Voksen lærling i 30 årene.

[AnonymBruker]

På jobb har vi en voksen lærling som er på samme alder som veilederen sin, i 30 årene. De har fått veldig god kontakt og møtes privat (besøker hverandre og finner på ting sammen) De er av samme kjønn og har utviklet et vennskap. Er dette egentlig innafor?

Anonymkode: 77e49...6c4

[AnonymBruker]

Ja, hvorfor skulle ikke det være greit?

Anonymkode: da760...cae

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (Akkurat nå):

Ja, hvorfor skulle ikke det være greit?

Anonymkode: da760...cae

Innhabilitet? 

Anonymkode: 77e49...6c4

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (Akkurat nå):

Innhabilitet? 

Anonymkode: 77e49...6c4

Det er vel ikke veilederen som avgjør om vedkommende består fagprøven eller ikke?

Anonymkode: da760...cae

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (Akkurat nå):

Det er vel ikke veilederen som avgjør om vedkommende består fagprøven eller ikke?

Anonymkode: da760...cae

Nei, men veileder, må godkjenne oppgaver og minifagprøver. 

Anonymkode: 77e49...6c4

[AnonymBruker]

10 minutter siden, AnonymBruker said:

På jobb har vi en voksen lærling som er på samme alder som veilederen sin, i 30 årene. De har fått veldig god kontakt og møtes privat (besøker hverandre og finner på ting sammen) De er av samme kjønn og har utviklet et vennskap. Er dette egentlig innafor?

Anonymkode: 77e49...6c4

Ja hvorfor skulle det ikke være det?

Anonymkode: d26d5...927

[AnonymBruker]

8 minutter siden, AnonymBruker said:

Innhabilitet? 

Anonymkode: 77e49...6c4

Overfor hva?

Anonymkode: d26d5...927

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (3 minutter siden):

Nei, men veileder, må godkjenne oppgaver og minifagprøver. 

Anonymkode: 77e49...6c4

Og det er ingenting problem. 

Minifagprøva er kun en øvelse, den kan hvem som helst ta. De Oppgavene er heller ikke noe å si om man står eller ei på fagprøven. De blir godkjent å sendt videre. Andre kan se på de om de er gode nok eller ei.

Anonymkode: d8bc9...9f2

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (37 minutter siden):

Nei, men veileder, må godkjenne oppgaver og minifagprøver. 

Anonymkode: 77e49...6c4

Jeg antar at veileder fremdeles er bevisst sin rolle og godkjenner hun oppgaver som ikke holder mål, vil jo det straffe seg på fagprøven. Ingen gode venner eller veiledere gjør sånt.

Ser ingen problem i at de er venner på fritiden, så lenge de klarer å skille mellom jobb og privatliv. 

Anonymkode: de7c0...be4

[Gjest ti10]

AnonymBruker skrev (26 minutter siden):

Jeg antar at veileder fremdeles er bevisst sin rolle og godkjenner hun oppgaver som ikke holder mål, vil jo det straffe seg på fagprøven. Ingen gode venner eller veiledere gjør sånt.

Ser ingen problem i at de er venner på fritiden, så lenge de klarer å skille mellom jobb og privatliv. 

Anonymkode: de7c0...be4

Men det vet man jo ikke, altså om de klarer å skille mellom jobb og privatliv, for utenforstående vet jo ikke hva de snakker om når de møter hverandre privat, eller hvordan veileder bedømmer lærlingen. Og hvis det er flere lærlinger der, skal det godt gjøres at den som ikke er venn med veileder får fordeler på en eller annen måte, enten det er bevisst eller ikke fra veileders side.

[Hjelmesett]

selvfølgelig er det innafor.. 

 

[AnonymBruker]

ti10 skrev (5 minutter siden):

Men det vet man jo ikke, altså om de klarer å skille mellom jobb og privatliv, for utenforstående vet jo ikke hva de snakker om når de møter hverandre privat, eller hvordan veileder bedømmer lærlingen. Og hvis det er flere lærlinger der, skal det godt gjøres at den som ikke er venn med veileder får fordeler på en eller annen måte, enten det er bevisst eller ikke fra veileders side.

Siden veileder ikke skal bedømme lærlingen, har det ingen betydning. Det er eksterne sensorer som gjør det. 

 

Anonymkode: de7c0...be4

[AnonymBruker]

ti10 skrev (5 minutter siden):

Men det vet man jo ikke, altså om de klarer å skille mellom jobb og privatliv, for utenforstående vet jo ikke hva de snakker om når de møter hverandre privat, eller hvordan veileder bedømmer lærlingen. Og hvis det er flere lærlinger der, skal det godt gjøres at den som ikke er venn med veileder får fordeler på en eller annen måte, enten det er bevisst eller ikke fra veileders side.

