Ungdommer som skryter av karakterer

[AnonymBruker]

nja, jeg tror enkelte har vært slik til alle tider, jeg opplevde dette selv på skolen og jeg er godt voksen.. Noen miljøer ble det sett ned på å ha gode karakterer, i andre var det motsatt at hadde du ikke et "akseptabelt" nivå ble du sett ned på.. 

Anonymkode: a115a...107

[AnonymBruker]

På ungdomsskolen her er det dessverre slik blant  jentene. Min datter har jobbet seg til gode karakterer (firere og femmere), hun har lagt ned en enorm innsats og jeg er superstolt av henne! Skole kommer dessverre ikke så lett for henne, derfor har hun jobbet hardt for karakterene sine. Likevel føler hun at hun er dårlig på skolen fordi andre jenter i klassen skryter av egne karakterer (som er bedre enn min datters), og forklarer å se alle andre sine karakterer og er slemme med de som har dårligere karakterer. Typ «oi… fikk du bare fire i matte…?» eller «femmer i naturfag, ja… det var jo… bra..» mens de himler med øynene. 

jeg har en sønn i samme klasse, og i guttemiljøet er det ikke karakterpress. Min sønn som er skoleflink og som ikke trenger å jobbe for seksere annet enn å gjøre det han skal av innleveringer og lekser og å være muntlig aktiv i timene, holder sine karakterer hemmelig fra vennene sine fordi det er flaut å bare ha femmere og seksere. 

Anonymkode: 7d7ae...036

[AnonymBruker]

Sånn har det alltid vært.

Anonymkode: ea4b5...9f6

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (8 timer siden):

Tja, å snakke nedsettende om andre er jo aldri greit. 

Men å skryte litt av å få til noe du har jobbet hardt for? Det tenker jeg er mer innafor. 

Anonymkode: dea4f...29e

Nettopp! 
 

min datter har kun seksere og et par femmere på vitnemålet sitt. At hun kan være stolt av det er jo åpenbart! Hun har jobbet sjukt hardt for de karakterene. Det er jo helt naturlig å snakke om noe man har oppnådd etter hardt arbeid. Å kalle det skryt.. gjør gjerne det. 

Hun snakker dog ikke nedsettende om andre sv den grunn.

 

(det ble gjort da jeg gikk ut av ungdomsskolen for 25 år siden også..).

Anonymkode: 13fb7...e79

[AnonymBruker]

Dette er ikke noe nytt, det kommer og går i perioder. Har vært lærer på videregående i 20 år og har møtt på noen av disse og det er gjerne hele kull som er svært opptatt av det. Det blir en kultur/ukultur. De årene det er veldig ille har vi satt inn tiltak hos oss. Elevene får tilbakemelding på skolen, men karakteren på teams på ettermiddagen. Vi snakker mye om at karakterer er en privat ting. at det ikke definerer en som menneske, men kun hva en har nådd innenfor et enkelt mål/noen mål. 

Anonymkode: aed89...219

[AnonymBruker]

Hva er galt med å være fornøyd med gode karakterer? Man har lov til å skryte av alle andre talenter, men ikke at man har hjerne. 🙄

Anonymkode: c7a06...e1d

[AnonymBruker]

Så nå har en ikke lov til å være stolt av det en har oppnådd? 🙄

Anonymkode: 5fa88...19b

[Uanonym bruker]

AnonymBruker skrev (1 time siden):

Jeg mistenker at karakterene sitter løsere nå enn før? Før var 5 en veldig god karakter, sjeldent å se 6. Det var 1 elev på min vgs som hadde halvparten 6-ere, og 1 i landet som hadde bare 6. 

Nå er det haugevis av folk på hver skole med nesten bare 6 i alle fag. Så da er det flere som skryter også?

