Problemer med hjemmeoppgave

[AnonymBruker]

Jeg har hatt en hjemmeoppgave som skal telle 40% av eksamenskarakteren i faget. Jeg fikk F, siden de mente jeg ikke hadde svart på oppgaven, jeg fikk deretter beskjed om å skrive en ny og at uansett fikk ikke jeg mer enn E pga reglementet på skolen. Det gjorde jeg, og da kommenterte faglærer ting som at språket ikke var helt godt, og at oppbyggingen haltet litt, men at innholdet var godt. Han ber meg altså skrive den en TREDJE gang. Har han lov til dette?

[AnonymBruker]

Jeg har hatt en hjemmeoppgave som skal telle 40% av eksamenskarakteren i faget. Jeg fikk F, siden de mente jeg ikke hadde svart på oppgaven, jeg fikk deretter beskjed om å skrive en ny og at uansett fikk ikke jeg mer enn E pga reglementet på skolen. Det gjorde jeg, og da kommenterte faglærer ting som at språket ikke var helt godt, og at oppbyggingen haltet litt, men at innholdet var godt. Han ber meg altså skrive den en TREDJE gang. Har han lov til dette?

Vær glad for at du får flere sjanser!

[babord]

Lov til det vet jeg ikke, men du må jo være glad for at du får en ny sjanse?

På mitt studie hadde det vært kroken på døra, du fikk F, velkommen tilbake neste år. Hvis du ikke vil skrive den så er det jo bare å la være da, og stryke?

[Tullepia]

Skriv oppgaven din og vær glad du har en faglærer som ser at du har potensiale og gir deg flere sjanser. Dette vil du lære av.

[AnonymBruker]

Men burde ikke en oppgave med godt innhold holde til en E?

[Tullepia]

Men burde ikke en oppgave med godt innhold holde til en E?

Hva skal man med en E når man får sjansen til en bedre karakter? Poenget er jo at man skal lære noe av det man studerer og gjør. Ved å få sjansen til å skrive oppgaven på ny får man sjansen til en bedre karaktert, og man lærer hvordan en skikkelig oppgave skal skrives.

[AnonymBruker]

Saken er jo at jeg får ikke mer enn E uansett hvor god oppgaven er. Jeg setter selvfølgelig kjempestor pris på at jeg fikk en sjanse til, og at jeg får så mye tips, men jeg føler allikevel at når jeg ikke får en bedre karakter uansett blir det unødvendig å bruke tid på å skrive en tredje oppgave når jeg ikke får en bedre karakter enn E.

[Gjest Mynona83]

Men tenk så mye du lærer av å skrive denne oppgaven 3 ganger. Kanskje det gjør at du får en B på eksamen i steden for en E fordi du har lært deg å skrive oppgaver?

Kanskje det er det læreren din har i bakhodet??

[AnonymBruker]

Men kunne ikke han da ha latt den siste oppgaven stå, og heller gi tips til fremtidige oppgaver? Jeg tror at noe av det jeg reagerer på er at hva om han synes denne heller er perfekt, og at jeg ikke får gå opp til eksamen?

[Tullepia]

Men kunne ikke han da ha latt den siste oppgaven stå, og heller gi tips til fremtidige oppgaver? Jeg tror at noe av det jeg reagerer på er at hva om han synes denne heller er perfekt, og at jeg ikke får gå opp til eksamen?

Hvorfor bruker du egentlig tid på å diskutere dette?

SKRIV OPPGAVEN!

Læreren din har gitt deg en ypperlig sjanse til å lære hvordan en oppgave skrives samtidig som du får bedre karakter. Du lærer mer av å gå gjennom en slik prosess som nå, enn å skrive en ny oppgave.

Ikke bruk tid på å fundere om læreren vil godkjenne neste innlevering. Læreren har allerede vist at h*n er på din side og vil at du skal lære noe. Snakk med læreren og spør dersom dette plager deg så mye. Læreren er ingen tankeleser.