Hvorfor fullfører så få BA-studenter i tide?

[AnonymBruker]

Jeg ble svært overrasket da jeg så at UiO og NTNU troner nederst. Jeg leste også i artikkelen ( http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/Her-er-studentene-raske-og-billige-7198750.html#.UY9ir6KLCyU ) at rektor ved HiL mente at årsaken til at 61,8 % fullfører på normert tid er:

''De kan velge blant de beste studentene. Flere av studiene, som jus, organisasjon- og ledelse,psykologi og filmskolen har høye opptakskrav.''

Det første jeg tenkte er at det kan også NTNU og UiO som t.o.m har høyere inntakskrav enn HiL, men de ligger fortsatt sist.

Hva syntes dere om at så få norske studenter ikke gjør det på normert tid? Er det problematisk?

Ett spørsmål til, når de sier ''normert tid'' snakker de om studenter som tar mer enn 3 år å fullføre deres BA, eller studenter som dropper ut og velger noe annet å studere?

Anonym poster: af43eda6cd09d1fef014f5591c9e85a9

[Singha]

Jeg går ut i fra at flere av de som går på Høyskole fullfører i tide fordi oppbyggingen av studiene i stor grad minner om VGS. Man har en klasse å forholde seg til, flere timer på skolen og et studieløp som på mange måter er lagt opp for en på forhånd. Mange av studieretningene på Høyskoler virker for meg å være mye mer yrkesrettede, noe som jeg vil tro gir en studentmasse hvor flere allerede har tatt et valg om hvilket yrke de sikter etter når de er ferdige og derfor har større motivasjon til å gjennomføre. Nå er det selvsagt mange studier på Universiteter som og tar form av en klasseoppbygging, spesielt i naturvitenskapelige fag eller mindre spesialiserte studieretninger som f.eks. IndØk på NTNU, men samtidig så har vel gjerne disse linjene vanskeligere/tøffere krav for å stå?

Ellers på Universitetene er det jo sto grad av oppbygging som innebærer at man er på en til to forelesninger i uka og en til to kollokviegrupper i tillegg, om man ønsker det. Mindre oppfølging, mer ansvar for egen læring og på toppen av det antakeligvis en større gruppe som tar enkle fag eller som tar grader på siden av full jobb (som jeg), og derfor gjerne ikke tar like mange studiepoeng hvert år.

Jeg tror altså at grunnene hovedsaklig er at overgangen i måten man lærer på fra VGS til Universitet er større enn overgangen fra VGS til Høyskole og at Høyskolestudentene er mer motiverte og/eller vet hva de vil.