Hvor mange prosent av...?

[Gjest BI-studina]

Vi har en oppgave på BI Nydalen der vi bør regne ut:

- Hvor mange prosent økning er det fra 50 til 200?

- Hvor mange prosent er 93 av 850?

Det er to helt ulike beregninger, men jeg vet ikke hvordan vi gjør det!

Kan dere hjelpe til så jeg får gjort hjemmeoppgaven?

Takk hvis noen svarer...

[Saeria]

Prosentregning: http://www.matematikk.net/klassetrinn/klasse08/prosent.php

[Gjest Gjest]

Svar på oppgave 1 er 300%. 50+50=100% 50+50+50=200% 50+50+50+50=300%

[Cata]

...og svar på oppgave 2 blir vel:

93/850*100%

[Gjest antigartner]

Herregud, er dette matteoppgaver på høyskolenivå for økonomistudenter?

Denne prosentregningen er jo ungdomsskolepensum!

Og hvor lave krav er det egentlig til forkunnskaper for de som begynner på BI?

[Saeria]

BI er privatskole. Man betaler dyrt for plassen, så man trenger ikke kjempekarakterer for å komme inn. Men før ts dømmes nord og ned for sine manglende kunnskaper, så er det ikke uvanlig at pensum fra ungdomsskolen går litt i glemmeboken som medfører at en trenger en oppfriskning. Dessuten vet vi ikke om disse lette oppgavene inngår i en større helhet eller ikke.

[Gjest Gl@mB@be]

De går inn i en større helhet, tro meg Mattefaget går over hele året, og første semester er nettopp repetisjon av elementær kunnskap slik at det vanskelige skal gå bedre.

[Saeria]

Det var det jeg hadde mistanke om.

[Gjest Gjest]

Hehe, Hvis de sliter med DET der, så kommer de til å stryke mattefaget med glans!

- 5. års BI-student

[Gjest antigartner]

Hehe, Hvis de sliter med DET der, så kommer de til å stryke mattefaget med glans!

- 5. års BI-student

Takk og lov!

Jeg vil ikke at landets næringsliv skal styres av folk som ikke husker såpass av ungdomsskolepensum.

[Saeria]

Ja, for en skam at det finnes mennesker som ikke er like feilfri som dere. For en dødssynd det er å måtte friske ørlite grann opp i matten en gjerne ikke har hatt på ti år. Da kan en umulig ha noe som helt annen matematisk kunnskap på et høyere nivå, kan en vel?

Nei, hvordan kommer det til å gå med dette landet?

[Gjest BI student]

Hehe, Hvis de sliter med DET der, så kommer de til å stryke mattefaget med glans!

Går 2. året på BI, tenkte tre år skulle være nok. Det er flere i klassa som er usikker på brøk og prosenter. Det går nok bra

[Gjest Gjest]

Takk og lov!

Jeg vil ikke at landets næringsliv skal styres av folk som ikke husker såpass av ungdomsskolepensum.

Mange BI'ere havner som telefonselgere i Oslo i de små ulike bedriftene på Lysaker og rundt industribebyggelsen ved Hilmers Hus på Skøyen. Så det er ikke alle som får bruk for alt de har lært.

[Gjest Gjest]

De går inn i en større helhet, tro meg Mattefaget går over hele året, og første semester er nettopp repetisjon av elementær kunnskap slik at det vanskelige skal gå bedre.

Det stemmer, første året går ofte med til repetisjon av elementørkummskap som mange har lært en gang tidligere for mange år siden...det som ikke praktiseres glemmes lett

[Gjest Gl@mB@be]

Jeg kjenner mange som kunne lite matte, men har jobbet hardt og klart seg veldig bra på eksamen.

[Gjest Gjest]

Svar på oppgave 1 er 300%. 50+50=100% 50+50+50=200% 50+50+50+50=300%

Det bloir jo feil! Kanskje nien kan vise det riktige svaret?

[Gjest Gl@mB@be]

Det bloir jo feil! Kanskje nien kan vise det riktige svaret?

Svaret er riktig.

((200-50) / 50) * 100% = 300%

[feuerstein]

Hvis man er på jakt etter ren økning ja, slik TS skriver. Lurer på om noen skribenter her oppfatter spørsmålet som at man er på jakt etter forholdet totalt sett, altså at 200 er 400% av 50.

[Gjest Gl@mB@be]

Hvis man er på jakt etter ren økning ja, slik TS skriver. Lurer på om noen skribenter her oppfatter spørsmålet som at man er på jakt etter forholdet totalt sett, altså at 200 er 400% av 50.

Syns spørsmålene er veldig klart formulert jeg. Det du svarer på spør hun jo etter spesifikt i spørsmål 2.

[Gjest Gl@mB@be]

"hvor mange prosent økning fra 50 til 200"

Skjønner ikke helt hvordan det kan misforstås