Hva synes dere skoleflinke om KI?

[AnonymBruker]

Før KI skilte de skoleflinke seg ut med sine toppkarakterer. Det var lett for utdaninngsinsitusjoner og arbeidsgivere å skille på kandidatene. 

Men med KI er dette skillet nå visket ut. Det er ikke lenger mulig å skille mellom de skoleflinke og de som tidligere så vidt fikk bestått. Nå får alle toppkarakter, ved hjelp av KI. 

Så hva synes dere skoleflinke om utviklingen? Hva synes dere om at sidemann som knapt klarer å knyte egne skolisser, så når samme karaktersnitt som dere? Og hva synes dere om at dere nå konkurrerer om jobber og studieplasser med folk som så vidt klarer å stave egen navn?

Mister dere motivasjonen? 

Anonymkode: b8bbb...367

[AnonymBruker]

Jeg opplever ikke at utviklingen er slik du beskriver. 

Anonymkode: 3ae89...3c4

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (8 minutter siden):

Før KI skilte de skoleflinke seg ut med sine toppkarakterer. Det var lett for utdaninngsinsitusjoner og arbeidsgivere å skille på kandidatene. 

Men med KI er dette skillet nå visket ut. Det er ikke lenger mulig å skille mellom de skoleflinke og de som tidligere så vidt fikk bestått. Nå får alle toppkarakter, ved hjelp av KI. 

Så hva synes dere skoleflinke om utviklingen? Hva synes dere om at sidemann som knapt klarer å knyte egne skolisser, så når samme karaktersnitt som dere? Og hva synes dere om at dere nå konkurrerer om jobber og studieplasser med folk som så vidt klarer å stave egen navn?

Mister dere motivasjonen? 

Anonymkode: b8bbb...367

Jobber som lærer. Ser ikke endring i karakterene. Kanskje det motsatte, når det gjelder elevenes nivå.

Anonymkode: e1fba...85d

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (8 minutter siden):

Før KI skilte de skoleflinke seg ut med sine toppkarakterer. Det var lett for utdaninngsinsitusjoner og arbeidsgivere å skille på kandidatene. 

Men med KI er dette skillet nå visket ut. Det er ikke lenger mulig å skille mellom de skoleflinke og de som tidligere så vidt fikk bestått. Nå får alle toppkarakter, ved hjelp av KI. 

Så hva synes dere skoleflinke om utviklingen? Hva synes dere om at sidemann som knapt klarer å knyte egne skolisser, så når samme karaktersnitt som dere? Og hva synes dere om at dere nå konkurrerer om jobber og studieplasser med folk som så vidt klarer å stave egen navn?

Mister dere motivasjonen? 

Anonymkode: b8bbb...367

Jobber innen IT, og spesifikt med LLM-er/AI om dagen. At linjene mellom en god rapport jeg skriver, vs. hva AI klarer, er visket ut - haha, det er så tullete det. AI har ikke sjans i havet til å levere noe som kan måle seg, og de som prøver seg på slikt taper veldig, veldig raskt.

Anonymkode: 486c3...eb3

[AnonymBruker]

Opplever ikke dette som et problem. Kvaliteten på mitt arbeid øker og jeg er mer effektiv. Eksamen er stort sett penn og papir, så man får ikke så mye fordeler der. Snittkarakter er stort sett C/D, som den alltid har vært.

Mye av oppgavene og prosjektene vi har gjennom året er såpass krevende at KI ikke får det til, og ofte sliter med konteksten. De som har forstått pensum kan luke ut feil og gi korrekt kontekst. De som blindt bruker KI vil ikke få det til.

 

Studerer til siving ved NTNU.

Anonymkode: 011bb...57e

[Littelulla]

Min mening som "skoleflink":

Jeg syns KI er et helt fantastisk hjelpemiddel! For de som ikke er typisk skoleflinke kan man få et mer rettferdig utgangspunkt. Jeg skjønner poenget ditt, men det ikke å knyte skolisser har ikke nødvendigvis med intelligens å gjøre. Da er det utrolig flott  at også disse kan få en sjans til å bruke sitt potensiale og få et bedre utgangspunkt til å komme dit man vil. 

Man skal vite litt hva man gjør for å mestre KI fornuftig også. 

 

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (Akkurat nå):

Mye av oppgavene og prosjektene vi har gjennom året er såpass krevende at KI ikke får det til, og ofte sliter med konteksten. De som har forstått pensum kan luke ut feil og gi korrekt kontekst. De som blindt bruker KI vil ikke få det til.

Dette. De som har mest nytte av KI er vel de som faktisk forstår hvordan man kan bruke det som et hjelpemiddel. Å levere en KI-generert tekst full av oppdiktede kilder blir det ikke gode karakterer av.

Anonymkode: abacd...1d1

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (45 minutter siden):

Før KI skilte de skoleflinke seg ut med sine toppkarakterer. Det var lett for utdaninngsinsitusjoner og arbeidsgivere å skille på kandidatene. 

Men med KI er dette skillet nå visket ut. Det er ikke lenger mulig å skille mellom de skoleflinke og de som tidligere så vidt fikk bestått. Nå får alle toppkarakter, ved hjelp av KI. 

