Privatlærer

[AnonymBruker]

Leste denne saken i VG: http://www.vg.no/nyheter/innenriks/skole-og-utdanning/karoline-16-helt-normalt-aa-ha-privatlaerer/a/23670286/

Har kravene til elever blitt for høye, eller har elevene blitt for dumme? Eller er det lærerne det er noe galt med? 

Handler det kanskje om at elever som ikke evner å oppnå høye karakterer med vanlig undervisning føler at de også MÅ få toppkarakterer? Og hvordan skal de i så fall klare seg på et vanskelig studie (feks medisin eller jus) med høye opptakskrav, når de ikke en gang klarer videregående opplæring, på normal måte. 

Hvor utbredt er egentlig dette? Er det mest vanlig i byene, eller er det mer et Østlandsfenomen? 

Anonymkode: db9f8...16a

[stan]

Jeg tror det er en kombinasjon av at folk har bedre råd og dårligere tid. Fagene begynner å bli for vanskelige for mange foreldre å kunne hjelpe noe faglig når ungene kommer oppi ungdomskolen.

Dette er ganske vanlig praksis i enkelte andre land.

[AnonymBruker]

1 minutt siden, stan skrev:

Jeg tror det er en kombinasjon av at folk har bedre råd og dårligere tid. Fagene begynner å bli for vanskelige for mange foreldre å kunne hjelpe noe faglig når ungene kommer oppi ungdomskolen.

Dette er ganske vanlig praksis i enkelte andre land.

Men hvorfor skulle de ha behov for det? Får de ikke god nok undervisning på skolen, eller er ikke lærerne flinke nok? 

Anonymkode: db9f8...16a

[AnonymBruker]

Jeg jobber som privatlærer i matte for tre elever. Hovedsaklig er dette da elever som sliter i faget fra før, som lærere ikke har tid til. De har vært på vippen til stryk. To på ungdomsskole (den ene får ekstraundervisning), og en på videregående. 

Er sjokkert over hvor lite hjelp de får på skolen, for det er ingenting i veien med hodene deres eller viljen til å lære. 

Man må også huske på at de som sliter på skolen gjerne sliter helt fra barneskolenivå. Da er det nesten umulig å nå igjen de andre på egenhånd, når skolene ikke har ressurser til å hjelpe. Den jeg har som går på VGS er absolutt ikke dum på noe vis, men har store hull fra opplæring i grunnskolen. 

Anonymkode: 0b436...003

[stan]

1 time siden, AnonymBruker skrev:

Men hvorfor skulle de ha behov for det? Får de ikke god nok undervisning på skolen, eller er ikke lærerne flinke nok? 

Anonymkode: db9f8...16a

De fleste vil jo det beste for sine barn, og langt fra de fleste får toppkarakterer. Så for å få hjelpe til så bruker man penger på ekstra hjelp. 

Det kan jo også være at ikke alle opplever å få den hjelpen de trenger fra skolen. En lærer kan ha mange elever som trenger hjelp, så for enkelte blir det både for lite og kanskje også feil type hjelp. 

Det er også noe personkjemi inne i bildet her. Noen lærere går man bedre overens med enn andre. Klassen spiller også inn, om man tilfeldig er i en klasse som drar hverandre opp eller ikke.

[Larsern]

2 timer siden, stan skrev:

Jeg tror det er en kombinasjon av at folk har bedre råd og dårligere tid. Fagene begynner å bli for vanskelige for mange foreldre å kunne hjelpe noe faglig når ungene kommer oppi ungdomskolen.

Dette er ganske vanlig praksis i enkelte andre land.

Jeg tror privatlærere, altså profesjonelle privatlærere, er et rikmannsfenomen, selv om privatlærerbedriftene prøver å almenngjøre det. Og det har helt sikkert noe med at folk har bedre råd og dårligere tid, for pensum har ihvertfall ikke blitt vanskeligere. Å finne hjelp gratis på nett er også langt lettere nå enn før (20+ år siden). En annen grunn som jeg tror er minst like gjeldende er at lærerne selv ikke kan fagene godt nok og at elever opplever å ha dårlig arbeidsro og konsentrasjonsmuligheter både under undervisning (bråk i timer, for mange elever osv), men også utenom grunnet sosiale medier og andre sysler.

