master

[Gjest Gjest_mia_*]

Jeg, jeg trenger et svar angående valg av master.-. Hadde satt pris på om bare de som hadde peiling hadde svart, da dette er utrolig viktig.

Jeg har en bachelor med engelsk fordypning og nordisk grunnfag. Jeg har nå veldig lyst på en master. Jeg har to valg; enten en master i lingvistikk (MA) eller en Master i noe som egentlig ikke er så veldig relevant for fagene mine (MS) Spiller det noen rolle? Jeg vet jeg kommer inn, så det er ikke det som er problemet. Men med tanke på evt.jobb som engelsklærer, spiller det noen rolle om jeg har en Master of Science innenfor området språk, eller om jeg har en Matsre of Arts i Lingvistikk, som jo også er språk?

Takker for svar

[Gjest Gjest]

Hei! Jeg tar master i et språkfag ved UiO, og kan iallfall si at jeg kommer til å være kraftig overkvalifisert for å undervise, til og med i videregående. Jeg vil tro at du med en master i lingvistikk vil bli både overkvalifisert og feilkvalifisert for undervisning. Lingvistikkstudiet fokuserer på trekk ved all verdens språk, og det er ikke helt uvanlig å finne folk som har doktorgrad i lingvistikk og kan masse OM diverse eksotiske språk, men som ikke kan snakke dem i praksis. Du blir mao ikke god i språk av å studere lingvistikk. Hvis du for eksempel tar en master i engelsk språk, lærer du riktignok mye om lingvistikk, men også mer om bruk av språket. Å fex kunne alle detaljer rundt vokalsystemet i urdu, vil ikke være til hjelp for deg i et klasserom, men det vil en master i et undervisningsspråk.

[Gjest TS]

Ok, takk for svar. Men hva kan jeg jobbe med med en master i lingvistikk da? Jeg vet at jeg ikke blir god i språk ved å ta det, men jeg blir god om språk. Det er i grunnen dette som interesserer meg. Jeg skal også ta den i England, og det er vel en fordel..

[Gjest Lacuna]

Med en master i lingvistikk (nå snakker jeg om allmenn/teoretisk lingvistikk, ikke språktilegnelse, for eksempel) kan du stort sett bli forsker, som krever doktorgrad, eller hvis du kombinerer med noen fag/emner innenfor datalingvistikk/programmering, kan du jobbe for eksempel med softwareutvikling, osv.

Litt flåsete svar, kanskje, men ikke så altfor langt fra sannheten.

[Gjest Gjest]

Lacuna har rett, dessverre. Allmennlingvister kan ikke bli stort annet enn forskere, og norske universiteter har enkelt og greit ikke penger til å ansette folk i forskerstillinger. Hadde de enda dét hatt.....

[Gjest TS]

Vil ikke en sånn master hjelpe meg i å få en fast undervisningsstilling på vgs på noen som helst slags måte?

Hjelp, vet ikke hva jeg skal gjøre...

[Gjest Gjest]

Nei, lingvistikk er ikke noe undervisningsfag på vgs og vil dermed ikke være til nytte for deg i den sammenheng.

[Gjest TS]

Men jeg trodde på en måte at en mastergrad var en mastergrad. At dersom det er to søkere med samme ansenitet osb, at jeg stiller like sterkt som en med en annen master..

[Gjest Gjest]

Selvsagt er ikke en master en master... Du skal undervise i skolen, da må du ha master i et fag som blir undervist i skolen.

[Gjest TS]

Ja, jeg skjønner poenget. Men om du har en master i middelalderlitteratur så er jo heller ikke det relevant for undervisning i skolen, men da stiller du like sterkt som en som har en master i nyere litteratur. dessuten er det jo mye innen lingvistikken som er relevant for undervisning av et fremmedspråk. Semantikk, syntaks, anvendt lingvistikk osb. Jeg skjønner ikke helt hvorfor det ikke er en fordel å ha denne graden..

[Gjest Gjest]

Joda - med master i middelalderlitteratur stiller du nok like sterkt som en som har master i nyere litteratur, men dere stiller begge svakere enn en som har master i nordisk... tenk selv, hvis du skulle ansette en engelsklærer, hvem ville du hatt - en med master i engelsk språk, som hadde tatt høyere grads kurs omhandlende engelsk språk, og skrevet oppgave i for eksempel engelsk syntaks, eller en med master i lingvistikk, som hadde hatt høyere grads kurs i alt fra afasispråk til afrikanske stammespråk, og skrevet master om språktilegnelse hos kinesiske autistbarn? For å sette det på spissen, riktignok. Lingvistikk er moro, men det er ikke noe du har bruk for i videregående skole, hvor det (dessverre, jeg snakker av erfaring) er mer enn nok jobb å få elevene til å lære seg å bøye sterke verb.