Studieteknikk

[frksølekopp]

Er det noen som har noen bra studieteknikker som de vil dele?

En tråd der vi studenter kan dele diverse teknikker med hverandre

Endret 2. desember 2013 av frksølekopp

[Gjest Grapefrukt]

Hvis emnet omhandler personer eller historiske hendelser liker jeg å forestille meg huset mitt (andre steder) og emnet sammen. F.eks.

I gangen min ruller B.F Skinner inn døren (født) mens Pavlov står midt i trappen og holder en pris i hånden. (B.F skinner ble født samme år som Ivan Pavlov mottok nobelsprisen i medisin/fysiologi). Også fortsetter jeg slik gjennom hele huset mitt til alt er tatt med. Da husker jeg hele emnet bare ved å tenke på historien. Får ta med at jeg også husker viktige fagord og ekstra materiale av å tenke slik. Det blir en slags domino-tankeeffekt i hukommelsen.

Synes det funker utrolig bra. På større emner bare leser jeg, holder foredrag for meg selv og skriver oppgaven igjen og igjen.

Endret 2. desember 2013 av Grapefrukt

[frksølekopp]

Hvis emnet omhandler personer eller historiske hendelser liker jeg å forestille meg huset mitt (andre steder) og emnet sammen. F.eks.

I gangen min ruller B.F Skinner inn døren (født) mens Pavlov står midt i trappen og holder en pris i hånden. (B.F skinner ble født samme år som Ivan Pavlov mottok nobelsprisen i medisin/fysiologi). Også fortsetter jeg slik gjennom hele huset mitt til alt er tatt med. Da husker jeg hele emnet bare ved å tenke på historien. Får ta med at jeg også husker viktige fagord og ekstra materiale av å tenke slik. Det blir en slags domino-tankeeffekt i hukommelsen.

Det var veldig lurt (y)

[lillsunshine]

Hvis emnet omhandler personer eller historiske hendelser liker jeg å forestille meg huset mitt (andre steder) og emnet sammen. F.eks.

I gangen min ruller B.F Skinner inn døren (født) mens Pavlov står midt i trappen og holder en pris i hånden. (B.F skinner ble født samme år som Ivan Pavlov mottok nobelsprisen i medisin/fysiologi). Også fortsetter jeg slik gjennom hele huset mitt til alt er tatt med. Da husker jeg hele emnet bare ved å tenke på historien. Får ta med at jeg også husker viktige fagord og ekstra materiale av å tenke slik. Det blir en slags domino-tankeeffekt i hukommelsen.

Synes det funker utrolig bra. På større emner bare leser jeg, holder foredrag for meg selv og skriver oppgaven igjen og igjen.

Dette er den memo-teknikken til han Oddbjørn By eller hva han heter? Søsteren min fortalte om den og jeg lærte de ti største landene i verden på en veldig rask og effektiv måte, men da med figurer/ting som skjer i de ulike rommene som lett kan identifiseres med akkurat det gjeldende landet. F.eks. Mikke Mus som hopper opp og ned i et rom. Mikke Mus=USA.

Slik jeg forstod det er det viktig å bruke et rom du husker/kjenner godt, elles er det lett å glemme, og samme rom/figurer du putter i rommene bør en ikke bruke i samme tidsrom, da det lett vil gjøre til at en blander.

[Gjest Grapefrukt]

Dette er den memo-teknikken til han Oddbjørn By eller hva han heter? Søsteren min fortalte om den og jeg lærte de ti største landene i verden på en veldig rask og effektiv måte, men da med figurer/ting som skjer i de ulike rommene som lett kan identifiseres med akkurat det gjeldende landet. F.eks. Mikke Mus som hopper opp og ned i et rom. Mikke Mus=USA.

Slik jeg forstod det er det viktig å bruke et rom du husker/kjenner godt, elles er det lett å glemme, og samme rom/figurer du putter i rommene bør en ikke bruke i samme tidsrom, da det lett vil gjøre til at en blander.

Ja, det har et navn vet jeg, men har ikke lest meg opp på teknikken selv så aner ikke hva den går ut på. Jeg vet bare at min måte er best for meg og jeg husker opptil et par måneder når jeg bruker den teknikken (perfekt til langtids eksamenslesing). Kommer nok ikke til å begynne å bruke det du nevner med synonymer da jeg glemmer av slike ting F.eks. Jeg hadde helt glemt at mikke mus var synonymt med USA.

Jeg bruker bare steder jeg husker ekstremt godt, altså alle stedene jeg har bodd. Da er det enklere. Former historien min til akkurat hvordan det ser ut på stedet. Vet ikke helt om jeg skjønte den siste setningen der?

[lillsunshine]

Ja, det har et navn vet jeg, men har ikke lest meg opp på teknikken selv så aner ikke hva den går ut på. Jeg vet bare at min måte er best for meg og jeg husker opptil et par måneder når jeg bruker den teknikken (perfekt til langtids eksamenslesing). Kommer nok ikke til å begynne å bruke det du nevner med synonymer da jeg glemmer av slike ting F.eks. Jeg hadde helt glemt at mikke mus var synonymt med USA.

Jeg bruker bare steder jeg husker ekstremt godt, altså alle stedene jeg har bodd. Da er det enklere. Former historien min til akkurat hvordan det ser ut på stedet. Vet ikke helt om jeg skjønte den siste setningen der?

Nei, det er viktig om du skal bruke synonymer, at du får en helt klar assosiasjon til hva det skal være. Mikke Mus funket greitt i dette tilfellet, da jeg vet at jeg skal fram til et land og jeg kun assosisoerer Mikke Mus til USA.