Anonymkode: eb78f...3c4

Det har jeg også inntrykk av. Jeg gikk på ungdomsskole/vgs på slutten av 1990-/begynnelsen av av 2000-tallet, og karakteren 6 hang høyt. Selv de aller flinkeste og mest dedikerte elevene, de som jobbet med skolearbeid i timesvis hver dag, fikk kun noen få 6'ere. I dag har jeg inntrykk av at det er helt vanlig å ha (nesten) bare 6'ere på vitnemålet. Gått inflasjon i gode karakterer, rett og slett.

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (1 time siden):

Evner er ikke noe man jobber hardt for men noe en har fått i fødselsgave. Skal man da skryte av genene sine ? Tror man skal være litt viselig med det der. Selv så har jeg dyseleksi og litt lærevansker pga en hjerneskade så da kan den som med letthet kan fullføre en utdannelse se ned på og forakte meg siden jeg ikke er like heldig og trenger mer tid enn deg ?

Anonymkode: a1c98...630

Leste du første del i det hele tatt? 🤦‍♀️

Anonymkode: dea4f...29e

[AnonymBruker]

Sånn var det da alltid da jeg gikk på skolen også, på 90-tallet. Hver gang vi fikk igjen prøver, løp alle rundt og maste om hva fikk du, hva fikk du, JEG fikk en S (som var det ypperste å få i gamledager). Både på ungdomsskolen og vgs og universitetet. 

Anonymkode: aee9e...f73

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (2 timer siden):

Kan si det slik. Min datter gikk på en vgs. Det er egentlig en rein yrkesfag skole men de har en linje over 4 år så de starter i lærling tid fra dag 1 og skole 1 til 2 dager og tar studie poeng samtidig . Og så det at enkelte elever fra et bestemt ometåde pratet nedtalene til alle elever fra andre steder enn kommunen skolen lå i, de mente de var bedre alle andre tilhørte ikke skolen, og de var best. Værste var at under rektor sin tale på avslutningen  så virket det som var kun elever fra kommune  som skolen lå i. Overhørte og flere under seremonien sa alle som ikke fikk 6  i alle fag de var tapere.

Så er en årsak jeg har sagt til alle i vår kommune at ungdommen dems ikke bør søke til dem skolen, for tviler miljø osv blir bedre nå når de vil få flere elever fra andre kommuner etter nedleggelse. 

Anonymkode: acfa9...100

Hvis du jobber litt med språket så blir det lettere for andre og forstå hva du mener.

Anonymkode: 78876...31e

[AnonymBruker]

Uanonym bruker skrev (26 minutter siden):

Det har jeg også inntrykk av. Jeg gikk på ungdomsskole/vgs på slutten av 1990-/begynnelsen av av 2000-tallet, og karakteren 6 hang høyt. Selv de aller flinkeste og mest dedikerte elevene, de som jobbet med skolearbeid i timesvis hver dag, fikk kun noen få 6'ere. I dag har jeg inntrykk av at det er helt vanlig å ha (nesten) bare 6'ere på vitnemålet. Gått inflasjon i gode karakterer, rett og slett.

Det har gått inflasjon i gode karakterer uten at noe tyder på at elevene egentlig kan mer enn før. Tvert imot er det mange som sliter med å lese tekster og sette seg inn i ting fordi de ikke er vant til å forholde seg til bøker og informasjon. De bare googler det de trenger.

Anonymkode: 78876...31e

[AnonymBruker]

Det må være greit å være stolt av egne presentasjoner. Seksere kommer ikke av seg selv, og læring er hardt arbeid. 

Snakke ned andre blir noe annet og helt unødvendig. 

Forøvrig opplever ikke jeg ungdommer som er fornøyde og stolte som skrytete, men glade for hva de har fått til. 

Og- det er vel menneskelig å snakke om det man lykkes med og ikke motsatt i mange tilfeller.

Anonymkode: 1e779...c80

[Beloved]

Da jeg gikk på ungdomsskolen for snart 30 år siden, var det fokus på å IKKE få "for gode" karakterer, for da var man nerd og ingen av de kule ungdommene ville henge med deg - med mindre du OGSÅ var en av de kjekkeste i klassa da, for da var det akseptabelt.

