Lærer svært lite på forelesninger

[AnonymBruker]

Hei....

Høyskolestudent her som oppigjennom årene dessverre har lagt seg til noen unoter med hensyn til innlæring av materiell.

På barneskolen og ungdomskolen kjedet jeg meg så uhorvelig mye i timene, at jeg gjorde det meste for å slippe å følge med, og bare få tiden til å gå.

Jeg greide meg allikevel igjennom ved å lese pensum bøker selv samt smugleste skjønnlitteratur i timene til slutt bare for å få tiden til å gå.

Min evne til å bearbeide skriftlig materiell fra en skreven bok er med andre ord svært oppøvet og jeg lærer også det meste av materiellet på denne måten.

Jeg får også toppkarakterer og er egentlig ikke avhengig av å være på forelesningen i det hele tatt for å lære meg det som er pensum...

Problemet nå er bare at vi har fått forelesere som påstår at det viktigste vi kommer til å lære er på deres forelesninger og de foreleser heller ikke helt etter pensumboka i særlig stor grad med det sørgelige resultat at jeg som normalt kan lære det meste uten de store anstrengelser ( fra bøker) ikke greier å henge med i svingene ( fordi jeg er ganske dårlig til å lære ved vanlig undervisning)

Er det noen måte jeg kan bli flinkere på med hensyn til dette? Kan jeg trene opp evnen til å lære å lære på en forelesning i voksen alder og hvordan gjør jeg det?

Blir så utrolig lett distrahert.... tankene vandrer 2 sek og der mistet jeg hele tråden liksom.....

Det gjør jo ikke akkurat saken bedre at disse som foreleser også er sensorer, sånn at jeg vedder på at hvis vi ikke fremstiller materialet slik som de har presentert det på forelesningene, så trekker de oss garantert.

Anonymous poster hash: 2bd6f...e80

[rosahelikopter]

En ting jeg har merket som får meg til å lære bedre eller rett og slett få med meg hva foreleseren sier, er rett og slett bruke skrivebok og pen, IKKE pc. Du blir mer fokusert på hva han eller hun snakker om, enn at du har en pc tilgjengelig. De gangen jeg har med skrive bok skriver jeg masse og får med meg ca 85%. De gangen jeg har jeg med pc får jeg med meg 20% om jeg er heldig. Fordi fokuset iigger på nettsurfing.

[AnonymBruker]

Jeg syns derimot pc funker bedre, for jeg lærer bedre av å lese, som du også gjør. Og med laptop kunne jeg skrive fort. Jeg tok med pc på forelesning, skrev nesten alt de sa, skrev det ut hjemme og leste og arbeidet med det da.

Anonymous poster hash: c3a74...70c

[Gjest Peanut]

Jeg syns derimot pc funker bedre, for jeg lærer bedre av å lese, som du også gjør. Og med laptop kunne jeg skrive fort. Jeg tok med pc på forelesning, skrev nesten alt de sa, skrev det ut hjemme og leste og arbeidet med det da.Anonymous poster hash: c3a74...70c

Det her. Jeg er som ts, men bruker pc/Mac istedenfor å skrive med penn og papir. Har prøvd med penn og papir, men får ikke skrevet ned nok. >_< Jeg har da ikke vært tilkoblet nett på pc/Mac da det holder at jeg er påkoblet nett på mobil.

[AnonymBruker]

Det er forsket på hvordan man lærer best og da kommer penn og papir best ut. Desidert dårligst læringseffekt har man av power point presentasjoner.

Anonymous poster hash: e6e91...0bf

[Gjest Peanut]

Det er forsket på hvordan man lærer best og da kommer penn og papir best ut. Desidert dårligst læringseffekt har man av power point presentasjoner. Anonymous poster hash: e6e91...0bf

Det vil jeg si er individuelt.

[AnonymBruker]

ja, jeg må jo bare prøve noe her så får prøve meg med penn og papir. Kan jo skrive på de PP foilene de bruker. Er ikke veldig begeistret for å skrive på papir siden det er 1 million ganger vanskeligere å holde styr på enn ting skrevet på pc.

Spesielt i 2 av fagene syntes jeg det går veldig mye i selvfølgeligheter også og syntes 80% av stoffet er repetisjon fra de 2 første årene og det er så grusomt! For da går jeg glipp av den siste 20% som er nytt.

Så er det dette ene faget som er langt fra selvfølgelig, men der greier jeg jo ikke å henge med på forelesning .

takk for tips

Anonymous poster hash: 2bd6f...e80

[Sweet77]

Det jeg gjorde for å hindre tankene i å "stikke av" var å lage meg oppgaver underveis.

F.eks to ark, et for repetisjonstoff og et for nytt, det å ha mer å holde styr på hjalp.

Sette opp strukturer av stoffet jeg hørte var også til hjelp, eksempelvis bygge flytdiagram av det jeg hørte, der alle momenter ble til "bokser" som jeg satte inn der jeg mente de passet.

