Jeg sjekker ut læreplanmålene og finner ut hva jeg faktisk trenger å kunne. Så leser jeg som oftest bare de 4-5 første linjene som forklarer konseptet og hopper over eksempler og alt annet unødvendig stoff.

Endret 25. april 2014 av .-L-.

[curiousity]

Bruker selv tankekart-metoden før muntlig eksamen på stoore ark. Lager ett ark for hvert viktige tema/emne. Gikk strålende sist jeg hadde muntlig. Da så jeg for meg tankekartet og hvor de ulike momentene var plassert oppi hodet, når jeg skulle snakke om temaet:)