Sliten lærer.

[Michi]

Dette er bare et hjertesukk.

Med seks uker igjen til jul er jeg ikke lenger sikker på hvordan jeg skal klare å holde ut i jobben min som lærer på ungdomsskolen. Det er rett og slett for mye å gjøre og jeg føler at det spiser meg fullstendig opp.

Dette året har jeg ansvar for undervisning i 10 ulike fag (noen fag er like, men på forskjellige trinn, så innholdet er forskjellig) i 7 ulike klasser på alle tre trinn: over 150 elever som skal følges opp hver dag. I tillegg er jeg kontaktlærer og skal ha kontakt med hjemmet og følge opp der det følges opp skal: utviklingssamtaler og møter med foreldre, møter med andre lærere og med ledelsen i tillegg til å planlegge, gjennomføre og drive etterarbeid med timene.

Omtrent siden skolestart har jeg ikke hatt noe som helst overskudd til å lage de gode undervisningsoppleggene elevene fortjener og jeg har hele tiden dårlig samvittighet for at jeg ikke strekker til. Jeg vet at jeg gjør en god jobb når energien er der, men i det siste har jeg begynt å grue meg til jobb fordi jeg ikke har planlagt godt nok og tårene kommer lett, bare ved tanken på alt jeg må gjennom før jul. Alt er bare kaos for tiden og jeg tar meg selv i å være i dårlig humør både på jobb og i privatlivet. Jeg vil jo ikke ha det sånn.

Er det noen som har noen gode råd til hvordan man kommer seg over kneiker som denne. Vil så gjerne ha overskudd og glede tilbake i jobben. Dette er mitt 3. år som lærer og vil gjerne fortsette, men med færre fag og mer overskudd.

[AnonymBruker]

Jeg er helt fersk lærer, og har en helt anneb hverdag enn deg, men likevel..

Har du snakket med nærmeste leder om dette? Jeg er heldig som har en helt fantastisk nærmeste leder, hvor jeg har sittet og grått på dager hvor "alt" har gått skeis. Men det har vært godt å ha noen å gå til for å få sortert tanker og laget en slags prioriteringsliste.

Bruker du kolleger? Mange sitter med opplegg som kan brukes på nytt, kanskje med noen tilpasninger. Man trenger ikke finne opp kruttet på nytt hele tiden. På min arbeidsplass snakker vi ofte sammen og utveksler ideer, kanskje du har en ide som andre kolleger kan benytte seg av?

Mest av alt syns jeg det hørtes it som om du har alt for mye å planlegge? Kan du snakke med noen om å kutte antall fag? Jeg tror der å presentere problemet for nærmeste leder er en begynnelse, det ville hvertfall jeg gjort!

Anonymous poster hash: f3b7e...75f

[Gjest halebein]

Prøv i en periode å legg opp til prosjekter og oppgaver som tar litt tid å gjøre i fagene dine. Da kjøper du deg litt tid, så du kommer deg litt ovenpå selv. Hvilke fag har du? Da trenger du ikke planlegge hver time så grundig. Og gjerne ting som ikke du trenger ukesvis på å vurdere. Muntlige framføringer, f.eks. Skriv hvilke fag du har, så kan jeg kanskje gi noen tips. Så tar du kontakt med inspektør eller rektor for en samtale. De er ikke tjent med at du blir utbrent og langtidssykemeldt, så det vil være i deres interesse å prøve å hjelpe deg. SÅ: viktigst av alt: innse at du ikke kan gjøre alle fornøyd, og at av og til er det greit å gjøre ting "godt nok", alt trenger ikke være perfekt! Start fra i morgen å si nei av og til til ting det strengt talt ikke er nødvendig at du gjør! Tipper du er typen som påtar deg oppgaver som alle helst vil slippe... At når de andre ikke tilbyr seg å stille opp, så sier du kanskje: ok, jeg kan gjøre det, så er vi ferdig med den saken. Signaliser til ledelsen at du i en periode helst vil slippe så mye vikartimer, f.eks. Kan være et stressmoment å vike fra din egentlige ukeplan, uforutsette timer ER stress, og gir deg mindre tid til egen planlegging.

