Erfaring med tidlig barnehagestart

[Gjest pedagogen]

Sønnen min begynte i barnehage når han var 10 mnd. Han har ligget langt fremme på det meste. Jeg mener at den språklige utviklingen hans har vært mye bedre fordi han begynte i barnehage så tidlig. Han snakket i setninger når han var 1,5 år.

I den barnehagen han gikk i prioriterte de så små barn, så det var ofte bare 2 voksne han trengte å forholde seg til, vanligvis.

Sønnen min har hele tiden hatt mye empati, omsorg og vært flink til å dele, og inkludere andre.

Ser ingenting negativt ved dette?!

At han har en positiv utvikling er kjempeflott! Ingen som mener noe annet. Likevel mener jeg at samfunnsutviklingen går i helt feil retning når barnehagene fylles opp med barn i 6-12 måneders alderen. Det er en av grunnene til at jeg vil vekk fra yrket. Det strider mot mine verdier å gå med konstant dårlig samvittighet for alt man ikke får gjort i forhold til barna. I tillegg til at jeg som pedagog syns det er lite tilfredsstillende å skifte bleier, tørke snørr, mate, legge og bysse barn hele dagen. Men det var en digresjon...

Poenget er at barn som enda ikke har fyllt et år ikke har behov for barnehage - det er det foreldrene som har. Også gjemmer de seg bak slike argumenter som du kommer med her. Så små barn trenger mor eller far i mye større grad enn å institusjonaliseres fra før de kan gå.

Jeg syns det er utrolig trist at det er 1-åringene som står i kø for å få barnehageplass, og snart er den største aldersgruppen i barnehagene. Hva slags utvikling er dette? Hvilke verdier er viktig for småbarnsforeldre? Å kun se babyen sin noen få timer i løpet av døgnet er bare feil for alle parter.

[Gjest Gjest]

Håper ikke det er vanlig at pedagoger ser på det å bytte bleier, tørke snørr etc som lite givende: da dette er helt vanlige gjøremål for mange ansatte i barnehager opp til gjerne barnet er fylt både 3 og 4 år. En kan gi en baby trygghet og omsorg, vips så har 2-3-4 mnd gått og den lille 8-10 mnd babyen er 1 år. Jeg synes en skal gjøre det beste ut av en situasjon og støtte opp om barnet og foreldrene. Ikke gi dem enda mer dårlig samvittighet for de er så egoistiske at de velger å jobbe/skaffe seg en utdannelse for å forsørge sitt barn.

[Gjest pedagogen]

Håper ikke det er vanlig at pedagoger ser på det å bytte bleier, tørke snørr etc som lite givende: da dette er helt vanlige gjøremål for mange ansatte i barnehager opp til gjerne barnet er fylt både 3 og 4 år. En kan gi en baby trygghet og omsorg, vips så har 2-3-4 mnd gått og den lille 8-10 mnd babyen er 1 år. Jeg synes en skal gjøre det beste ut av en situasjon og støtte opp om barnet og foreldrene. Ikke gi dem enda mer dårlig samvittighet for de er så egoistiske at de velger å jobbe/skaffe seg en utdannelse for å forsørge sitt barn.

Når jobben til slutt innebærer kun slike oppgaver føles det lite givende for en med pedagogisk utdanning. Og slik vil det bli nå som barnehagene fylles opp med babyer/1-åringer.

Men det er ikke poenget. Poenget er det jeg skrev i siste avsnitt. Hvilke verdier er viktig for folk når de velger å få barn?

Flott at man ønsker å få seg en utdannelse og jobbe, men ikke så flott at spedbarn ofres på selvrealiseringens alter.

[Gjest Gjest]

Hvor lenge er en baby et spebarn? Er en baby på 8 mnd et spebarn?

[Gjest pedagogen]

Hvor lenge er en baby et spebarn? Er en baby på 8 mnd et spebarn?

Spiller det egentlig noen rolle? Jeg spør hvilke verdier man har når man velger å sende så små barn i barnehage? Har enda ikke fått noen gode, overbevisende svar.

[Gjest AnonymBruker]

Sønnen min begynte i barnehage når han var 10 mnd. Han har ligget langt fremme på det meste. Jeg mener at den språklige utviklingen hans har vært mye bedre fordi han begynte i barnehage så tidlig. Han snakket i setninger når han var 1,5 år.

I den barnehagen han gikk i prioriterte de så små barn, så det var ofte bare 2 voksne han trengte å forholde seg til, vanligvis.

Sønnen min har hele tiden hatt mye empati, omsorg og vært flink til å dele, og inkludere andre.

Ser ingenting negativt ved dette?!

Dette blir litt utenfor tema, men jeg kjenner at jeg blir litt oppgitt over dette med at mødre stresser med at barna skal være så tidlig ute med alt. Det er så viktig at de kravler og går tidligst mulig, prater tidlig osv osv.. Men har egentlig dette så mye å si ifht senere utvikling?? Jeg mener, før i tiden var det jo mange som ikke gitt i bhg i hele tatt, men jeg har ikke inntrykk av at barn i dag er mere inteligente enn før?

Nå skal jeg ikke påstå at du stresser med dette, jeg bare begynte å tenke på det når jeg leste hva du skrev...

Jeg er helt for bhg jeg altså, bare ikke så alt for tidlig..

[Gjest AnonymBruker]

Jeg mener at den språklige utviklingen hans har vært mye bedre fordi han begynte i barnehage så tidlig. Han snakket i setninger når han var 1,5 år.

Sønnen min snakket også med hele setninger da han var 1 1/2 og han begynte ikke barnehagen før han var to. Broren min leste avisa da han var fire og han gikk ikke i barnehage i det hele tatt.

