Lærere? Eksamen Vs standpunkt

[AnonymBruker]

Hei alle dere lærere. Eksamen blir ofte debattert som en dårlig vurderingsform som er urettferdig og tilfeldig. For å se på dette tenkte jeg å spørre hvordan forholdet mellom standpunktkarakterer og eksamenskarakterer ble for deres elever. Jeg kan starte selv:

Av tjue 10.klassinger fikk 15 samme karakter på eksamen som standpunkt, 4 gikk opp en karakter og en gikk ned en karakter. 

For min del føler jeg med det at eksamen gir et godt innblikk i nivået og at jeg kanskje er litt streng med standpunktkarakterene

Anonymkode: fd40f...103

[Sawyer]

De tallene forteller meg at alt er innenfor standardavvik. Det at majoriteten fikk samme karakter på eksamen, bare viser at du er fair. Det vanlige er jo faktisk at man går NED på eksamen, og ikke OPP. Men alle kan jo ha både gode, og ikke minst dårlige dager. 

[AnonymBruker]

Synes skriftlig er greit, men liker ikke muntlig.

Ved vår skole (grunnskole) var vel norsk det faget som traff best med standpunkt, noe som er fornuftig siden den ikke var så ulik de som var ved forrige læreplan, slik at lærerene som underviste i faget forberedte elevene slik de altid har gjort. Engelsk var litt opp og ned (1 karakter), synes personlig omfanget av den nye eksamensformen i faget blir veldig omfattende med så stor forståelsesdel. 

Anonymkode: 6e26c...21f