Endret 9. november 2013 av halebein

[LukaFrost]

Hvor mange underisningstimer har du pr uke?

Legg opp timene sånn at du ikke blir stående og undervise for mye. Elevene lærer jo også av å lese selv, gjøre oppgaver og diskutere

[Michi]

Takk for svar dere. Jeg setter stor pris på det.

Det stemmer nok at jeg er den som tar på meg ekstrajobbene ingen andre vil ha og skjønner at jeg må slutte med det hvis jeg skal unngå å gå helt i bakken på grunn av jobben. Jeg har allerede snakket med tillitsvalgt om hvordan timeplanen er lagt opp og jeg skal få til en samtale til for å se om det er noe å gjøre. I beste fall finner vi en løsning og en plan for ukene framover og i verste fall vurderer jeg å gå ned noen prosent i stilling for å kunne fokusere på de fagene som er viktigst for meg. Jeg har flere fag i år som jeg aldri har hatt tidligere og det å hele tiden skulle lese seg opp på nye ting er med på å stjele mye energi.

Jeg har i flere uker nå prøvd meg på "god nok"-strategien og resultatet så langt er at jeg har dårlig samvittighet for at timene ikke holder den standarden jeg ønsker og at jeg i forrige uke fikk beskjed fra en av klassene mine om at de heller ikke er fornøyde. Det skal sier at jeg jobber på en skole hvor både elever, foreldre og kolleger har skyhøye krav til hva god undervisning og oppfølging er og muligens er ikke dette det rette miljøet for meg på lang sikt.

Jeg har vært innom andre skoler tidligere hvor det faglige nivået kanskje ikke er like mye i fokus absolutt hele tiden, men hvor iveren og læregleden hos elevene er på et helt annet nivå enn det jeg møter nå. Jeg kjenner innimellom på at jeg savner dette og vurderer å se meg om etter stillinger på andre skoler i området fra høsten av. Har også vurdert å prøve barnetrinnet for å se om jeg kan trives der, men er fremdeles usikker på dette.

Det blir uansett færre vikarøkter og mer diskusjonsopplegg i timene mine fremover, så håper jeg det går seg til etterhvert. Og takk igjen for svar!

[AnonymBruker]

Høres jo ut som en helt vill timeplan! Så mange ulike fag og klasser, fordelt på alle trinn. Dårlig lagt opp av ledelsen, det er jo vanvittig strevsomt å ha det sånn.

Jeg er nyutdannet og jobber på barneskolen, og opplever ikke det slitet du beskriver. Selve undervisningstimene er veldig slitsomme, men jeg bruker liten tid på forberedelse. Klarer alltid planlegge timene grundig innen de 43,5 timene i uken jeg skal jobbe. Ofte mindre! Vi samarbeider utrolig mye, det er kun få timer i uken jeg må finne på eget opplegg.

Underviser kun på ett trinn, i to klasser. Har alle fag (-musikk og RLE), men sånn er det gjerne på de laveste trinnene. Nesten halvparten av timene mine er timer jeg tar ut smågrupper med elever. De kan være slitsomme, men krever liten planlegging, da de stort sett gjør det samme som resten av klassen, bare med mer veiledning og ro. Mye tid går til tur, gym, lek, storsamling o.l. Er ikke mange timene ila en uke jeg må "holde showet" hele timen.

Anonymous poster hash: 139d7...dea

[Lammelåret]

Høres ut som om du trenger veiledning og støtte. Er det miljø for det på skolen? Kan du melde ditt behov?

Jeg vet ikke hva som kan gjøres, men ofte kommer man et stykke på vei ved å snakke med en venn og en kollega, gjerne en som har mye erfaring og som er rutinert.

[AnonymBruker]

Her må regjeringen inn og dempe rammeplanene. Er de som er for fulle. De skal gjennom for mye, for på liten tid. Barn er ikke maskiner de heller.

Anonymous poster hash: 8aa01...5a0