[Disturbed]

At han har en positiv utvikling er kjempeflott! Ingen som mener noe annet. Likevel mener jeg at samfunnsutviklingen går i helt feil retning når barnehagene fylles opp med barn i 6-12 måneders alderen. Det er en av grunnene til at jeg vil vekk fra yrket. Det strider mot mine verdier å gå med konstant dårlig samvittighet for alt man ikke får gjort i forhold til barna. I tillegg til at jeg som pedagog syns det er lite tilfredsstillende å skifte bleier, tørke snørr, mate, legge og bysse barn hele dagen. Men det var en digresjon...

Poenget er at barn som enda ikke har fyllt et år ikke har behov for barnehage - det er det foreldrene som har. Også gjemmer de seg bak slike argumenter som du kommer med her. Så små barn trenger mor eller far i mye større grad enn å institusjonaliseres fra før de kan gå.

Jeg syns det er utrolig trist at det er 1-åringene som står i kø for å få barnehageplass, og snart er den største aldersgruppen i barnehagene. Hva slags utvikling er dette? Hvilke verdier er viktig for småbarnsforeldre? Å kun se babyen sin noen få timer i løpet av døgnet er bare feil for alle parter.

Når jobben til slutt innebærer kun slike oppgaver føles det lite givende for en med pedagogisk utdanning. Og slik vil det bli nå som barnehagene fylles opp med babyer/1-åringer.

Men det er ikke poenget. Poenget er det jeg skrev i siste avsnitt. Hvilke verdier er viktig for folk når de velger å få barn?

Flott at man ønsker å få seg en utdannelse og jobbe, men ikke så flott at spedbarn ofres på selvrealiseringens alter.

Hmm, jeg blir betenkt og litt trist når jeg leser det du som pedagogutdannet skriver her... Jeg er også pedagog, og jobber med de aller minste i barnehage; og jeg deler overhodet ikke dine oppfatninger! Nå er det ikke slik at vi alle er like, og det er jo flott, men jeg synes likevel du kommer med drøye påstander og uttalelser.

Det er på langt nær bare snørrtørking, bleieskift, byssing og mating i hverdagen til ettåringene! Vi har små og store prosjekter på gang, driver med smestringstrening, går turer og leker masse hele tiden alt fra organisert leking med klare mål, til mer frilekbasert aktivitet. Jeg har som pedagog lært utrolig masse av å jobbe med de aller minste, og kollegene mine er alle imponerte over disse småtassene; hva de kan, hvor sugne de er på å tilegne seg noe nytt og ikke minst så gode venner som de er og så mye omsorg de viser hverandre!

Jeg føler for å si at jeg ikke mener ettåringer på død og liv skal i barnehage. Det er et valg opp til de enkelte foreldrene. Men at de kategorisk har det fælt eller at hverdagen deres kun består av de basale behov, det er uriktig og slike uttalelser vitner dessverre om for lite kunnskap om hva småbarn i barnehage kan innebære.

[Gjest imli]

Hvor lenge er en baby et spebarn? Er en baby på 8 mnd et spebarn?

Spedbarn og baby er jo det same. Altså eit barn mellom 0 og 12 mnd.

Sønnen min snakket også med hele setninger da han var 1 1/2 og han begynte ikke barnehagen før han var to. Broren min leste avisa da han var fire og han gikk ikke i barnehage i det hele tatt.

Min sønn snakka i setningar då han var 16-17 mnd, og han har aldri gått i barnehage. Var på toårskontroll i dag, og helsesøstra var imponert over kor bra han snakka. Språkutvikling har ikkje noko særleg med barnehage eller ikkje å gjere. Ein kan fint stimulere ungen vel så bra heime. Ein pratar då med ungane sine?

[Gjest Gjest]

Jeg jobber på en småbarnsavdeling hvor de er i alderen 10-18 mnd.

Daglige/ukentlige opplevelser for våre barn:

* knytte vennskapsbånd

* vente på tur

* dele

* gymdag

* turdag

* forming

* samlingsstund

* felles måltider hvor egenmestring står i fokus

* håndvask før måltider

* av og påkledning

* bleieskift/dotrening

* lesestund

* bevege seg utendørs og være ute uansett vær (lengden varierer noe selvsagt ettersom hvor kaldt det er)

Selvsagt kan barna ha et fullverdig liv i hjemmet, men vi har et fint tilbud for dem i barnehagen også. Dette er en fantastisk givende jobb med utrolige gullkor og øyeblikkk vi deler med foreldene hver dag.

[Gjest AnonymBruker]

jeg som pedagog syns det er lite tilfredsstillende å skifte bleier, tørke snørr, mate, legge og bysse barn hele dagen. Men det var en digresjon...

Trist at du kun ser dette i jobben din som pedagog, da bør du kanskje heller finne deg noe annet å gjøre...Denne jobben består av langt mere enn som så.

Jeg er selv pedagog og jobber på småbarnsavdeling 0-3 år og har 16 barn i denne aldersgruppen(4 voksne). Har hatt barn som har begynt i 8-9-10 mnd alder. Erfaringsmessig går det like greit med barn som begynner i såpass tidlig alder i forhold til de som begynner i f.eks 2 års alder. Jeg elsker jobben min og er utrolig fasinert over barna i denne aldersgruppen, alt det de lærer seg og alt de kan.

Jeg vil anbefale å ha barnet i 80-100% plass og heller ha kortere dager hvis man har mulighet for det. Men barnehagen har erfaring på dette og mange andre ting i forhold til små barn og tilvenning osv og det er lurt å spørre dem.

Personlig synes jeg nok at barn bør vente med å begynne i bhg til de er ihvertfall fylt ett år. Men at de kun får tilfredstilt sine basale behov i bhg er en nokså drøy påstand.