Studieteknikk

[AnonymBruker]

Jeg tar en bachelor, og det er ganske mange år siden jeg studerte.

Vi blir hele tiden fortalt at det er veldig veldig viktig og lurt å både lese og forberede seg til kommende forelesninger.
Jeg forbereder meg, setter meg inn i stoffet og vet hva som skal snakkes om. Finner frem bøker og artikler og har alt tilgjengelig på Mac, klar for dagen.

Men jeg finner at jeg lærer best når jeg leser etter forelesning.
Jeg blir mest fanget av tema og foreleser dersom jeg ikke har lest på forhånd, i tillegg er det mye mer givende å lese pensum etter foreleser har gjennomgått tema og gitt en litt dypere forståelse av temaet.

Dette strider litt imot hva alle andre mener er best studieteknikk.
Er det virkelig så dumt å ikke lese før hver eneste forelesning?

Det virker som en triviell problemstilling, men det er så lenge siden jeg har studert, og jeg vil gjerne gjøre det bra i denne bacheloren.

Anonymkode: d09e6...a15

[AnonymBruker]

Det finnes ingen fasit på studieteknikk. Jeg skrev kaotiske notater mens folk rundt meg satt sirlig og merket nesten hele boka med markeringstusj. Noen studerte hver kveld til prøver, jeg stormleste siste dagen. Ulike ting fungerer for ulike folk. 

Anonymkode: 285f7...fb3

[AnonymBruker]

Dette avhenger helt av hva slags emner du tar. For noen emner gir det å lese/forberede seg før forelesning et bedre grunnlag å stille spørsmål og delta i diskusjoner. Uansett, det ene utelukker ikke det andre. Vi betegner 3-4 timer selvstendig arbeid per forelesningstime, noe som gir tid til å gå gjennomstoffet både før og etter. Det som leses etter forelesning leses gjerne på en annen måte.

Anonymkode: 9b96d...6e6

[Gjest Bombasi]

Vil si at det beste er å gå på forelesning, og så studere etterpå basert på forelesningene. 

Det har med å gjøre at det aller viktigste kommer fram på forelesningene, og gjerne det som er mest relevant for både kunnskap og eksamen. Fakta er at pensumbøker er fulle av totalt unødvendige ting, og kan fort gjøre deg overveldet hvis du skal foreberede deg på forhånd. Du risikerer å kaste bort mye tid på ting som ikke er relevant/viktig.

Kombinerer man terping på innholdet i forelesningene, kunnskapsmålene i emnet og innholdet i tidligere eksamener, og så bruke det meste av tiden på dette, så har man kommet langt på veien mot en god karakter.

Det er bedre å lære MYE av litt (det viktigste), enn LITT av mye.

Er min gode erfaring fra høyskole/universitet...

På videregående studerte jeg på forhånd, og lå på karakterene B-C-D i stort sett det meste. På høyere utdanning, med den nye studieteknikken som illustrert ovenfor, lå jeg på mange A og noen B uten å bruke særlig mye tid på studier. Jeg skulle ønske jeg brukte studieteknikken på videregående også!

Endret 2. september 2023 av Bombasi

[AnonymBruker]

Bombasi skrev (11 timer siden):

Vil si at det beste er å gå på forelesning, og så studere etterpå basert på forelesningene. 

 

100% dette, støtter.

Anonymkode: edaf3...f11

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (28 minutter siden):

100% dette, støtter.

Anonymkode: edaf3...f11

Takk for svar, begge to.

Dette opplever jeg også selv! Da forstår jeg bedre hva jeg leser, og kan relatere mer. 

Anonymkode: d09e6...a15

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (24 minutter siden):

Takk for svar, begge to.

Dette opplever jeg også selv! Da forstår jeg bedre hva jeg leser, og kan relatere mer. 

Anonymkode: d09e6...a15

Yupp. Du unngår å lese mye piss som ikke er eksamens relatert når du leser før forelesningen, ettersom du vet ikke hva foreleseren kommer til å vektlegge. 

Grunnen til at professoren sier "les kapitel 4 til neste gang" istedenfor å gå detaljert på hvilken side dere faktisk burde lese på, er fordi det tar mye tid, derfor slenger de bare "kapitel 4/5/6 til neste gang". 

 

Anonymkode: edaf3...f11

[AnonymBruker]

Jeg er også ny student nå etter mange år siden sist. Kjenner meg igjen i at det er lettere å jobbe med stoffet etter forelesning. Da kan man fokusere på det viktigste. Det som har blitt vektlagt i forelesning. Men jeg har også bedre utbytte av forelesning om jeg kjenner stoffet på forhånd. Så jeg er litt todelt og vet ikke helt hva jeg foretrekker. 
 

skal prøve en periode nå og skumlese kapitlene før forelesning. Lese litt oppsummeringer osv. For så å gjøre det meste av den dypere lesingen i etterkant av forelesning. Usikker på hvordan det vil fungere. Noen som har prøvd en lignende tilnærming?

Anonymkode: fcd4c...3fd

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (6 timer siden):

Jeg er også ny student nå etter mange år siden sist. Kjenner meg igjen i at det er lettere å jobbe med stoffet etter forelesning. Da kan man fokusere på det viktigste. Det som har blitt vektlagt i forelesning. Men jeg har også bedre utbytte av forelesning om jeg kjenner stoffet på forhånd. Så jeg er litt todelt og vet ikke helt hva jeg foretrekker. 
 

skal prøve en periode nå og skumlese kapitlene før forelesning. Lese litt oppsummeringer osv. For så å gjøre det meste av den dypere lesingen i etterkant av forelesning. Usikker på hvordan det vil fungere. Noen som har prøvd en lignende tilnærming?

Anonymkode: fcd4c...3fd

Jeg tror det er dette jeg også lander på.
Jeg leser overskrifter, saumfarer læringsplatformen litt og går gjennom notater og info om kommende forelesning.
Skumleser litt sider og setter meg inn i hva det er vi skal gå gjennom.
Ikke minst går gjennom tema, sentrale begreper og læringsutbyttebeskrivelser før forelesning.

Anonymkode: d09e6...a15