8-åring som mister ALT

[AnonymBruker]

Noen bare er sånn. Da samboeren min reiste jorda rundt kunne man følge reisen steg for steg i form av mista papirer, solbriller, sko, jakker, shortser etc. Nå beveger han seg mest i triangelet hjemme - barnehagen - kontoret - hjemme, så nå dukker det meste opp igjen. Men at jeg snubler over hans hansker, skjerf eller lue i barnehagen en gang i uka i vinterhalvåret er nok ingen overdrivelse 🙈🤪 Han har mange andre gode egenskaper da, heldigvis. Og han har ikke mistet noen av barna enda 😂

Anonymkode: 989b9...d60

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (5 timer siden):

Sykt! Og utrolig provoserende! At foreldrene ikke bryr seg om poden stjeler. Flott oppdragelse til de håpefulle

Anonymkode: 1a851...cf8

Min sønn fikk til jul en Nike bag, håndballsko, Manchester United håndduk, gym t-skjorte og shorts.

Alt ble frastjålet i gym garderoben på barneskolen.

Noen elever har da tatt det og at ingen foreldre reagerer når poden deres dukker opp med nye ting forstår jeg ikke.

Anonymkode: eaa47...d1c

[AnonymBruker]

On 4/20/2022 at 4:55 PM, AnonymBruker said:

Jeg er så frustrert på min 8-åring som mister alt han eier. Hansker, luer, hockeyhjelm, klær, pennal osv. bare forsvinner. Han har selvfølgelig ingen forklaring på det. I løpet av to dager har han lagt igjen to gensere, rotet bort drikkeflaska og mistet gymbagen på skoleveien. Jeg vet ikke mine arme råd om hva jeg skal gjøre! Merker selvfølgelig alt godt med navn, så mye av det kommer tilbake når vi drar på skolen og leter i gjenglemtkurven, men det er liksom et svare strev at han ikke klarer å passe på tingene sine.

Noen andre som har det sånn eller har tips til meg?

Anonymkode: 4582f...99d

Var jeg som skrev tidligere at jeg har en 8 åring med Adhd som holder på slik. Så ikke at noen hadde sagt til deg at barnet ditt kanskje har adhd og at du bør ta han med til fastlegen. Vil påpeke at jeg ikke på noen måte mente å hinte til at barnet ditt har adhd!! Noen barn er mer surrete og distre enn andre, antagelig bare umodenhet som går over 😊 

Anonymkode: f2f12...115

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (På 21.4.2022 den 8.32):

Jeg har ett barn som er distré. De to andre er ikke det. Hun er hverken stresset eller har reguleringsvansker. Du er klar over at folk er forskjellige?

Anonymkode: 691ba...6e5

Å være distré er jo et symptom på noe. Hva dette noe er vet jeg ikke, men det høres ut som dere burde sjekke dette nærmere. Er kravene for store dor barnet? Må barnet øve på å bli mer selvstendig? Er det noe dere foreldre bør gjøre annerledes? Du går veldig i forsvar her. Du lager en tråd på KG og er ikke rustet til å ta i mot tilbakemelding? 
 

Noe er det barna dine strever mer. Kanskje dere foreldre bør se litt innover. Hva må dere gjøre annerledes? 

Anonymkode: 2417c...27c

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (11 timer siden):

Enig i dette. 9-åringen min er også sånn. Jeg legger huskelapper i både pennalet og matboksen om de viktigste tingene han må få med hjem, samt minner om det når han går til skolen. Likevel klarer han å glemme det sånn ca 98% av gangene.

Og han har ikke adhd hverken av den ene eller andre typen, han er grundig utredet. 😛

Anonymkode: 73de3...73d

Da høres det ut som kravene er for store for ham. Han mestrer det ikke. Kanskje dere foreldre eller skole bør tilrettelegge for at dette skal bli lettere for ham? 

Anonymkode: 2417c...27c

[AnonymBruker]

2 minutter siden, AnonymBruker said:

Da høres det ut som kravene er for store for ham. Han mestrer det ikke. Kanskje dere foreldre eller skole bør tilrettelegge for at dette skal bli lettere for ham? 