Så hva synes dere skoleflinke om utviklingen? Hva synes dere om at sidemann som knapt klarer å knyte egne skolisser, så når samme karaktersnitt som dere? Og hva synes dere om at dere nå konkurrerer om jobber og studieplasser med folk som så vidt klarer å stave egen navn?

Mister dere motivasjonen? 

Anonymkode: b8bbb...367

Jeg fikk egentlig mer motivasjon. Jeg er ikke redd for å si at jeg er litt stolt over at jeg fikk A på min masteroppgave. Jeg brukte ikke KI i det hele tatt. Jeg skrev/fullførte min master i samme moment som disse «skandalene» ble avslørt med Sandra Borch osv med tanke på plagiat.

Da jeg forsvarte masteren min, så dro jeg faktisk noen vitser om hvordan jeg ikke hadde brukt KI og at ingen plagiatkontroll ville være noe problem for mitt produkt. noe som slo godt an med tanke på hvor mye oppstyr det var i media rundt dette akkurat da.

Helt ærlig så syntes jeg det er litt patetisk å bruke KI på en oppgave.

 

Anonymkode: 94b4d...484

[AnonymBruker]

De dumme bruker KI ukritisk, mens intelligente mennesker benytter det og tilpasser det til formålet, og evner å se hva som er av verdi og ikke av det KI gir. 

Jeg er «skoleflink», vel, strengt tatt er jeg over 50 og langt over skolealder, men jeg har et profesjonsyrke der KI gjør at jeg kan jobbe raskere og få mer ut av egne tekster. Så det er knallbra for min del med KI, men man må ha kunnskap og kritiske briller på for å bruke det bra. Det synes veldig lett hvis noe er klippet og limt rett fra KI og ikke sett på.

Anonymkode: ebfc2...275

[AnonymBruker]

For meg handler intelligens om en totalpakke, herunder å ta i bruk nye verktøy. Da jeg gikk på skolen så var det motstand mot bruk av kalkulatorer, og etterhvert PC da jeg tok høyere utdannelse. Jeg fant veldig mye nytte i å ha internett og tastatur tilgjengelig da jeg skrev utredningen min på master. Men jeg husker motstanden, da dette fortsatt var veldig nytt. 

Jeg passer derfor nå på å fortsatt være nysgjerrig og fremoverlent når det gjelder ny teknologi. Og det å kunne beherske dette godt - i kombinasjon med kunnskap og faglig innsikt - er avgjørende for å levere best mulig fremover. 

For man må jo jobbe i samspill med verktøyet. Som ivrig bruker av AI kunne jeg likevel aldri gjort det mannen gjør, eller motsatt, da vi har ulike mastergrader og yrkeserfaring. Tilsvarende på kjøkkenet. Jeg er en bedre kokk på grunn av AI, mens det til tider gjør han til en verre kokk, da han ikke fanger opp der AI tar feil. 

Anonymkode: e5703...e7f

[AnonymBruker]

Skjønner ikke hvorfor elever og studenter absolutt må ha tilgang til internett når de skriver oppgaver. Hvertfall på vanlige eksamener der man møter opp ila noen timer. 

På hjemmeeksamen osv så må det da gå an å ordne noe sånt som f.eks skriveprogrammer der det ikke går an å lime inn tekst fra eksternt program. Da jeg skrev eksamen for noen år siden var hele pc-en låst bortsett fra skrive- og innleveringsprogrammet. Hvordan er det i dag?

Teller eksamenskarakterer  fra "lukket" skriveprogram mest, ev også muntlig eksamen - så vil det jo være ett fett om elevene bruker ki ellers. Da kaster de bare bort tiden sin. Det vil vise seg på eksamenskarakteren. 

Anonymkode: 89368...4a4

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (2 minutter siden):

Skjønner ikke hvorfor elever og studenter absolutt må ha tilgang til internett når de skriver oppgaver. Hvertfall på vanlige eksamener der man møter opp ila noen timer. 

Anonymkode: 89368...4a4

Det har vi ikke heller. 

Anonymkode: abacd...1d1

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (3 minutter siden):

Skjønner ikke hvorfor elever og studenter absolutt må ha tilgang til internett når de skriver oppgaver. Hvertfall på vanlige eksamener der man møter opp ila noen timer. 

På hjemmeeksamen osv så må det da gå an å ordne noe sånt som f.eks skriveprogrammer der det ikke går an å lime inn tekst fra eksternt program. Da jeg skrev eksamen for noen år siden var hele pc-en låst bortsett fra skrive- og innleveringsprogrammet. Hvordan er det i dag?

Teller eksamenskarakterer  fra "lukket" skriveprogram mest, ev også muntlig eksamen - så vil det jo være ett fett om elevene bruker ki ellers. Da kaster de bare bort tiden sin. Det vil vise seg på eksamenskarakteren. 

Anonymkode: 89368...4a4

Fordi det er slik arbeidslivet er. Man bruker hjelpemidler. 

Anonymkode: e5703...e7f

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (3 minutter siden):

Fordi det er slik arbeidslivet er. Man bruker hjelpemidler. 