Med denne metoden kan du ha så mange bokser og bygge etter hvilket prinsipp du vil. For eksempel "kjedelig / interessant", "viktig / uviktig", eller du kan bygge etter fagtema etc, eller en mix. Alt etter hva som får huet til å være fokusert

Noen ganger tegnet jeg poengene isteden eller gjorde forelesningen om til en tegneserie. Eller man kan skrive ned momenter, og ved siden av skrive ned aktuelle siuasjoner der det vil kunne anvendes, eller assosiasjoner du får under forelesningen.

Bare fantasien som setter grenser egentlig når det kommer til studieteknikk. Men som noen sier: Den beste metoden (for hukommelsen) er å bruke penn og papir, det fordi øye-hjerne-hånd er en kombinasjon som er uslåelig når det kommer til læring (vitenskaplig bevist )

[Jolene]

For min del funker det best dersom jeg skriver ned ALT på en pp i tillegg til det foreleser sier. Følger egentlig ikke med, men skriver alt jeg kan. Deretter leser jeg over det jeg skriver hjemme. På en 3-timers forelesning er det derfor vanlig for meg å ha ca 8-10 sider A4-ark med notater fra hver eneste forelesning. Dersom jeg ikke gjør det sånn så klarer jeg ikke å følge med noe særlig.

[AnonymBruker]

Leser i alle slike diskusjoner at PC = no-no, men det er jo bare tull. Jeg gikk fra C til A/B da jeg kjøpte meg en PC som jeg har med på alle forelesninger

Jeg var av den typen som leste gjennom kapitlene én gang før prøver og endte opp med toppkarakterer gjennom hele grunnskolen og videregående, og hadde derfor ikke noe særlig erfaring med å måtte jobbe med stoffet, og i alle fall ikke å skrive notater, verken fra bøker eller forelesninger/undervisning. Kom inn på et langt studium med høye opptakskrav og skjønte at på universitetet er pensum av et helt annet (mye større!) omfang enn på videregående, det kan ikke sammenlignes. Det er ikke like greit å "bare lese gjennom én gang" rett før eksamen, når selv det tar tre uker... Så da må det jobbes smart!

Har endt opp litt som Gitte., at jeg prøver å notere mest mulig (og da er det veldig mye bedre å bruke PC enn trege penner og papir) uten egentlig å reflektere så mye over det der og da. Men de notatene er helt geniale å lese på til eksamen! Jeg printer ut og putter notatene fra forelesningene i permer i ukene før eksamen, og når jeg leser da så noterer, fargelegger og tegner jeg gjerne ekstra ting hvis det er noe jeg føler er uklart/vil vite mer om, eventuelt krysser ut hvis det er noe totalt uinteressant som står (skriver notatene direkte på forelesnings-slidesene, så hvis det er en slide med unødvendig mye detaljer og foreleseren har sagt at den ikke skal pugges, så kan jeg krysse den ut).

Ofte når foreleserne snakker om noe, eller forklarer et poeng ekstra grundig, så sitter jeg og tenker at "ja, men det sier seg jo selv!" og før gadd jeg ikke å skrive det ned. Nå vet jeg imidlertid at det som er selvsagt i januar, ikke nødvendigvis er like selvsagt lenger rett før eksamen i juni, så nå prøver jeg å skrive ned alt sånt også...

Anonymous poster hash: a20d2...197

[AnonymBruker]

Jeg synes heller ikke jeg fikk så mye ut av forelesninger, men jeg brukte power pointene og notater av varierende kvalitet som grunnlag for å få oversikt over pensum likevel. Jeg har alltid foretrukket å skrive for hånd, men det kan være en generasjonsting også, jeg er 36 og gikk på skole før pc var vanlig i all undervisningen... Endte med toppkarakterer hele veien, men forelesningene i seg selv var absolutt ikke det jeg hadde størst utbytte av. I noen fag droppet jeg heller forelesninger og brukte tiden (eller overskuddet) til å lese power pointer og ta notater fra bøker og annet pensumstoff

Anonymous poster hash: cdb6c...118

[AnonymBruker]

Min studieteknikk er litt annerledes.... Jeg strikker....

Altså, på sånne litt kjedelige forelesninger som er mye repetisjon. For meg hjelper det å konsentrere meg å gjøre noe med hendene, så helt enkel rett-fram-strikk holder meg fokusert.

Anonymous poster hash: a6987...a3c

[globalagogo]

Hjelper det ikke å komme forberedt til timen, TS? At du har åpnet boka / lest kapittelet på forhånd? Syns selv det er vanskelig å følge med når stoffet er helt nytt, men når jeg har lest det før, er det mye enklere å følge med. Godt å få det inn to ganger også, for så å lese over notatene fra timen og finskrive dette.

Men selvfølgelig er alle forskjellige.