Hjemmeeksamen

[Gjest AnonymBruker]

Jeg er i sluttfasen av en eksamensperiode, går i første klasse på en høgskole. Holder nå på med en hjemmeeksamen, der oppgaven er uendelig vid. Her skal jeg mene og analysere og hente inn teori, men veldig mye går på hva jeg mener og tror.

På de andre eksamene har jeg fått gode karakterer. (A+B) Vil jo gjerne ha en god karakter på denne også, tenker at jeg om noen år vil inn på etterudanning eller master.

Men jeg opplever det som ca helt umulig å vite hva sensor er ute etter. Jeg har jobbet masse med oppgaven etter at vi fikk den utlevert. Virkelig! Men å tippe hvilken karakter den er god for? Har ikke peiling! Og det er frustrerende. Har noen jobbedager igjen, kan jo gjerne jobbe mye og intenst da også, men aner ikke hva jeg kan gjøre for å forbedre selve oppgaven.

Har pratet med noen andre i på kullet. Det virker som vi alle har grepet oppgaven an på så forskjellige måter at det ikke er så mye hjelp hverandre heller.

Veileder var grei nok, så jeg tror ikke jeg stryker, men hun var egentlig ganske utydelig...

(nå er jeg dødssliten og frurstrert, så dette innlegget er rævva formulert..sorry)

Noen som kjenner seg igjen?

[Gjest AnonymBruker]

Høre med noen som har hatt faget før?

[ninuska_]

Jeg kjenner meg veldig godt igjen i å ikke vite hva sensor er ute etter på grunn av veldig åpen oppgave. Når jeg spurte aller første gang jeg skulle levere oppgave, så sa min veileder at det var opp til meg hvordan jeg ønsket å angripe oppgaven. Det viktigste når oppgaven er veldig åpen, er å klargjøre for hvordan du tolker oppgaveteksten.

Jeg ville ikke fokusert så mye på hvilken karakter oppgaven min var god for (og det gjør jeg heller aldri) - selv om det er en viktig del. Jeg vet ikke hva slags teori du er nødt til å bruke i oppgaven, men hvis du føler at du har fått frem det du skal i forhold til oppgaveteksten, så ville jeg jobbet med språket. Jeg syns det er spesielt viktig å få en god flyt, også mellom avsnitt. Henger oppgaven sammen? Utgjør konklusjonen en god oppsummering av hele oppgaven? Har du en god innledning som fanger leserens oppmerksomhet? Har du tenkt på leseren når du skrev den? Har du skrevet godt slik at leseren ikke vil ha noen problemer med å forstå det du prøver å formidle? Har du fått frem din mening tydelig? Ja, det er noen ting jeg pleier å stille meg selv når jeg skriver oppgave.

Jeg vet ikke om dette hjelper deg, men det var noen tanker fra min side

Endret 6. juni 2010 av ninuska_

[Gjest AnonymBruker]

Jeg kjenner meg veldig godt igjen i å ikke vite hva sensor er ute etter på grunn av veldig åpen oppgave. Når jeg spurte aller første gang jeg skulle levere oppgave, så sa min veileder at det var opp til meg hvordan jeg ønsket å angripe oppgaven. Det viktigste når oppgaven er veldig åpen, er å klargjøre for hvordan du tolker oppgaveteksten.

Jeg ville ikke fokusert så mye på hvilken karakter oppgaven min var god for (og det gjør jeg heller aldri) - selv om det er en viktig del. Jeg vet ikke hva slags teori du er nødt til å bruke i oppgaven, men hvis du føler at du har fått frem det du skal i forhold til oppgaveteksten, så ville jeg jobbet med språket. Jeg syns det er spesielt viktig å få en god flyt, også mellom avsnitt. Henger oppgaven sammen? Utgjør konklusjonen en god oppsummering av hele oppgaven? Har du en god innledning som fanger leserens oppmerksomhet? Har du tenkt på leseren når du skrev den? Har du skrevet godt slik at leseren ikke vil ha noen problemer med å forstå det du prøver å formidle? Har du fått frem din mening tydelig? Ja, det er noen ting jeg pleier å stille meg selv når jeg skriver oppgave.

Jeg vet ikke om dette hjelper deg, men det var noen tanker fra min side

Takk for svar. Jo, jeg har stilt meg selv disse spørsmålene, i hvert fall sånn noenlunde. Det hjelper å høre at andre også har opplevd samme frustrasjon. Tror det som plager meg nå er at jeg egentlig er ferdig, men samtidig har jeg noen dager foran meg som jeg kunne ha brukt til å jobbe mer.

Planen er å la oppgaven ligge litt, la den være i tankene mine og så kanskje endre på noen formuleringer.

Frustrerende dette!