Prøvelesing

[Skins]

Jeg er skikkelig dårlig på det her å lese til prøve. Bruker alltid å lese stoffet først, også notere det jeg synes er viktig å få med seg - men jeg husker det aldri uansett!

Så jeg lurer på, hvilke metoder bruker dere når dere leser til prøve for å få det til å sitte?

[Green Lady]

Jeg leser ikke, jeg pugger Når du må kunne både 500-600 sider utenatt, er det bare å sette seg ned med boken og starte å pugge. Lesingen burde du allerede ha gjort ved et tidligere tidspunkt, slik at du har streket under det so m er viktig.

[AnonymBruker]

Jeg vet ikke hvilket nivå du er på, om det er vgs eller universitet/høyskole. På vgs pleide jeg å pugge en del, men på universitetet er det mer nødvendig å forstå hva det er du leser, hvis ikke kan det bli vel mye å pugge, og vanskelig å svare på mer omfattende spørsmål. Så jeg er bevisst på å skjønne det jeg leser, kan lese sentrale ting nokså langsomt og gjenta for meg selv hva de betyr. Pugger litt begreper og "gangen" i ulike ting, men ikke detaljer.

[AnonymBruker]

Tegne! Lage streker og notater og linke sammen. Ofte husker jeg ting mye bedre om jeg har det visuelt for meg. Jeg har ofte pleid å først lese igjennom, markere viktige ting, og deretter "kombinere" de viktige tingene sammen i notater ved hjelp av å tegne små figuerer, bruke farger, etc. Må nevnes at jeg har ADHD og trenger å jobbe mer aktivt med stoff enn det mange andre kanskje har. Allikevel har det fungert. Jeg har tatt en HAUG med fag som privatist dette året (typ hele videregående), og i forhold til de jeg kjenner som studerer har jeg hatt mer pensum jeg må ha kunnet enn de. Er selvfølgelig en nivåforskjell, men dog. Fysikk2 og R2 f.eks. nærmer seg jo godt universitetsnivå, selv om læreverkene er annerledes (skrevet på enklere form og mer pedagogisk lagt opp).

Uansett. Kan ta ett eksempel fra fysikk; leser om ett tema, streker under stikkord. Leser neste tema, streker under stikkord. Tar så og tegner noen grusomt dårlige tegninger (strekmenn og tog f.eks.),bruk gjerne "fargekoder", det er sånn at man ofte linker ting med samme farge sammen. F.eks. bruke èn farge på ting som har med mekanikk å gjøre, en annen som har med bevegelse å gjøre, og deretter kombinere de ulike delene sammen ved hjelp av div tegninger og stikkord, og fargekodene der de skal være. Dette høres kanskje veldig tungvint ut, men jeg tror egentlig at man sparer tid på det, for da har man jobbet så aktivt med det at det sitter der mye bedre, samt at man har en sammenheng i det som allikevel skiller de ulike delene.

I historie brukte jeg ulike farger som f.eks. gult på viktige navn, grønt på viktige årstall, blått på økonomiske årsaker, rødt på sosiale, etc. Og deretter "tegne" noen notatsider med strektegninger med piler og farger til.

Jeg lærte denne studieteknikken av en spesialpedagog som jeg har jobbet med pga lærevanskenene mine, funker som bare det! Lært den bort til folk jeg kjenner som studere på høyskole/universitet også, og mange av de bruker den også. Dette gjelder jo først og fremst i sånn fag hvor man trenger å huske detaljer. Gjelder det realfag som kjemi, fysikk, matte er det mengdetrening som er greia (gjøre oppgaver).

Vet ikke om det funker for deg, men dette er ihvertfall årsaken til min skolskinnshistorie; gå fra å ha strøket i mange fag på vdg, til å sitte igjen med ett snitt på godt over 5.

Ett tips ihvertfall

Lykke til!!!

[helenaa]

Mitt beste tips er å snakke med noen (eller seg selv) om det man har lest. Da skjønner man om man har "fulgt med" på egen lesing, og man får repetert. Det er mye lettere å huske noe som man har formulert selv enn noe man bare har lest. Det er dessuten veldig god trening til selve prøven, da skal du jo formulere stoffet selv.

Pugging kan i noen tilfeller være bra, men oftest fører det til at man ikke ser sammenhenger (noe som ofte settes pris på), og det er ganske sannsynlig at du kommer til å glemme det du har lært innen kort tid.

Hvis faget tillater det, vil det være lurt å se for seg det man leser om, litt som en film.

[Joyce]

Jeg vet ikke hvilket nivå du er på, om det er vgs eller universitet/høyskole. På vgs pleide jeg å pugge en del, men på universitetet er det mer nødvendig å forstå hva det er du leser, hvis ikke kan det bli vel mye å pugge, og vanskelig å svare på mer omfattende spørsmål. Så jeg er bevisst på å skjønne det jeg leser, kan lese sentrale ting nokså langsomt og gjenta for meg selv hva de betyr. Pugger litt begreper og "gangen" i ulike ting, men ikke detaljer.

Enig med dette innlegget.

Hvis man har gjort en del lesing på forhånd og bruker prøvelesingen på å forsikre seg om at man forstår innholdet og har fått med seg det essensielle, så er du ready to go