Hvilke fordeler snakker du om? De oppgavene er ikke noe å henge seg opp i. Man får ingen fordeler.

Er selv veileder. Jeg stjerner oppgaver fra 1 til 3. Og skriver en kommentar om jeg synes den er godt nok besvart. Juger jeg der, så går det ut over lærling som da tror de har oppnådd måloppnåelse. Som veileder leder vi vei videre. Men kan på ingen som helst slags måte stryke dere. Vi har ikke noe med karakter å gjøre.

Anonymkode: d8bc9...9f2

[Gjest ti10]

AnonymBruker skrev (2 minutter siden):

Siden veileder ikke skal bedømme lærlingen, har det ingen betydning. Det er eksterne sensorer som gjør det. 

 

Anonymkode: de7c0...be4

Men det er et stykke fram til fagprøven, og i den prosessen kan det være kjekt for en lærling med et ekstra godt forhold til veileder. Tips og triks som man ikke ville gitt til hvem som helst. Kanskje litt slarv om sensorene, hva som er lurt i forhold til ditt og datt osv. 

[Gjest ti10]

AnonymBruker skrev (1 minutt siden):

Hvilke fordeler snakker du om? De oppgavene er ikke noe å henge seg opp i. Man får ingen fordeler.

Er selv veileder. Jeg stjerner oppgaver fra 1 til 3. Og skriver en kommentar om jeg synes den er godt nok besvart. Juger jeg der, så går det ut over lærling som da tror de har oppnådd måloppnåelse. Som veileder leder vi vei videre. Men kan på ingen som helst slags måte stryke dere. Vi har ikke noe med karakter å gjøre.

Anonymkode: d8bc9...9f2

Se det andre innlegget mitt, det er mange måter å gi fordeler på som ikke har med stryk/bestått å gjøre.

[Gjest ti10]

Det er altså en grunn til at habilitet er et tema i det hele tatt.

[AnonymBruker]

ti10 skrev (1 minutt siden):

Men det er et stykke fram til fagprøven, og i den prosessen kan det være kjekt for en lærling med et ekstra godt forhold til veileder. Tips og triks som man ikke ville gitt til hvem som helst. Kanskje litt slarv om sensorene, hva som er lurt i forhold til ditt og datt osv. 

Tror du vi kjenner sensorene? 

Er lærlingene som skal lære seg alt i læreplanen. Eneste vi kan gi triks og triks om er egen arbeidsplass og de hjelper ikke på en fagprøve da dere blir dømt etter lærerplanen. Og de gir vi alle fordi arbeidet skal være lettere/bedre for pasienter.

Som veileder kan vi ikke gi noen fordeler. Finnes rett og slett ikke noe jeg kunne gitt lærling 1 som jeg kom godt overens med, mot lærling 2 som kjemien ikke stemte med. 

 

Anonymkode: d8bc9...9f2

[AnonymBruker]

ti10 skrev (9 minutter siden):

Det er altså en grunn til at habilitet er et tema i det hele tatt.

Det gjelder jo ikke i et slikt tilfelle. Lærlingen er selv ansvarlig for egen læring. Vi kan ikke hjelpe eller jukse en lærling til å forstå fagprøven. 

Verste vi kan gjøre er vel å gi god tilbakemelding på en middels oppgave. Og det har man kanskje lettere for ved veldig god kjemi. Det skader da lærlingen som tror at læreplan er forstått.

Anonymkode: d8bc9...9f2

[AnonymBruker]

I alle dager, er du redd for at veileder skal komme i vennefella og villede lærlingen ved og gi usanne/ vennlige tilbakemeldinger så lærlingen stryker ? 

Anonymkode: 40f8a...9ce

[AnonymBruker]

ti10 skrev (3 timer siden):

Men det er et stykke fram til fagprøven, og i den prosessen kan det være kjekt for en lærling med et ekstra godt forhold til veileder. Tips og triks som man ikke ville gitt til hvem som helst. Kanskje litt slarv om sensorene, hva som er lurt i forhold til ditt og datt osv. 

Du er på bærtur!

Jeg er sensor, jeg kjenner ikke veilederne. Ofte vet jeg ikke hvor jeg skal være sensor, mer enn et par/tre uker i forveien. Vi har alle de samme kriteriene å følge, allikevel er vi ulike som personer. Tips veiledning, snapper man like gjerne opp fra avdelingen som fra veileder. Det er ikke så mange hemmelige triks i boka, du skal dekke behovene til et menneske. 

Anonymkode: de7c0...be4