Man leser/hører mye om at det stilles så høye krav til dagens ungdom, at de skal prestere 100% på skolen samtidig som de presterer maksimalt på flere idretter og skal trene fitness 7 dager i uka. Det er mulig dette presset eksisterer, men det er isåfall et press de påfører seg selv ut fra prioriteringer. Igjen er jeg fristet til å skylde på sosiale medier.

[Drizzt]

Norsk skole prøver så godt den kan å tilrettelegge for de svakeste. Det er ikke alltid vellykket for det er altfor mye bråk i timen, så hverken de svake eller de sterke kan få noe fornuftig ut av undervisningen. Likevel satser norsk skole på å sette terskelen og nivået såpass lavt for å inkludere ''alle''. Det som skjer i praksis er at mange blir ekskludert. De som ligger jevnt over gjennomsnittet for eksempel. Norge i motsetning til en rekke andre land har få om noen elite skoler hvor barn med evner jevnt over gjennomsnittet kan finne et passende miljø for å utvikle sitt potensial. Her dyttes alle ned (med mindre det er snakk om idrett da, særlig vintersport).

Det skulle bare mangle at oppegående foreldre som ser at ungen deres ikke får tilpasset undervisning på skolen åpner lommeboken og kjøper privat det ekstra barnet trenger. Dette fenomenet er slett ikke noe nytt eller uvanlig. En rekke andre land har også samme problem som Norge (ikke imponerende skoler) og foreldre som vil gi barna sine det sistnevnte ikke får på skolen. Noen har råd til det, andre tar opp lån eller går ned i levestandard for å forberede barna sine for eksempel til universitetet. Eller rett og slett til neste skoledag.

 

[AnonymBruker]

norsk skole skal alltid tilrettelegge for de svakeste, hva med de som er de sterkeste? urettferdig at vi alltid skal vente på dem

Anonymkode: 31ce9...fdd

[AnonymBruker]

Det dreier vel seg om hvor lite utbytte og veiledning de får av vanlig undervisning. En privatlærer gir tettere oppfølging som er tilpasset elevens mål, motivasjon og evner. 

Som regel er det de aller svakeste som trenger hjelp til å komme seg gjennom faget. Eller så er det flere 5'er-elever som trenger hjelp til å nå 6'eren. Så er det litt mellom dette også. 

Jeg synes du er ganske nedlatende når du stiller spørsmål til mestringsevne gjeldende høyere utdanning når man har fått tettere oppfølging på VGS. Å ha privatlærer viser at eleven har et ønske om å bli bedre i faget. Det er et engasjement og mål her. Jeg ser ingenting galt i dette, og det vil nok heller være en styrke på høyere utdanning at de jobber godt med emner de har vanskeligheter med - eller jobber ekstra hardt for å nå de høyeste karakterene. 

Høyere utdanning er helt annerledes enn VGS, så å sammenligne dette er ikke helt riktig.

Anonymkode: 33db5...f66

[AnonymBruker]

Slik har da rikingene i alle land gjort i alle år.

Anonymkode: 59500...a4d

[AnonymBruker]

3 timer siden, AnonymBruker skrev:

Men hvorfor skulle de ha behov for det? Får de ikke god nok undervisning på skolen, eller er ikke lærerne flinke nok? 

Anonymkode: db9f8...16a

Klassisk, lærerne må få skylden.

Hvorfor er folk så syke i dag? Er ikke legene flinke nok? Er ikke sykepleierne flinke nok?

Anonymkode: 46ab0...54e

[AnonymBruker]

24 minutter siden, AnonymBruker skrev:

norsk skole skal alltid tilrettelegge for de svakeste, hva med de som er de sterkeste? urettferdig at vi alltid skal vente på dem

Anonymkode: 31ce9...fdd

Enig. Jeg er lærer selv. Du må rette kritikken din til politikerne som vil at alle på død og liv skal bli så like som mulig. De fleste rektorer er også latterlig politisk korrekte. Vi har for eksempel ikke lov til å dele inn i grupper basert på nivå, og karakterer vurderes fjernet på mange ungdomsskoler fordi de "svakeste" elevene ikke blir nok motivert av å få så mange karakterer - at de sterkeste motiveres av dette, det er mindre viktig for mange rektorer og politisk korrekte lærere.

 

Anonymkode: 46ab0...54e