Anonymkode: 2417c...27c

Jeg føler jeg har prøvd alt jeg kan gjøre uten å være fysisk til stede på skolen. Dette går jo ut over leksene også fordi han aldri husker bøker, ukeplan osv. Læreren mener de skal ha ansvar for dette selv nå når de er så store. Men hvis du har noen tips til hva jeg kan be skolen om så tar jeg gjerne imot, vi har utviklingssamtale i neste uke.

Anonymkode: 73de3...73d

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (2 timer siden):

Å være distré er jo et symptom på noe. Hva dette noe er vet jeg ikke, men det høres ut som dere burde sjekke dette nærmere. Er kravene for store dor barnet? Må barnet øve på å bli mer selvstendig? Er det noe dere foreldre bør gjøre annerledes? Du går veldig i forsvar her. Du lager en tråd på KG og er ikke rustet til å ta i mot tilbakemelding? 
 

Noe er det barna dine strever mer. Kanskje dere foreldre bør se litt innover. Hva må dere gjøre annerledes? 

Anonymkode: 2417c...27c

Det er ikke jeg som har laget denne tråden. Nå må du følge med. Jeg svarte på denne tråden jeg. Jeg er også distré. Det feiler meg ingenting. Har vært slik siden jeg var barn. Har vært en dagdrømmer. Noe jeg tenker min datter også er. Man trenger ikke ha en diagnose fordi om man er distré altså🙄

Anonymkode: 691ba...6e5

[AnonymBruker]

2 hours ago, AnonymBruker said:

Jeg føler jeg har prøvd alt jeg kan gjøre uten å være fysisk til stede på skolen. Dette går jo ut over leksene også fordi han aldri husker bøker, ukeplan osv. Læreren mener de skal ha ansvar for dette selv nå når de er så store. Men hvis du har noen tips til hva jeg kan be skolen om så tar jeg gjerne imot, vi har utviklingssamtale i neste uke.

Anonymkode: 73de3...73d

De "burde" jo kanskje kunne klare dette selv i den alderen. Men nå er det jo faktisk sånn at sønnen din ikke får til dette og da kan vel lærer hjelpe til så han får med seg det han trenger hjem på mandager? Ukeplan får vi alltid digitalt, hadde vi ikke det så hadde vi hatt samme problem 😊

Vil foreslå at han har to pennal, slik at ett kan ligge fast i hylla på skolen. 

Anonymkode: f2f12...115

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (5 timer siden):

Det er ikke jeg som har laget denne tråden. Nå må du følge med. Jeg svarte på denne tråden jeg. Jeg er også distré. Det feiler meg ingenting. Har vært slik siden jeg var barn. Har vært en dagdrømmer. Noe jeg tenker min datter også er. Man trenger ikke ha en diagnose fordi om man er distré altså🙄

Anonymkode: 691ba...6e5

Beklager, feiltolket. Men mente likevel det jeg skrev. At det er et symptom på noe som ikke fungerer. Hva det noe er, er jo ikke sikkert. 

Jeg er også distré, og fikk adhd diagnose i voksen alder. 
Kvinne 32.

Anonymkode: 2417c...27c

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (7 timer siden):

Jeg føler jeg har prøvd alt jeg kan gjøre uten å være fysisk til stede på skolen. Dette går jo ut over leksene også fordi han aldri husker bøker, ukeplan osv. Læreren mener de skal ha ansvar for dette selv nå når de er så store. Men hvis du har noen tips til hva jeg kan be skolen om så tar jeg gjerne imot, vi har utviklingssamtale i neste uke.

Anonymkode: 73de3...73d

Forstår frustrasjonen din. Ja de skal klare dette i den alderen, men sønnen din får det ikke til. Ville ha utforsket andre måter å løse dette på, enn at han fortsetter å glemme, får tilsnakk ag de voksne, eller risikere å kjenne på lav mestring. 
 

Som en annen bruker skrev her, digitale løsninger, fast penal eventuelt andre verktøy som er hjemme og på skolen, to av hver!

Har dere snakket med sønnen deres om Hva han tror er grunnen til at han glemmer? 

Anonymkode: 2417c...27c

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (1 time siden):

Beklager, feiltolket. Men mente likevel det jeg skrev. At det er et symptom på noe som ikke fungerer. Hva det noe er, er jo ikke sikkert. 

Jeg er også distré, og fikk adhd diagnose i voksen alder. 
Kvinne 32.

Anonymkode: 2417c...27c

Jeg er distré og har vært det hele livet. Har ingen diagnose og mistenker det heller ikke. 

