"Intregrering?"

[Gjest Gjest]

http://www.vg.no/pub/vgart.hbs?artid=129473

Jeg er selv funksjonshemmet, (tunghørt/døv) og jeg har alltid ønsket at det har vært noe tilpasset for andre i min situasjon. Intregrering høres så fint ut, men det fører til det motsatte, du føler deg helt utenfor, og til besvær.

Er bare funksjonsfriske som kan komme med slikt tøv som "intregrering".

[Gjest vimse]

På den annen side kan integrering også være med på å skape mindre uvitenhet og fordommer rundt ulike funksjonshemminger.

[Gjest Gjest]

Tanken er veldig god vimselims, men det er bare tull.. Er det ikke bedre å tenke på de funksjonshemmedes beste istedenfor å skape et evig press på de funksjonshemmede? Tror det skapes mere fordommer når det er en døv eller en annen funksjonshemmet i klassen fordi de sinker de andre. Og dessuten får vi "spesialbehandling", sånn at de andre elevene blir sure.

[Gjest annen gjest]

tanken om enhetsskolen er god, men i virkeligheten finnes det folk som ikke burde gått på en vanlig skole. Enkelte folk er så alvorlig psykisk funksjonshemmete at det å sette dem i en vanlig skole ødelegger både for dem og "de vanlige". De funksjonshemmede får ikke utnyttet sitt potensiale fordi undervisningen ikke kan tilpasses fullstendig etter deres behov, og "de vanlige" blir forstyrret i undervisningen.

[Gjest vimse]

Tanken er veldig god vimselims, men det er bare tull..  Er det ikke bedre å tenke på de funksjonshemmedes beste istedenfor å skape et evig press på de funksjonshemmede? Tror det skapes mere fordommer når det er en døv eller en annen funksjonshemmet i klassen fordi de sinker de andre. Og dessuten får vi "spesialbehandling", sånn at de andre elevene blir sure.

←

Jeg er ikke enig. Jeg har for all del forståelse for at det finnes personer med funksjonshemminger som føler det vanskelig fordi det stilles annerledes krav til omgivelsene, enn det det gjør til en funksjonsfrisk person. Samtidig så er det til stadighet krav oppe fra de ulike interesseorganisasjonene om begrepene normalisering, stigmatisering og livskvalitet. Skal man kunne klare å ivareta dette på en best mulig måte, ser jeg ikke for meg hvordan det skal kunne skje hvis alle funksjonshemmede, igjen, blir tatt ut og bort fra det som er hverdagen for en som er funksjonsfrisk.

Endret 4. april 2006 av vimselims

[Gjest vimse]

tanken om enhetsskolen er god, men i virkeligheten finnes det folk som ikke burde gått på en vanlig skole. Enkelte folk er så alvorlig psykisk funksjonshemmete at det å sette dem i en vanlig skole ødelegger både for dem og "de vanlige". De funksjonshemmede får ikke utnyttet sitt potensiale fordi undervisningen ikke kan tilpasses fullstendig etter deres behov, og "de vanlige" blir forstyrret i undervisningen.

←

I hovedsak er det vel ikke de som er alvorlig psykisk utviklingshemmet det dreier seg om her.

[Gjest Gjest]

Jeg er ikke enig.  Jeg har for all del forståelse for at det finnes personer med funksjonshemminger som føler det vanskelig fordi det stilles annerledes krav til omgivelsene, enn det det gjør til en funksjonsfrisk person.  Samtidig så er det til stadighet krav oppe fra de ulike interesseorganisasjonene om begrepene normalisering, stigmatisering og livskvalitet.  Skal man kunne klare å ivareta dette på en best mulig måte, ser jeg ikke for meg hvordan det skal kunne skje hvis alle funksjonshemmede, igjen, blir tatt ut og bort fra det som er hverdagen for en som er funksjonsfrisk.

←

Er du funksjonshemmet selv?

[Gjest Gjest]

tanken om enhetsskolen er god, men i virkeligheten finnes det folk som ikke burde gått på en vanlig skole. Enkelte folk er så alvorlig psykisk funksjonshemmete at det å sette dem i en vanlig skole ødelegger både for dem og "de vanlige". De funksjonshemmede får ikke utnyttet sitt potensiale fordi undervisningen ikke kan tilpasses fullstendig etter deres behov, og "de vanlige" blir forstyrret i undervisningen.

←

Enig, gjør meg sur av folk som sikkert er funksjonsfriske nok til å gå på vanlig skole tenker sånn som vimeslims.

Jeg har FÅTT psykiske problemer av å ha gått på vanlig skole.

[Gjest vimse]

Enig, gjør meg sur av folk som sikkert er funksjonsfriske nok til å gå på vanlig skole tenker sånn som vimeslims.

Jeg har FÅTT psykiske problemer av å ha gått på vanlig skole.

←

Jeg synes det er trist hvis det er slik at du har fått vansker fordi du har gått på det du kaller vanlig skole. Men allikevel så må jeg ærlig innrømme at det ikke endrer mitt synspunkt. Poenget mitt er, at hvis man skal stå for at man ønsker å integreres, må man også være åpen for de tilbud som tilrettelegges. Jeg ser ikke på alternativet med å dele mellom funksjonshemmede og funksjonsfriske som positivt i det hele tatt, særlig med tanke på institusjonaliseringen som tidligere har vært. Jeg tror at det er med på å skape uvitenhet og usikkerhet, som på sikt skaper fordommer og større vansker, enn ved integrering. At integrering er en langsom, og kan være en smertefull prosess, javisst, men jeg ser fordelen av integreringen på lang sikt.

[Gjest Gjest]

Syns vi skal høre på hva de funksjonshemmede vil selv, og at det er de funksjoshemmede som bør tale sin egen sak, istedenfor funksjosfriske, da de ikke kan sette seg inn i situasjonen på samme måte. Hvorfor må det være enten eller, hva om begge muligheter var til stede, og så fikk hver enkelt velge selv? Bare en tanke.

[Gjest vimse]

Syns vi skal høre på hva de funksjonshemmede vil selv, og at det er de funksjoshemmede som bør tale sin egen sak, istedenfor funksjosfriske, da de ikke kan sette seg inn i situasjonen på samme måte. Hvorfor må det være enten eller, hva om begge muligheter var til stede, og så fikk hver enkelt velge selv? Bare en tanke.

←

Jovisst, men det er jo det som er poenget med interesseorganisasjonene, som aktivt har vært med på å innføre integreringspolitikken som i dag foreligger. Selvfølgelig er det alltid individuelle forskjeller, men, på lik linje med andre ting, er det ikke alltid mulig å få i både pose og sekk.