Studieteknikk

[Gjest Vimsete studinne]

Hvordan studerer du?

Markerer du med tusj inn i bøkene mens du leser, tar du notater underveis eller etter at du har lest igjenom alt, eller bare leser du igjenom alt en gang eller to, uten å notere/markere?

Kom gjerne med noen gode tips også. =) Jeg skal ta opp en del videregåendefag dette året (som privatist!), og vil ha noen gode tips til hvordan jeg kan bruke tiden med fagene mest mulig effektivt.

[Gjest Gjest]

Jeg har studert i 7(!) år (ferdig nå). Har alltid pleid å ta opp boka og gi den en god klem før jeg kaster meg over boka og 1) skumleser den/ ser fort over overskriftene i boka 2) bruker flotte farger som rosa og grønt og gult for å streke under ting jeg synes er viktige mens jeg leser nøye igjennom. 3) skriver notater i margen og litt her og der med en penn.

Det viktigste er å innbille seg at stoffet er skikkelig festlig sånn at du på en måte "hjernevasker" deg selv til å lære stoffet. Når du har lest igjennom boka nøye ca. tre ganger, så kan du mesteparten av det som stod i boka;)

Lykke til!!

[absinthia]

Forst skumleser jeg bøkene. Siden jeg jobber og har tre barn i tillegg til fulltidsstudiet leser jeg etter skippertaksprinsippet. Men når jeg uansett bruker bøkene når jeg skriver oppgaver får jeg med meg innholdet.

Før eksamen skriver jeg et kort sammendrag av kapitlene (som tilhører pensum) med hovedpunkt og underpunkter mens jeg leser dem og får på denne måten flotte notater til å lese på til eksamen. Jeg skjærer ned teksten til beinet. Naturfagpensumet i år ble rundt 20 sider med notater (jeg klipper og limer litt fra nettet for å spare tid på å skrive også og forenkler setninger ned til punkter og korte forklaringer) Og.. jeg bruker mye feit skrift på de viktigste punktene, det setter seg bedre i hodet da.

Tydeligvis funker det, jeg har hittill et gjennomsnitt over B.

Dersom jeg skulle kommet med et godt tips, ville det vært å gjøre slike notater mens dere jobber med de forskjellige kapitlene og sette dem inn i en perm.

Endret 12. juni 2008 av absinthia

[Gjest Gjest]

Jeg gjør oppgaver jeg, alltid mange, mange oppgaver. Finner stort sett noen som er viktige til hver del av pensum. I enkelte lesefag leser jeg igjennom boka, og er ikke forelesningsnotater/sammendrag gode nok, så skriver jeg kanskje noen selv også. Til slutt pugger jeg det som må pugges.

[Gjest Gjest]

For min del har metoden variert etter typen fag. Realfag har jeg lært meg best ved å både jobbe jevnt med alt av oppgaver (og ta forelesningsnotater), OG å lese og notere på slutten nær eksamen. Humanistiske fag har fungert med bare skippertak i tillegg til forelesninger og obligatoriske oppgaver (ok, fikk litt svakere resultater her). Har ikke studert noe høyere enn bachelor.

[FruLuna]

Jeg prøver å lese litt overflatisk og skaffe meg oversikt over faget først. Gjerne tegne noen tankekart med færrest mulig ord. Når jeg har oversikt, begynner jeg å lese, og prøver å plassere det inn på tankekartet, enten fysisk ved at jeg skriver det ned, eller bare i hodet. Skriver notater fra boken og gjerne tegninger/flytskjema. Lager huskeregler for det som skal pugges. Gjør eksamensoppgaver. HAR KOLLOKVIE, og diskuterer ting jeg lurer på med andre.

[FruLuna]

Jeg prøver å lese litt overflatisk og skaffe meg oversikt over faget først. Gjerne tegne noen tankekart med færrest mulig ord. Når jeg har oversikt, begynner jeg å lese, og prøver å plassere det inn på tankekartet, enten fysisk ved at jeg skriver det ned, eller bare i hodet. Skriver notater fra boken og gjerne tegninger/flytskjema. Lager huskeregler for det som skal pugges. Gjør eksamensoppgaver. HAR KOLLOKVIE, og diskuterer ting jeg lurer på med andre.

[Thera]

Da jeg var student hadde jeg vel den verste studieteknikken man kan tenke seg ut ifra hva som er anbefalt, men det fungerte for meg. Jeg kunne godt lese i 10 minutter og ta pause i 50 - det fungerte fint for meg med noe dårlig konsentrasjon (bortsett fra rett før eksamen, hvor jeg leste i strekk hele tiden - jeg fungerer best under press).

Sånn utenom det: første gjennomlesning brukte jeg markeringspenn på alt viktig. Da streket jeg ut alt jeg mente jeg burde huske, også stikk i strid med "reglene". Jeg syntes det var best slik, siden det da gikk fortere å skrive notater etterpå. Jeg skrev sammendrag av alle kapitler, og før eksamen skrev jeg ark med stikkord. Rett før eksamen brukte jeg kun disse arkene, så jeg fikk memorert kun det viktigste (som jeg da kunne godt nok til å skrive mer ut ifra så lenge jeg så stikkordene/hovedpunktene rett før eksamen).

[Gjest *Mim*]

Kortere artikler eller kapitler leser jeg gjennom, før jeg jobber videre med stoffet. Jeg kan også skumme over hele bøker for å få oversikt.

Jeg skriver ofte opp overskrifter og underoverskrifter for å gi meg selv oversikt. Jeg bruker aldri markørtusjer (da syns jeg nesten boka blir ødelagt), men det hender jeg noterer i margen.

Sammendrag er også lurt å lage. Oversikt er det viktigste, detaljer kan man ta når det er på plass.

Jeg pleier å lese som en gal før eksamen, og det funker for meg.

[Gjest Gjest_solsikke_*]

I løpet av semesteret leser jeg gjennom alt pensum og tar notater.

Når eksamen nærmer seg renskriver jeg notatene mine i stikkordsform,

først en gang ganske utfyllende, så en gang til i "innholdsfortegnelseform".

Siste dagen(e) før eksamen leser jeg bare "innholdsfortegnelsenotatene" mine.

Dette fungerer veldig bra! Problemet er at jeg ofte kan føle at jeg kan begynne å kjede meg på slutten, og det er vanskelig å motivere meg selv til å lese mer pga jeg føler at jeg kan det.

[Bokormen]

Jeg har alltid først skumlest gjennom et kapittel, mens jeg markerer ting jeg syns er viktige, så leser jeg mer nøye gjennom og tar notater for hånd som jeg siden skriver inn på data.

De bøkene jeg har brukt på studiet mitt, har stort sett vært engelske, og derfor er det i etterkant mye enklere å lese mine egne norske stikkordsnotater.

Forelesningsnotater har jeg også renskrevet på PC i etterkant.

[Gjest _Hufsa_]

Jeg skriver veldig utfyllende sammendrag fra hvert kapittel med temaoversikter. I enkelte fag gjør jeg også noen oppgaver.

Når eksamen nærmer seg leser jeg kun på notatarkene siden de er så utfyllende, og holder foredrag for meg selv mens jeg ser minst mulig på notatarkene. På den måten ser jeg hva jeg virkelig kan og hva jeg ikke kan, samt at det er øving til å snakke foran sensor.

Har også tatt i bruk memo-metoden. (Har memo-håndboka) Bruker det ikke så mye på memorering av tekst, men helst på formler og andre korte stikkord-ting.

http://www.oby.no/s2.php