Burde jeg ha sagt noe?

[AnonymBruker]

Endte opp med å diskutere en oppgave vi holder på å skrive på skolen(høyere utdanning) med ei i klassen, sammens med noen andre. Og hun ene var veldig engasjert i akkurat det vi skrev oppgave på og fortalte litt om sin.

Nå kan jeg jo bare dømme ut i fra det hun sa da selvsagt, men hun har ikke svart på det oppgaven spør om i det hele tatt. Hun har skrevet oppgave på et beslektet tema på en måte, men oppgaven nevner ikke dette. Helt ute å kjøre! Jeg kjenner henne ikke men nå sitter jeg med dårlig samvittighet for at jeg ikke sa noe, for om hun ikke får oppgaven godkjent får hun jo ikke gå opp til eksamen:(

Men følte liksom at det ikke var helt min plass å kommentere, for jeg kjenner henne jo ikke, jeg har ikke sett den faktiske oppgaven heller, så jeg dømmer jo bare utfra det hun sa. Det er enda tid for henne å rette opp, men føler meg jo som den bedreviteren...

What to do?

Anonymous poster hash: 403d0...80b

[@Maja]

Korleis vil du føle deg om det faktisk skjer at ho ikkje får godkjend oppgava?

Du bør helst vere sikker på at ikkje du har tolka oppgaveteksten feil. Den reale tingen er å sei til henne at ut frå din tolking av oppgaveteksten, så høyres det ut som ho har bomma litt. Men ta det gjerne opp direkte, uten at andre treng høyre det, så slepp du at det blir kleint for ein eller begge.

[AnonymBruker]

Ja

Anonymous poster hash: db81c...6f6

[AnonymBruker]

Korleis vil du føle deg om det faktisk skjer at ho ikkje får godkjend oppgava?

Du bør helst vere sikker på at ikkje du har tolka oppgaveteksten feil. Den reale tingen er å sei til henne at ut frå din tolking av oppgaveteksten, så høyres det ut som ho har bomma litt. Men ta det gjerne opp direkte, uten at andre treng høyre det, så slepp du at det blir kleint for ein eller begge.

Jeg er ganske sikker ja, den er rimelig straight forward. Den ber deg om å belyse to begreper ut fra et bestemt perspektiv, og hun har et annet perspektiv enn det som står i oppgaveteksten(som sagt, ut i fra det jeg forstod fra det hun fortalte). Det er relevant det andre perspektivet også, men ikke det oppgaven spør om. Men hun er jo ikke dum! Jeg tror bare hun er så engasjert i en litt annen del av dette temaet og at hun kanskje ble litt blind på det.

Men har liksom fått en ny start her på skolen, og det er første året, jeg vil ikke noen skal bli sure på meg fordi jeg blander meg i andre sine greier. Men vil jo ikke hun skal stryke heller. Er jo ikke en gang sikkert hun stryker uansett, bare fordi jeg synes hun bommer. For vi har levert en annen oppgave også, og den var litt sånn; du består om du leverer-aktig. Denne er litt mer "ordentlig" eller hva jeg skal kalle det,

Anonymous poster hash: 403d0...80b

[Dragonfly84]

Kan du ikke pakke det litt inn? Si noe sånt som "spennende hvordan du har dratt inn det perspektivet Hva har du skrevet om det andre perspektivet?". Lat som du er interessert i hvordan man kan belyse det fra perspektivet hun ikke har nevnt, sånn at hun blir obs på at det er i oppgaveteksten, uten at du trenger å si at hun har bomma. Da kan hun mumle det bort med å si hun ikke er helt ferdig ennå, og så får hun tid til å fikse det.

[@Maja]

Jeg er ganske sikker ja, den er rimelig straight forward. Den ber deg om å belyse to begreper ut fra et bestemt perspektiv, og hun har et annet perspektiv enn det som står i oppgaveteksten(som sagt, ut i fra det jeg forstod fra det hun fortalte). Det er relevant det andre perspektivet også, men ikke det oppgaven spør om. Men hun er jo ikke dum! Jeg tror bare hun er så engasjert i en litt annen del av dette temaet og at hun kanskje ble litt blind på det.

Men har liksom fått en ny start her på skolen, og det er første året, jeg vil ikke noen skal bli sure på meg fordi jeg blander meg i andre sine greier. Men vil jo ikke hun skal stryke heller. Er jo ikke en gang sikkert hun stryker uansett, bare fordi jeg synes hun bommer. For vi har levert en annen oppgave også, og den var litt sånn; du består om du leverer-aktig. Denne er litt mer "ordentlig" eller hva jeg skal kalle det,

Anonymous poster hash: 403d0...80b

Nettopp derfor du bør ta dette på tomannshand, og ikkje framfor andre. Du har så klart ingen garanti for reaksjonen, eller at ho blir irritert og klager over det til andre. Som Dragonfly foreslår så kan det jo vere ein ide å pakke det litt inn, eller vertfall spør litt forsiktig og ikkje framstå som bråsikker.

Der er ikkje ditt ansvar at ho leverer rett oppgave, men tenker det blir kjipt for deg om konsekvensen er at ho ikkje får ta eksamen.

[Ruby_Tuesday]

Nå vet ikke jeg hvor godt du kjenner henne, eller hva dere skriver om, men du kunne diskutert oppgaven hennes med henne uten å si rett ut at hun var på bærtur.

[AnonymBruker]

Nettopp derfor du bør ta dette på tomannshand, og ikkje framfor andre. Du har så klart ingen garanti for reaksjonen, eller at ho blir irritert og klager over det til andre. Som Dragonfly foreslår så kan det jo vere ein ide å pakke det litt inn, eller vertfall spør litt forsiktig og ikkje framstå som bråsikker.

