Noen som underviser norsk

[Gjest Gjest]

Jeg har lyst til å jobbe innen dette området (helst voksenopplæring), kan noen fortelle litt om erfaringene sine?

Er gruppene stort sett homogene eller er de veldig heterogene? Hvor store er gruppene?

Hvor mange undervisningstimer har man i uka?

Hva slags utdanning/erfaring kreves?

Er det vanskelig å få jobb?

Andre erfaringer dere vil dele?

På forhånd takk!

[ashera]

Jeg har bare undervist i ordinær skole, men søsteren min har jobbet med norskopplæring for voksne flyktninger og innvandrere. Hvorvidt gruppene er homogene eller hetereogene avhenger av hvor stor kommune/undervisningssted du er ansatt i. I større kommuner er det gjerne flere som skal ha undervisning, og dermed en mulighet til å lage differensierte grupper. Størrelsen på gruppene varierer. I mindre sammenhenger er en typisk gruppe noen analfabete flyktninger fra Somalia, en nygift filippinsk dame eller to som både leser og skriver brukbart engelsk, den nye tyske siv.ingen som har fått jobb på skipsverftet osv.... Med andre ord: Det er nok av pedagogiske utfordringer både sosialt og faglig - men det kan bli en trivelig og givende jobb for det. De fleste som jobber innen dette feltet har almenlærerutdanning eller lærerutdanning fra universitetet, helst med mer enn minstekravet i norsk. Du bør også ha gode språkkunnskaper ellers, i alle fall i engelsk. Du bør også ha gode sosiale evner, være samfunnsorientert (siden det er samfunnsfag inludert i undervisningen) og fleksibel med evne til å improvisere. Det finnes også egne studieemner i norsk som andrespråk, f.eks. dette. Lykke til!

Endret 7. november 2006 av hera

[Gjest Gjest]

Jeg har vært ansatt i kommunen som norsklærer for en liten gruppe filippinske damer som hadde bodd i Norge i noen år, med sine norske menn, men de hadde ikke lært seg språket.

Det var ikke lett, de hadde bodd her så lenge at de har plukket opp en del ord, men ingen hadde rettet på uttalen deres (de snakket ikke så mye med mennene sine - dette var langt ute i bygdenorge hvor normale sosiale regler ikke helt har trengt igjennom - men damene hadde mye sosial kontakt innbyrdes, selvsagt på sitt eget språk).

Den norske uttalen deres var rett ut uforståelig for nordmenn, og jeg var nødt til å fokusere mest på den i begynnelsen.

Det var ikke så lett å motivere dem til å gjøre lekser, jeg føte jeg måtte anstrenge meg for å få dem til å følge planen, og en av dem hadde en liten unge som måtte være med i timen (og det sørget naturligvis for en del distraksjon for alle) men de var svært glade for å komme til timene, selv om de så mer på det som noe sosialt enn som en skole.

Disse damene hadde fått beskjed om at de burde (les: hadde krav på) gratis undervisning i norsk, uten at de selv hadde tatt noe initiativ til det selv.

En gruppe mer motiverte elever ville nok ha satt litt mer fart på læringen. Men det ga dem mye sosialt, og jeg hadde også utbytte av det.

Jeg har hovedfag i språk, og litt erfaring fra læreryrket (bare som vikar), og bodde i en bitteliten kommune hvor jeg var eneste omtrentlige kvalifiserte til denne stillingen, som var ca 30 %. Tror jeg hadde 6 undervisningstimer i uka med dem, men det er en stund siden så jeg husker ikke helt.

Det er i allefall givende, selv om det var slitsomt av og til.

[Gjest Gjest]

Kan jo fortelle litt om min hverdag som vikar på Voksenopplæringen. Jeg har vært engelsklærer (eng.mellomfag) hele mitt liv, og har kun grunnfag i Nordisk. Pluss at jeg har historie mellomfag og samfunnspolitikk grunnfag. I tillegg til ped.sem.

Er vikar av personlige årsaker jeg ikke vil gå inn på her, og ville sannsynligvis ikke fått fast jobb heller, uten Norsk 2.

Men idag har jeg altså vært vikar, og har hatt en jevn, litt viderekommen gruppe på 10 stk i norsk og data, dobbeltimer.-I norsktimene gikk vi igjennom substantiv og gjorde oppgaver i tilknytning til det. Nesten alle greidde seg bra, men noen gjorde alt perfekt og noen måtte ha litt hjelp. I datatimene er det meningen at de skal gjøre oppgaver i tilknytning til tekstboka, og så bruker vi de siste tjue minuttene til å lære om internett. Elevene kommer fra hele verden, med hovedvekt på fjerne Østen, Somalia og Tjechenia.

Idag måtte jeg lære en eldre tjechensk dame å søke på Finn dott no, hun skulle se etter servise og møbler. Problemer oppstod fordi hun er ikke vant med museklikk og trykket i hytt og pine. Så jeg måtte gi henne et lynkurs i museklikk.

En mann fra Somalia trengte hjelp til bankaffærer, og jeg lærte ham hva "vedlegg" betyr osv. Spørsmål i boka om hva de eksporterer i Ghana ble gjenstand for mye leting på internett, men vi fant da ut av det tilslutt. Oppi alt dette ville en dame fra Iran gjerne skrive navnet mitt på persisk(vi hadde lært om egennavn og stor bokstav )- og en mann fra Somalia ville at jeg skulle lytte til musikk fra hans hjemland. Pluss mye mer som dukket opp.........dette var bare et lite utvalg av dagens gjøremål.

Da vi sluttet av for dagen, så takket og bukket de flere ganger, og varmet meg med sine smil. Så selv om jeg blir trøtt i hodet av alle inntrykk, er det ingen annen jobb jeg har hatt som GIR meg så mye! Kan anbefales.