Anonymkode: 691ba...6e5

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (3 timer siden):

Jeg er distré og har vært det hele livet. Har ingen diagnose og mistenker det heller ikke. 

Anonymkode: 691ba...6e5

Men kanskje du har for høye krav i ditt liv og at du derfor er distre. Så kanskje ingen diagnose, men heller en sårbarhet du har?

«En distré person er oppslukt av egne tanker i stedet for omgivelsene og det som foregår her og nå.»

Anonymkode: 2417c...27c

[AnonymBruker]

5 hours ago, AnonymBruker said:

Forstår frustrasjonen din. Ja de skal klare dette i den alderen, men sønnen din får det ikke til. Ville ha utforsket andre måter å løse dette på, enn at han fortsetter å glemme, får tilsnakk ag de voksne, eller risikere å kjenne på lav mestring. 
 

Som en annen bruker skrev her, digitale løsninger, fast penal eventuelt andre verktøy som er hjemme og på skolen, to av hver!

Har dere snakket med sønnen deres om Hva han tror er grunnen til at han glemmer? 

Anonymkode: 2417c...27c

Takk. ❤️

Han sier han har så mange tanker i hodet som kommer i veien for det han skal huske. Han blir veldig lett distrahert. Om jeg gir han beskjed om å gjøre en ting så må jeg uten unntak si det flere ganger fordi han f.eks. får øye på en ball og må bare sprette den litt først, og dermed har han glemt hva jeg har sagt.

Ukeplanen skal egentlig komme både på nett og på ark, men som oftest glemmer de å legge den ut på nett. Jeg tok opp dette på forrige utviklingssamtale, men det har ikke blitt bedre. (Egentlig litt paradoksalt at lærerne stadig glemmer ting selv, men ikke mener en 9-åring skal få hjelp til å huske?)

Matteoppgavene blir også delt ut på ark. Og engelskboka må være med frem og tilbake for å få gjort leksene der. Jeg kan kanskje spørre om de har en ekstra liggende så han kan ha en hjemme.

Men er litt usikker på hvordan jeg skal legge frem en forespørsel om han kan få hjelp, da læreren er veldig på at de skal klare det selv og ta konsekvensene selv hvis de ikke gjør det. Han har måttet ta konsekvensene i lengre tid nå (gå til nærmeste klassekamerat og låne eller ta bilder av leksene), uten at det egentlig har hjulpet i det hele tatt. Jeg har noen dager på meg, så får tenke litt på hvordan jeg skal gjøre det.

Anonymkode: 73de3...73d

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (11 timer siden):

Men kanskje du har for høye krav i ditt liv og at du derfor er distre. Så kanskje ingen diagnose, men heller en sårbarhet du har?

«En distré person er oppslukt av egne tanker i stedet for omgivelsene og det som foregår her og nå.»

Anonymkode: 2417c...27c

Jeg skrev jo i innlegget mitt at jeg var en dagdrømmer. Er det til tider fortsatt. 

Anonymkode: 691ba...6e5

[AnonymBruker]

14 hours ago, AnonymBruker said:

Takk. ❤️

Han sier han har så mange tanker i hodet som kommer i veien for det han skal huske. Han blir veldig lett distrahert. Om jeg gir han beskjed om å gjøre en ting så må jeg uten unntak si det flere ganger fordi han f.eks. får øye på en ball og må bare sprette den litt først, og dermed har han glemt hva jeg har sagt.

Ukeplanen skal egentlig komme både på nett og på ark, men som oftest glemmer de å legge den ut på nett. Jeg tok opp dette på forrige utviklingssamtale, men det har ikke blitt bedre. (Egentlig litt paradoksalt at lærerne stadig glemmer ting selv, men ikke mener en 9-åring skal få hjelp til å huske?)

Matteoppgavene blir også delt ut på ark. Og engelskboka må være med frem og tilbake for å få gjort leksene der. Jeg kan kanskje spørre om de har en ekstra liggende så han kan ha en hjemme.

Men er litt usikker på hvordan jeg skal legge frem en forespørsel om han kan få hjelp, da læreren er veldig på at de skal klare det selv og ta konsekvensene selv hvis de ikke gjør det. Han har måttet ta konsekvensene i lengre tid nå (gå til nærmeste klassekamerat og låne eller ta bilder av leksene), uten at det egentlig har hjulpet i det hele tatt. Jeg har noen dager på meg, så får tenke litt på hvordan jeg skal gjøre det.

