Norsk muntlig

[AnonymBruker]

Som overskriften sier så sitter jeg nå med en muntlig eksamensoppgave i norsk. Jeg har vridd oppgaven tusen ganger og står nå helt fast. Jeg trenger hjelp til å finne en passende problemstilling til oppgaven og eventuelt noen hint om hva jeg virkelig BØR få med.

Oppgaven lyder slik: Forklar hvordan ulike forestillinger om det norske ble skapt i sentrale tekster fra 1800 til 1870. Temaet skal belyses både med tanke på språk og litteratur, og settes inn i en sammenheng der du trekker linjer både forover og bakover i tid, og viser tilknytning til andre kunstuttrykk fra samme periode.

[AnonymBruker]

Hjelp, det hørtes vanskelig ut. Er det under nasjonalromantikken det er snakk om?

Mauritz Hansen som skrev Luren, er en bra fortelling som beskriver det nasjonalromantiske i gudbrandsdalen ,med tømmerhus, bunad, fjell og daler.

[AnonymBruker]

Ja, det er vel nasjonalromantikken og nasjonsbygging som er viktig her. Men det hjelper meg ikke stort, skjønner virkelig ikke hvor jeg skal begynne :gjeiper:

[defaitist]

Hadde prøvemuntlig i dette. Jepp, her bør du ha med "Luren". Evt "Brudeferd i Harganger". Ha med litt om språkhistorie (Ivar Aasen, Knud Knudsen). Disse første avsnittene kan være nyttige.

[Rainbow]

Er dette vgs?

Hjelp, jeg er glad jeg ikke går på skolen lenger! ;-)

Lykke til!!!

Du får vel slå opp i bøkene og finne ut hvilke forfattere som var mest aktuelle på den tida.

Det hørtes veldig vanskelig ut!

[AnonymBruker]

Jepp, det er VG3 og jeg er glad jeg snart er ferdig!

[Bellamy]

Her må du slå opp i boka di og se hvilke tekster dere har hatt om fra denne perioden, samt hvilke forfattere. I tillegg skal dere ha hatt om både musikk og billedkunst fra denne tiden, så det kan du trekke inn som tilknytning til andre kunstuttrykk. Forklart kort om hva som "foregikk" på denne tiden (litt før - mer i mens - litt etterpå) og hvordan tekstene du har valgt reflekterer dette. Slik setter du det inn i en større sammenheng.

Dette er ikke en fasit for hvordan det skal gjøres, men hvordan jeg sannsynligvis ville gjort det

Edit: Nå kjenner jeg at jeg savner VGS

Endret 14. juni 2011 av Bellamy

[Tre]

Har om omtrent det samme, men jeg slipper å lage problemstilling.

Du kan se ppå folkeeventyr (Asbjørnsen og Moe, her kan også språkdebatten nevnes da de endret på enkelte uttrykk for å få det mest mulig det muntlige, dermed ble det en del norske ord og uttrykk selv om man egentlig skrev på dansk,) og hvordan man brukte dem for å ikke ha et "hull" fra 400-års natta (unionen med Danmark) i litteraturhistorien.

Du kan nevne assimilasjonen av samer, selv om de av mange utlendinger ble sett på som "mest norsk". P.a Munchs arbeid med å få frem den norsken historien.

"Luren" som er nevnt er genial å ha med.

Jødeparagrafen (paragraf 2 i grunnloven) kan nevnes for hvordan vi gjennom religion forsøkte å holde en samlet nasjon.

Wellhaven VS Wergelands form for nasjonalisme (Wergeland så kun på Norge, Wellhaven mente vi var et produkt av de internasjonale og burde bygge videre på det.)

Hvordan Skandivanimen kanskje gjorda at vi ikke ble FOR nasjonalistiske og derfor ikke åpenbart hatet svensker og dansker.

"Fanitullen" og annen litteratur/bilder basert på sagn og folkeventyr. Vår norsklærer sa at tekst også betydde bilder, filmer ol. Vet ikke om det bare gjelder oss da.

Henrik Ibsens utvikling fra han forsøkte å fange in den norske folkekarakteren til "Brand" og "Peer Gynt" hvor han problematiserer det samme.

Se på nasjonalsanger? "Ja vi elsker dette landet", "Smaaguttenes Nationalsang", "Der ligger et land", "Gud signe vårt dyre fedreland" osv.

Så, har ingen problemstilling, men ga deg kanskje noen ideer. Er glad vi selv bare må lese pensum og så snakker om det, slipper problemstilling og fremføring.

[Quijote]

Tiden fra 1800 til 1870 rommer både romantikken og poetisk realisme. Dette betyr at du kan både ta for deg den romantiske diktningen:

- I form av lyrikk (for eksempel Welhaven og Wergeland som regnes som to av de største dikterne innenfor den norske kanon)

- Ivar Aasen og nynorsken (som er definerende i forhold til spørsmålet om norsk språk)

- Folkeeventyr og ballader som ble samlet inn mellom 1830 og 1840 for å bygge nasjonalfølelse (viktig å peke på at folkeeventyrene ikke er særnorske, men tilhører en internasjonal diktertradisjon, og hvordan inntrykkene av folkeeventyr ble fornorsket ved bruk av blant annet illustrasjoner)

- Norge fikk sin første nasjonalsang i denne perioden

I tillegg må du også ta for deg poetisk realisme som tok slutt rundt 1870 da Georg Brandes holdt foredrag som førte til realismens gjennombrudd.

Mest kjent innenfor poetisk realisme er "Amtmandens Døttre" av Camilla Collett og Bjørnstjerne Bjørnsons bondefortellinger. Overbevisningen hos de poetiske realistene lå i viktigheten av å skildre en virkelighet og samtid i idealistisk målestokk. I motsetning til realistene som kom seinere var ikke målet å skape debatt, men å skildre virkeligheten slik den burde være.

Viktigst av alt er det at du er flink til å sette deg et mål og at du lager deg din egen oppgaveformulering. Vær ryddig og vis til konkrete eksempler.

Og lykke til!

edit: skrivefeil

Endret 14. juni 2011 av Quijote

[Gjest]

Haha, herregud... Jeg husker dette. Og jeg innser nå hvor FRYKTELIG lite bruk jeg har hatt for det.

Du, alt jeg kan si er.. LYKKE TIL!!