Så vi løy på oss dårligere karakterer enn vi egentlig fikk... 

Tenker at litt karakter-press ikke nødvendigvis er en dårlig ting. 

[AnonymBruker]

Her har de pratet lite om karakterer. Og datteren min som kom inn på skolen med 5 i snitt, pratet lite om det. Sønnen min kom inn på en linje med 4,8 i snitt, men siden det er yrkesfaglig, så tror de fleste det er mye lavere snitt. Så han har jo aldri følt det har vært og skryte.

Synes vi var verre da jeg var ung. Jeg gikk på idrettslinja, var 3 av de i Oslo, og jeg gikk på den beste. Og vi var nok da litt slemme mot de som ikke kom inn der. 

Anonymkode: d6b22...2b5

[HMK]

Man skulle ikke snakke om gode karakterer da jeg var ung. Da var man jo nerd. 🤣

[Daisy-love]

Min erfaring fra en som var veldig bevisst på at «å gjøre det bra» kan være forskjellig fra person til person, og prøvde å stille spørsmål som passet med det i min ungdom var at folk svarte karakteren de hadde fått, eller at de ikke ville svare, med en gang. Når jeg var mest opptatt om folk var «fornøyd», så var det likevel mye fokus på karakterer. 

Jeg tror ikke det er blitt bedre med årene, men det varierer nok fra miljø til miljø. Fint å være bevisste på det da, og ha gode holdninger til det hjemme. En 4er for Lise kan være mer innsats enn en 5er for Truls, samtidig som noen skoler og linjer krever sitt for å komme inn, og det kommer en ikke bort fra. 

Dette er i hvert fall ikke nytt for meg. 

[AnonymBruker]

Jeg var russ tidlig på 90-tallet. Det var sånn da også. Hvorfor skulle det være noe nytt liksom?

Kommer kanskje litt an på sosioøkonomisk situasjon, bosted og slikt. 

Anonymkode: b4432...988

[AnonymBruker]

Da jeg tok realfag for noen år siden (vgs) var det i alle fall veldig mye snakk om karakterer. Dog var det en ganske spesiell klasse, da samtlige skulle bli leger/ingeniører/psykologer osv (og derfor tok fag som gir poeng). Husker en som satt å gråt da hn fikk 5 i kjemi, da det ikke var godt nok. 😳 

Vet ikke hvor vanlig det var å gå ut med 6er i alle fag, men på min skole var det i alle fall ikke så vanlig, i følge flere av lærerne mine. Og jeg vet at i opp til flere av fagene var jeg den eneste i klassen som fikk 6er. Men det var beinhard jobbing, og jeg hadde ikke mye fritid til overs mens jeg holdt på med det. 

Anonymkode: 1400f...6a4

[AnonymBruker]

Vi bor på område hvor det er vanskelig å komme inn på de programmene man vil så da blir det lett litt press på karakterer og det blir snakk om man har gode nok karakterer. Ja, det snakkes nok ned litt yrkesfag, men det har mye med hvor lite de som har søkt/kommet inn på yrkesfag har brydd seg om skolearbeid.

Yngste gikk ut av ungdomsskolen nå med 7 6ere og 2-3 4 og resten 5.  Veldig lite skryting, er veldig mange flinke elever i klassen og en del som ikke er opptatt av skole, men veldig mange er veldig opptatt av skole. De fleste vet sånn ca hvordan andre ligger an for alle vil jo vite hvem som skal på hvilken skole.   På eldstes trinn så begynte flertallet på yrkesfag av guttene, på yngstes trinn vet jeg ikke om noen som har søkt yrkesfag, der er det mye studiespes og idrettsfag.

Har barna litt dårlige karakterer kan man gjerne snakke om hva det skyldes og om dere foreldre kan hjelpe til. Vi har prioritert MYE tid til å sitte og diskutere fag med ungene før prøver og presentasjoner, satt krav til de om skolearbeid. Med bedre resultat ved tvang kom mer mestring som ga mer motivasjon. 

 

Anonymkode: f8ed6...bc5