Anonymkode: e5703...e7f

Men man faktisk først kunne noe, før det er noe særlig hjelp i KI og andre hjelpemidler. Faglige grunnkunnskaper, dømmekraft og kritisk sans kan ikke KI gi deg. Det trengs et faglig grunnlag for å gjøre de fleste jobber i dag.

Anonymkode: ebfc2...275

[AnonymBruker]

AI har hjulpet meg fra B-nivå til A-nivå. Jeg får hjelp til å stramme opp teksten min, jeg lar AI lese eksamensoppgaven, vurderingskriterier, emnebeskrivelser osv og sammenligner den opp mot oppgaven min. Jeg synes det er et fantastisk hjelpemiddel og det er ingen tvil om at den har lært meg mye. Vi har lov til å bruke AI, vi blir vel egentlig oppmuntret til det, men vi må gjøre grundig rede for hvordan det er brukt. 

Anonymkode: 57085...734

[AnonymBruker]

Jeg er/var veldig skoleflink. 6ere og A på det meste, med masse arbeid bak. Tok pause fra utdanning i 5 år, og ny master etter KI ble allmennseiet. Jeg er velsig bevist på at jeg bruker KI på samme måte som en kalkulator, altså som ett hjelpemiddel og ikke noe som gjør oppgavene for meg. Nå sliter jeg med hjemmeeksamen, får C og D, mens skoleeksamen fremdeles A. 

Mistenker at andre ikke er like tilbakeholdne som meg. Til gjengjeld lærer jeg virkelig fagene. 

Anonymkode: 453df...c72

[AnonymBruker]

Jeg synes KI er et veldig nyttig redskap, så lenge man bruker det riktig. Jeg bruker KI masse selv. Men jeg bruker ikke KI til å gjøre jobben for meg, men til å gjøre jobben min enklere og forbedre sluttresultatet. 
Jeg jobber på et universitet, og jeg er også med i en nemnd på universitetet mitt som behandler nettopp slike fuskesaker. Det er slutt med plagiatsakene - nå jukser studentene med hjelp av KI i stedet. På generell basis er hele sektoren i ferd med å finne ut hvordan vi skal håndtere KI i vurderingssituasjoner. Det vil si at det blir flere skoleeksamener uten hjelpemidler, og færre hjemmeeksamener. På hjemmeeksamener har vi jo aldri visst hvem det egentlig var som skrev oppgaven… 

De mindre skoleflinke som jukser med KI er de som vi nå tar. De jukserne som blir tatt har som regel dårlige karakterer fra før og de er forsinket i studieløpet sitt. De er nemlig så lite smarte at de ikke har skjønt hvordan de skal jukse med KI uten å bli tatt, og de bruker KI for å forsøke å komme seg gjennom et studieløp de ellers ville hatt store problemer med å klare. De er ikke faglig dyktige nok til å vurdere svaret KI gir dem, de sjekker ikke at referansene finnes, de sjekker ikke om det er samsvar mellom referanselista og teksten etc. Språket er blomstrende men innholdsløst. De går gjerne fra et avsnitt med helt ubehjelpelig språk som de har skrevet selv, til avsnitt med KI-språk, og det er pinlig enkelt å se.
De smarte studentene derimot, de jukser med KI på en så god måte at de ikke blir tatt. 

Anonymkode: bde21...045

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (6 minutter siden):

Men man faktisk først kunne noe, før det er noe særlig hjelp i KI og andre hjelpemidler. Faglige grunnkunnskaper, dømmekraft og kritisk sans kan ikke KI gi deg. Det trengs et faglig grunnlag for å gjøre de fleste jobber i dag.

Anonymkode: ebfc2...275

Og da bruker man AI riktig - og får det beste resultatet ut av det. Det er et samspill. Ikke enten eller. 

Så de som vil få toppkarakterer er de som har tilegnet seg kunnskapen, og bruker den samme ned AI - og beviser dette på eksamen. 

Anonymkode: e5703...e7f

[TomKrus]

AnonymBruker skrev (5 minutter siden):

Men man faktisk først kunne noe, før det er noe særlig hjelp i KI og andre hjelpemidler. Faglige grunnkunnskaper, dømmekraft og kritisk sans kan ikke KI gi deg. Det trengs et faglig grunnlag for å gjøre de fleste jobber i dag.

Anonymkode: ebfc2...275

Helt rett det, men så handler det om evnen til å bruke verktøy også, og uten den evnen faller man igjennom noe så enormt. At du kan lese bøker og memorere informasjon, betyr ikke at du nødvendigvis takler alle digitale verktøy og ofte i en komplisert sammenheng. Boklærdom er en ting, helt spesifikke fag er det  spesifikke  kunnskaper du må ha, men kan du bruke de i praksis ? Mange faller igjennom der, spesielt når man skal samhandle med andre mennesker. 

[AnonymBruker]

Jeg opplever heller at skillet blir større da de som tidligere jobbet hardt for å klare seg greit kanskje heller bruker KI og dermed ikke tilegner seg kunnskapen på den samme måten. 

Anonymkode: 89306...0c0