Master i et eller annet studie

[AnonymBruker]

Jeg syns alle tar mastergrader fortiden og det de tar master i er et... Vel, ikke noe samfunnet har stort behov for. Utrolig mange norske studenter utdanner seg innenfor sosiologi, sosialantropologi, diverser terapeutyrker, musikkvitenskap. Ja, estetiske, kultur og ulike samfunnsstudier. Men de studieretningene som Norge og resten av verden har stort behov for og som verden er avhengige av, ja, de studiene er ikke interessante. Ja, det er vanskelige studier, men yrker som vi virkelig har bruk for - nå og i framtiden. Hvorfor satser ikke studenter på realfagelige studier? Hvorfor skal "alle" studere de myke fagene? Det heller ikke ikke slik at vi må ha folk som er universitetsutdannede, vi har mye større behov for elektrikere, rørleggere (osv.) i stedet for sosiologer, "terapeuter", afrikastudenter, kunsthistorikere, etc.

Anonymous poster hash: ecbe6...66f

[AnonymBruker]

Problemet er jo antall studieplasser og feilfordeling av ressurser. Politikerne ser problemet og roper om ingeniørmangel og realfagsmangel hvert år. Hva gjør de så? Øker studieplassene innenfor samfunnsfag. Jeg har master i samfunnsfag selv, og jeg synes det var altfor mange som studerte det. Det er noen skremmende signaler styresmaktene. UiO fyller opp studieplassene sine hvert eneste år, så hvis det finnes 100 bachelorplasser på middelalderhistorie så får landet 100 nye studenter på middelalderhistorie. Hvis man ikke trenger disse burde disse studieplassene vært kuttet. Disse fagmiljøene som ikke er ettertraktet på arbeidsmarkedet burde satset mye sterkere på forskning, stille høyere krav til studentene som faktisk blir tatt opp samt også gi dem et bedre tilbud og tettere oppfølging, f.eks. ved utplassering i kunnskapsbedrifter og forskningsassistentjobber.

Anonymous poster hash: 57949...083

[tko074]

..og kanskje satse mer på realfag allerede på grunnskolenivå? nytter jo ikke å redusere antall studieplasser med de "myke fagene" dersom folk uansett ikke ønsker å studere realfag. Kan med hånden på hjertet si at verken realfag, eller økonomifag er min greie eller noe jeg hadde fått til. Og vet vi er mange med samme oppfatning. Det er jo også mange studier og undersøkelser som viser at norske barn og ungdommer ikke gjør det særlig bra i de harde fagene. Så dette betyr vel kanskje at vi må begynne tidligere å skape en interesse og et engasjement rundt "tall"?... Bare en tanke! Går selv "myk master" og jo, bekymrer meg for om hvorvidt jeg vil få jobb eller ikke. MEN, så tenker jeg litt sånn at alternativet ville ikke vært noe bedre, for realfagsmaster hadde det i allefall ikke vært:/ Bare en tanke:)

[Chloe-]

..og kanskje satse mer på realfag allerede på grunnskolenivå? nytter jo ikke å redusere antall studieplasser med de "myke fagene" dersom folk uansett ikke ønsker å studere realfag. Kan med hånden på hjertet si at verken realfag, eller økonomifag er min greie eller noe jeg hadde fått til. Og vet vi er mange med samme oppfatning. Det er jo også mange studier og undersøkelser som viser at norske barn og ungdommer ikke gjør det særlig bra i de harde fagene. Så dette betyr vel kanskje at vi må begynne tidligere å skape en interesse og et engasjement rundt "tall"?... Bare en tanke! Går selv "myk master" og jo, bekymrer meg for om hvorvidt jeg vil få jobb eller ikke. MEN, så tenker jeg litt sånn at alternativet ville ikke vært noe bedre, for realfagsmaster hadde det i allefall ikke vært:/ Bare en tanke:)

Enig. Jeg har alltid hatt evnen og viljen til matematikk, men uten bra opplæring kom jeg meg aldri helt dit. Altså ble det myk master.

[tko074]

Ja, sånn er det. Bedre med utdanning enn ingen utdanning, tenker nå jeg:) Er ikke værre enn å supplere med annen type utdanning f.eks bare et år med økonomi eller noe i den dur, for å bedre odsene sine. Fikk du relevant jobb etter studiet? (Dersom du er ferdig da.)

[Tigerstaden]

Jeg skjønner ikke greia med Henrik Ibsen studier.. hmmm