Lærer eller tannpleier?

[AnonymBruker]

Jeg slites sånn i ulike retninger når det kommer til valg av utdanning og yrke.

Jeg har lenge vært bestemt på at det er lærer jeg skal bli og har søkt på grunnskolelærerutdanninga. Men til tider blir jeg skikklige tvilende på om det virkerlig er lærer jeg vil bli. Ja, jeg ser mye positivt ved yrket og jeg liker å jobbe med barn. Likevel vet jeg ikke om jeg takler en framtid med et yrke som krever så mye hjemmearbeid - planlegging, tilrettelegging, retting osv osv. Og jeg ser heller ikke for meg hvordan jeg skal takle de mest vanskelige barna.

Det jeg vet er at jeg VIL jobbe med mennesker. Jeg har tenkt litt på tannpleie. Det virker som et fint yrke, innenfor normale arbeidstider, ingen turnus som sykepleiere har. Studiet er 3 år og virker interessant. Arbeidsdagen virker variert, men samtidg stabil nok til at jeg vet hva jeg har i vente. Jeg er interessert i helse. Du legger fra deg jobben når du går hjem for dagen. Det eneste jeg ikke skjønner er hvorfor, HVORFOR, jeg var så dum at jeg tok vekk tannpleie fra søknaden min på samordna opptak. Jeg kan jo alltids vente ett år på å søke på nytt, evt sjekke resttorget for plasser, men tviler på at det er noe i og med at det er så mange søkere. Er det forresten noen som har erfaring med det i forhold til tannplaiestudiet i Tromsø?

Uansett, det jeg vil fram til er at jeg vet ikke om motivasjonen for lærerutdanning er helt til stede, selv om den kommer og går i berg og dalbaner, noe som forresten ikke kan være et godt tegn? I noen perioder er jeg skikkelig gira på å bli lærer, men de dagene da jeg går hjem fra jobb i barnehage med en heidundrende hodepine (er vikar), tenker jeg NO WAY! I tillegg frister det ikke med 5 år på skole med en gang(lærerutdanninga i Tromsø er reformert og er 5 år). Lønna er bedre innenfor læreryrket da.

Noen som har erfaring fra barneskole/ungdomsskole og tannpleieryrket? Vær så snill

Jeg er skikkelig lost...

[AnonymBruker]

TS igjen.

Kan nevne at årsaken til at jeg tok vekk tannpleiestudiet fra søknaden min var fordi jeg var inne i en periode der jeg tenkte jeg mest sannysnlig kom til å ta er årsstudium i språk eller noe. Nå kan jeg selvsagt angre.

Jeg tanker bare at når motivasjonen min for å gå lærerutdanning og senere jobbe som lærer, går sånn opp og ned i perioder, kan det ikke være bra? Spesielt ikke når det kommer til læreryrket som er et yrke som krever høy motivasjon og innsatsvilje.

[Gjest Miia]

Siden du har tatt vekk tannpleier i år kan du jo kanskje begynne på lærerutdanningen til høsten? Da får du litt mer innblikk i hvordan det er, særlig når dere er i praksis. Hvis du etter praksis finner ut at det ikke er noe for deg, så slutter du. Da har du prøvd det ut litt mer, og vet litt mer hva det går ut på. Jeg opplevde å bli mye mer motivert for studiet etter første praksisperiode. Før jeg var i praksis ante jeg ikke om jeg kom til å trives eller ikke, men jeg følte at jeg måtte prøve. Og jeg angrer ikke! Noen andre i klassen hadde motsatt erfaring, og sluttet etter praksis for å begynne på andre studier.

Støynivået i bhg er også noe helt annet enn det er i skolen.

[AnonymBruker]

Takk for svar

Jeg har bestemt meg for å starte på lærerutdanninga nå til høsten. Motivasjonen kom tilbake Så får jeg se om jeg evt. vil fortsette etter det første året. Jeg tenker jeg får mye større innblikk i yrket av ett år på GLU med praksis og teori, enn bare å ta ett pra vikartimer. Så får jeg se til neste vår hva det blir videre. Jeg håper bare jeg trives, har virkelig ikke lyst til å hoppe av ett studie på nytt :/

[Eliisa]

Takk for svar

Jeg har bestemt meg for å starte på lærerutdanninga nå til høsten. Motivasjonen kom tilbake Så får jeg se om jeg evt. vil fortsette etter det første året. Jeg tenker jeg får mye større innblikk i yrket av ett år på GLU med praksis og teori, enn bare å ta ett pra vikartimer. Så får jeg se til neste vår hva det blir videre. Jeg håper bare jeg trives, har virkelig ikke lyst til å hoppe av ett studie på nytt :/

Så flott at du vil bli lærer! Det er et utrolig og givende yrke, som byr på mange spennende utfordringer

Men... Man får mye mer erfaring av vikartimer, enn man gjør av praksis Trist, men sant. I praksis er det gjerne en øvningslærer og 3-4 andre studenter i klasserommet, noe som gjør at du aldri får prøvd deg helt alene. Som vikar blir man kastet i det og det er en enorm gave å ha med seg gjennom GLU. Det er en mye mer reel situasjon man opplever når man er vikar, kontra praksis; der studenter gjerne bruker flere timer på å planlegge èn enkelttime.

[Gjest Thessie!]

Jeg vet ikke hva som er best for deg. Men tenker selv også på lærer.

Men lærere har jo ikke undervisning fra 8 til 4. Dersom du jobber i grunnskolen, er jo elevene ferdig lenge før det, og lærerne har kanskje fritimer i løpet av dagen. Så dersom man bruker disse timene flittig, så vet jeg om flere lærere som slipper så veldig mye arbeid utenom arbeidstiden ( men vet ikke om det er med betalingen, om de blir betalt for 8 timer, eller om de blir betalt for antall timer undervisning da). Men blir jo alltid litt utenom, men allikevel lærere har mer og oftere fri, så det går opp i opp.

[AnonymBruker]

På mitt studiested er man maks 3 studenter sammen i praksisperiodene. Kan godt være at jeg får et større inntrykk av av jobbe litt som vikarlærer, men det har jeg jo uansett ikke mulighet til nå Og jeg orker ikke vente ett år til før jeg begynner å studere noe. Men i praksis jobber man jo flere uker i strekk på en plass, og man får jo i løpet av studiet også lære det enn bør vite som lærer, mens som vikarlærer uten noe å støtte meg til, tror jeg ville følt meg ganske håpløs

Men det BLIR lærer til høsten. Om jeg vil velger å slutte etter 1.året, har jeg i det minste funnet ut at lærer ikke er noe for meg, for jeg regner med at jeg får nok kjennskap til det hele i løpet av ett år til å finne ut om det er bånn eller topp Da slipper jeg å tenke "enn om...", hvis jeg begynner på noe helt annet til høsten.

Er jo bare litt skummelt å bestemme seg for et yrke, synes nå jeg Så jeg blir fort litt stresset og usikker på hva jeg vil.