Det jeg mente er at det ikke er lurt å bruke samme rom for flere husketeknikker på samme tid. Jeg mener søstera mi sa at en måtte la det gå litt tid i mellom. Dersom du f.eks har brukt et hus til å huske ti land i verden, også skal du på samme tidspunkt lage en ny huskeregel for noe helt annet, f.eks. årstall for et eller annet faglig, så er det ikke lurt å bruke det samme huset igjen. For da er det jo lett å blande

[Gjest Ciegus]

Hvis det er en del småting jeg skal pugge (som statistikkformler, lister, figurer) skriver jeg de opp på post-it lapper og klistrer rundt på badet og soverommet. Så pugger jeg de mens jeg pusser tennene.

Ellers er det jo et kjent råd å gjøre eksamensoppgaver før eksamen. Men for meg er det et viktig prinsipp å ikke gjøre disse før jeg har gjort vanlige oppgaver (hvis de finnes), og før jeg tror at jeg faktisk kan stoffet relativt godt. Mange gjør eksamensoppgavene med en gang, før de har lært stoffet grundig nok, og det blir gjerne lite effektivt, avhengig av fag så klart. For meg er eksamensoppgavene en test på om jeg kan ting godt nok, og de jeg ikke klarer å løse uten mye hjelp markerer jeg, og gjør på ny senere.

Før eksamen skriver jeg alltid notater i faget jeg har eksamen i. Noen ganger 10 sider med håndskrevne notater, andre ganger 30 dataskrevne sider. Disse notatene er min "bibel", bruker nesten kun disse notatene i eksamensforberedelsene, og ikke pensum.

Nå studerer jeg økonomi, så disse rådene fungerer jo ikke like godt på alle områder.

[Gjest Grapefrukt]

Nei, det er viktig om du skal bruke synonymer, at du får en helt klar assosiasjon til hva det skal være. Mikke Mus funket greitt i dette tilfellet, da jeg vet at jeg skal fram til et land og jeg kun assosisoerer Mikke Mus til USA.

Det jeg mente er at det ikke er lurt å bruke samme rom for flere husketeknikker på samme tid. Jeg mener søstera mi sa at en måtte la det gå litt tid i mellom. Dersom du f.eks har brukt et hus til å huske ti land i verden, også skal du på samme tidspunkt lage en ny huskeregel for noe helt annet, f.eks. årstall for et eller annet faglig, så er det ikke lurt å bruke det samme huset igjen. For da er det jo lett å blande

Ja, da blir det enklere Nei, det er sant. Bruker som regel et hus per emne/oppgave. Er faktisk litt morsommere å lære på den måten. Skulle bare ønske jeg hadde en tilsvarende teknikk for andre typer emner, eks. forskningsmetoder og slikt. Er enklest når man skal lære om noens liv eller tallrekker osv.

[Gjest Grapefrukt]

Før eksamen skriver jeg alltid notater i faget jeg har eksamen i. Noen ganger 10 sider med håndskrevne notater, andre ganger 30 dataskrevne sider. Disse notatene er min "bibel", bruker nesten kun disse notatene i eksamensforberedelsene, og ikke pensum.

Det er også veldig lurt, og man sparer mye tid på når man slipper å lete opp det viktigste. Sitter selv å pugger til eksamen (20 poeng) og nyter godt av å ha ferdig notater!

[Gjest Ciegus]

Ja, da blir det enklere Nei, det er sant. Bruker som regel et hus per emne/oppgave. Er faktisk litt morsommere å lære på den måten. Skulle bare ønske jeg hadde en tilsvarende teknikk for andre typer emner, eks. forskningsmetoder og slikt. Er enklest når man skal lære om noens liv eller tallrekker osv.

Fungerer det på historie? Eventuelt noen andre teknikker som fungerer på historie? Som økonomistudent er jeg SVÆRT uforberedt på å skulle ha en historie-eksamen nå snart, aner ikke hvordan jeg skal huske alle de viktige detaljene...

[AnonymBruker]

Den teknikken over er Memo-teknikken til Oddbjørn Bye.

http://www.ntnu.no/c/document_library/get_file?uuid=57bac187-3500-4e13-a552-8cfdaa914752&groupId=10596

Anonymous poster hash: b61b9...623

[Gjest Grapefrukt]

Fungerer det på historie? Eventuelt noen andre teknikker som fungerer på historie? Som økonomistudent er jeg SVÆRT uforberedt på å skulle ha en historie-eksamen nå snart, aner ikke hvordan jeg skal huske alle de viktige detaljene...

Ja, det burde det. Vet ikke helt hva din historiedel går ut på, men burde kunne gå greit. Er også teknikker for å lære årstall og forbindelsen mellom disse og hendelser. Kanskje noen andre her husker hva de heter, kan prøve å lete opp siden jeg ikke husker det selv. (Der ser man hvor bra hukommelse jeg besitter)

[frksølekopp]

Leser taktiske og strategiske tilnærminger innenfor markedsføringen.

Noen forslag på en god studieteknikk?

Har power pointer fra forelesningen og noen få notater.

Har eksamen på tirsdag by the way

[AnonymBruker]

Leser taktiske og strategiske tilnærminger innenfor markedsføringen.

Noen forslag på en god studieteknikk?

Har power pointer fra forelesningen og noen få notater.

Har eksamen på tirsdag by the way

Syns tankekart fungerte overraskende godt i markedsføring. Stort pensum

Anonymous poster hash: 195df...f80