Anonymkode: 73de3...73d

Det at du uten unntak må gjenta ting og at han blir så lett distrahert tyder kanskje på at han sliter med reell konsentrasjon og oppmerksomhetssvikt? Høres jo ikke ut som om denne gutten ikke vil eller gidder men at han oppriktig sliter med å ta imot beskjeder, huske og gjennomføre. Klarer han å konsentrere seg i timene og hvordan klarer han seg faglig? Klarer han å gjøre lekser alene? 

Tror det er viktig at du forklarer alt dette til lærer, inkludert konsekvensene han selv må leve med (gå til klassekamerat får å låne/ta bilder av leksene). Man skal selvfølgelig stille krav, men tror du må identifisere om han faktisk evner å få det til. Hvis han ikke klarer det blir det som den du siterte sa, masse mas som bare fører til økt frustrasjon og lav selvfølelse hos gutten. 

Kanskje du til lærer må si det så bastant som "ja, men han klarer det ikke, hvordan skal vi løse det? dette skaper veldig mye problemer i hverdagen for oss og jeg tenker at det må kunne finnes noen løsninger vi kan ty til frem til han faktisk får det til på egenhånd?" 

Anonymkode: f2f12...115

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (På 20.4.2022 den 17.14):

Er du sikker på han mister det og ikke blir mobbet/frastjålet og ikke tør si det? 😬

Anonymkode: 8d6b9...8a8

Det var min første tanke også. Håper jeg tar feil.

Anonymkode: d6c4f...b3c

[AnonymBruker]

Vi har også vimsete barn. Men den mista lua, vottene og andre ting kan likegodt være tatt av andre vimsete barn igjen (altså-ikke stjålet). Vi merker ALT med navn og nummer, bruker Facebook-gruppa til begges klasser ofte for å finne ut hvor ting har havnet. Jeg minner på at «i dag er det vårjakken som er med, husk den når du skal hjem. Husk gymposen din.» osv, men til syvende og sist er det de selv som må ta ansvar for det.

Mistes det på skolen kan det ta lang tid før det dukker opp. Det havner i ei diger kasse som står innelåst hos vaktmester (irriterende nok). Før sommerferie blir den tømt i gymsalen og vi får gå gjennom. Alt må dessverre gjøres i skoletid. Ting med navn blir heller ikke lagt på plass men havner i samme kassa. 

vi mistet den nye vårjakka til datteren for et par år siden. Vi fikk telefon nå om at noen hadde funnet den ute ved en annen skole (to år etter hun glemte den utenfor egen skole.)

Selv har jeg stort sett stålkontroll på det meste og føler som deg frustrasjon når ting mistes, men barna lever i nuet og det er ekstremt mange vimsete barn på den alderen. Har ingen andre råd enn å  gjøre barna oppmerksomme på hvilke klær som er med (og at alt må være med tilbake), fortsett å merke, gjør andre tjeneste ved å ringe når du finner merkede klær noen har mistet. 

 

Anonymkode: 484eb...d6a

[AnonymBruker]

2 hours ago, AnonymBruker said:

Det at du uten unntak må gjenta ting og at han blir så lett distrahert tyder kanskje på at han sliter med reell konsentrasjon og oppmerksomhetssvikt? Høres jo ikke ut som om denne gutten ikke vil eller gidder men at han oppriktig sliter med å ta imot beskjeder, huske og gjennomføre. Klarer han å konsentrere seg i timene og hvordan klarer han seg faglig? Klarer han å gjøre lekser alene? 

Tror det er viktig at du forklarer alt dette til lærer, inkludert konsekvensene han selv må leve med (gå til klassekamerat får å låne/ta bilder av leksene). Man skal selvfølgelig stille krav, men tror du må identifisere om han faktisk evner å få det til. Hvis han ikke klarer det blir det som den du siterte sa, masse mas som bare fører til økt frustrasjon og lav selvfølelse hos gutten. 

Kanskje du til lærer må si det så bastant som "ja, men han klarer det ikke, hvordan skal vi løse det? dette skaper veldig mye problemer i hverdagen for oss og jeg tenker at det må kunne finnes noen løsninger vi kan ty til frem til han faktisk får det til på egenhånd?" 