Der er ikkje ditt ansvar at ho leverer rett oppgave, men tenker det blir kjipt for deg om konsekvensen er at ho ikkje får ta eksamen.

Ja, selvsagt, har ikke tenkt å ydmyke henne heller, såpass takt og tone har jeg heldigvis:P Men det er jo det du nevner at jeg er redd hun skal "sladre" til vennene sine, også sprer det seg at jeg er en bedreviter eller noe. Men jeg tenker jo også at hun må jo ha diskutert oppgaven med vennene sine, merker ikke de noe? Og vi har mulighet for veiledning, men er jo ikke sikkert hun benytter seg av det.

Nå vet ikke jeg hvor godt du kjenner henne, eller hva dere skriver om, men du kunne diskutert oppgaven hennes med henne uten å si rett ut at hun var på bærtur.

Kjenner henne ikke i det hele tatt, i dag var første gang jeg snakket med henne. Vet ikke en gang navnet hennes.

Og kan jo pakke det inn som hun over her sier, men jeg vet ikke åssen jeg skal gå frem for å opprette kontakt for å i det hele tatt få en samtale i gang så jeg kan vinkle det inn på oppgaveskriving. Jeg er veldig dårlig på sånt, som regel lar jeg andre ta kontakt med meg:P

Anonymous poster hash: 403d0...80b

Anonymous poster hash: 403d0...80b

[AnonymBruker]

Ts her, sikkert ikke noen som følger tråden lengre, men slo følge med henne på tur hjem(selv om jeg egentlig skulle i motsatt retning:P), og prata litt fag først og så om oppgaven, men fikk fremdeles inntrykk av at hun skrev utenfor det oppgaveteksten spør om, så jeg spurte rett og slett bare om hvordan hun vinklet dette siden det ikke spørs om det i oppgaveteksten. Så begynte hun å forklare, og det kan godt hende hun har fått det til å funke i selve oppgaven. Fortalte litt om hvordan jeg bygde opp min også, men vet ikke om jeg nådde frem, klarte ikke å la være å gå rundt grøten. Så når vi får oppgavene tilbake tenkte jeg å høre hvordan det gikk, så får jeg nå vite om hun stod eller ikke i alle fall. Forhåpentligvis. Hun forteller meg vel neppe sannheten om hun strøk. Men man får vel en sjangse til tror jeg. Og om hun stryker får hun vel beskjed om at hun svarte litt utenfor oppgaven.

Anonymous poster hash: 403d0...80b

[Gjest Ciegus]

Du har gjort ditt, syns ikke du skal bekymre deg noe mer om hvordan det går med henne. Det er en del av det å være student, man har ansvar for seg selv. Du har gjort ditt beste!

[Gjest caramiacaramella]

Jeg var nettopp i en lignende situasjon forrige uke. Vi hadde en oppgave å levere inn hvor vi måtte finne våre egne relevante kilder og bruke dem til en analyse, og noen av oss snakket litt om oppgaven et par dager før innlevering. Ei jeg kjenner litt snakket om sin, og jeg syntes kildene hennes ikke var relevante for oppgaven i det hele tatt. Jeg ble litt stressa på hennes vegne, og fortalte hvordan jeg hadde tolket oppgaven og spurte om hun var sikker på om de kildene var riktige å bruke. Hun ble litt stressa og nesten litt sur tror jeg, men hun gikk på kontoret til læreren rett etterpå og fikk vite at kildene ville bli feil. Så da hadde hun heldigvis et par dager på seg til å skrive om oppgaven og forhåpentligvis gikk det greit - som sagt var hun nesten litt sur på meg da jeg sa det (og ei annen jente sa til meg etterpå at jeg burde ikke sagt noe og skulle bare latt henne velge selv hvilke kilder hun vil bruke), men etter innleveringen kom hun bort til meg og sa tusen takk for at jeg sa fra. Hvis ikke hun hadde endret oppgaven ville hun nok strøket på kurset, så jeg er veldig glad for at jeg sa fra! Hvis du har henne på facebook eller ser henne på skolen snart ville jeg spurt litt mer om det hvis jeg var deg

[@Maja]

Ts her, sikkert ikke noen som følger tråden lengre, men slo følge med henne på tur hjem(selv om jeg egentlig skulle i motsatt retning:P), og prata litt fag først og så om oppgaven, men fikk fremdeles inntrykk av at hun skrev utenfor det oppgaveteksten spør om, så jeg spurte rett og slett bare om hvordan hun vinklet dette siden det ikke spørs om det i oppgaveteksten. Så begynte hun å forklare, og det kan godt hende hun har fått det til å funke i selve oppgaven. Fortalte litt om hvordan jeg bygde opp min også, men vet ikke om jeg nådde frem, klarte ikke å la være å gå rundt grøten. Så når vi får oppgavene tilbake tenkte jeg å høre hvordan det gikk, så får jeg nå vite om hun stod eller ikke i alle fall. Forhåpentligvis. Hun forteller meg vel neppe sannheten om hun strøk. Men man får vel en sjangse til tror jeg. Og om hun stryker får hun vel beskjed om at hun svarte litt utenfor oppgaven.

Anonymous poster hash: 403d0...80b

Synest du har gjort ein bra innsats eg, ingen grunn til å ta det meir direkte enn du har gjort. Hennes oppgave er tross alt ikkje ditt ansvar, og du har vertfall ingen grunn til dårlig samvittighet uansett korleis det går.