Anonymkode: f2f12...115

Jeg tror heller ikke at han ikke gidder. Han virker oppriktig lei seg når han enda en gang må si nei når jeg spør om han har husket gymbagen denne gangen. Vi prøvde en periode med at han måtte gå tilbake og hente gymbag, jakke osv, for at han kanskje skulle lære (klasserommet blir låst, så leksene får han ikke hentet), men det hjalp heller ikke, så det får han slippe nå.

Han har problemer med å konsentrere seg i timene også. Han kan bruke over halve timen på ingenting fordi han blir distrahert og glemmer å begynne med oppgaver f.eks, men han jobber visst bra når han først kommer i gang, og det hender han blir først ferdig (og har gjort riktig) selv om han starter mye senere enn de andre.

Han er sterk faglig, men det er mest fordi han tar ting veldig lett og ikke fordi han jobber så mye for det. Så jeg er også bekymret for hvordan det skal gå med videre utdannelse, når stoffet blir vanskeligere og kravene høyere. Under leksene må jeg konstant minne ham på at det er lekser han skal gjøre og ikke alt mulig annet, men selve oppgavene klarer han fint å løse selv.

Takk for konkret tips, tror jeg skal prøve å si noe sånt.

Anonymkode: 73de3...73d

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (20 timer siden):

Takk. ❤️

Han sier han har så mange tanker i hodet som kommer i veien for det han skal huske. Han blir veldig lett distrahert. Om jeg gir han beskjed om å gjøre en ting så må jeg uten unntak si det flere ganger fordi han f.eks. får øye på en ball og må bare sprette den litt først, og dermed har han glemt hva jeg har sagt.

Ukeplanen skal egentlig komme både på nett og på ark, men som oftest glemmer de å legge den ut på nett. Jeg tok opp dette på forrige utviklingssamtale, men det har ikke blitt bedre. (Egentlig litt paradoksalt at lærerne stadig glemmer ting selv, men ikke mener en 9-åring skal få hjelp til å huske?)

Matteoppgavene blir også delt ut på ark. Og engelskboka må være med frem og tilbake for å få gjort leksene der. Jeg kan kanskje spørre om de har en ekstra liggende så han kan ha en hjemme.

Men er litt usikker på hvordan jeg skal legge frem en forespørsel om han kan få hjelp, da læreren er veldig på at de skal klare det selv og ta konsekvensene selv hvis de ikke gjør det. Han har måttet ta konsekvensene i lengre tid nå (gå til nærmeste klassekamerat og låne eller ta bilder av leksene), uten at det egentlig har hjulpet i det hele tatt. Jeg har noen dager på meg, så får tenke litt på hvordan jeg skal gjøre det.

Anonymkode: 73de3...73d

Det du beskriver innledningsvis er veldig tegn på adhd. 
Ville ha forsøkt å tilrettelegge på et vis først og hvis dette vedvarer, kan du vurdere å kontakte ppt eller bup.

Anonymkode: 2417c...27c

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (3 timer siden):

Jeg tror heller ikke at han ikke gidder. Han virker oppriktig lei seg når han enda en gang må si nei når jeg spør om han har husket gymbagen denne gangen. Vi prøvde en periode med at han måtte gå tilbake og hente gymbag, jakke osv, for at han kanskje skulle lære (klasserommet blir låst, så leksene får han ikke hentet), men det hjalp heller ikke, så det får han slippe nå.

Han har problemer med å konsentrere seg i timene også. Han kan bruke over halve timen på ingenting fordi han blir distrahert og glemmer å begynne med oppgaver f.eks, men han jobber visst bra når han først kommer i gang, og det hender han blir først ferdig (og har gjort riktig) selv om han starter mye senere enn de andre.

Han er sterk faglig, men det er mest fordi han tar ting veldig lett og ikke fordi han jobber så mye for det. Så jeg er også bekymret for hvordan det skal gå med videre utdannelse, når stoffet blir vanskeligere og kravene høyere. Under leksene må jeg konstant minne ham på at det er lekser han skal gjøre og ikke alt mulig annet, men selve oppgavene klarer han fint å løse selv.

Takk for konkret tips, tror jeg skal prøve å si noe sånt.

Anonymkode: 73de3...73d

Hvorfor tar du ikke kontakt med fastlege for henvisning til bup? 

Anonymkode: 2417c...27c