fritak i fremmedspråk

[AnonymBruker]

Finnes det en eller annen grunn for å få fritak fra fremmedspråk vgs? Hva som helst... det må jo finnes en eller annen grunn dypt inne i bøkene et sted? Man kan jo få fritak for veldig mye annet om man har riktig grunn. 

Anonymkode: cb699...5b6

[Pinecone]

Jeg tror du kan ta en eksamen i et fremmedspråk (ikke engelsk) og dermed slippe undervisning i fremmedspråk. Ei venninne gjorde dette og slapp å ta både nynorsk og fremmedspråk på VGS (eller slapp hun bare nynorsk?) Når jeg tenker meg om er jeg faktisk ikke helt sikker - men det er jo verdt å sjekke ut. 

Endret 23. mars 2016 av Pinecone
Skrivefeil

[AnonymBruker]

Jeg hadde fritak i nynork og fremmedspråk (ikke engelsk)

pga store lære problemmer og lese og skrive vanske.

Hadde seff ikke eksamen i disse fagene,

Anonymkode: f7253...6f1

[Gjest Linaria]

Nå klarer ikke jeg å skjønne hvorfor i all verden noen vil ha fritdak i fremmedspråk, men ok... jeg vet at dersom man har et annet morsmål enn norsk og engelsk, og tar eksamen i dette, kan man slippe vanlig fremmedspråk på vgs. 

Ellers så anbefaler jeg deg å faktisk prøve å lære språket og finne glede i det. Man trenger ikke elske alle fag på vgs.. men man må likevel ta dem for å få vitnemål. 

[AnonymBruker]

12 minutter siden, Linaria skrev:

Nå klarer ikke jeg å skjønne hvorfor i all verden noen vil ha fritdak i fremmedspråk, men ok... jeg vet at dersom man har et annet morsmål enn norsk og engelsk, og tar eksamen i dette, kan man slippe vanlig fremmedspråk på vgs. 

Ellers så anbefaler jeg deg å faktisk prøve å lære språket og finne glede i det. Man trenger ikke elske alle fag på vgs.. men man må likevel ta dem for å få vitnemål. 

Undervisningen er gjerne av dårlig kvalitet. Det er generelt svært lav kvalitet på fremmedspråklærere på ungdomsskolen og videregående skole. Flere har også utenlandsk opprinnelse og har problemer med det norske språket og sliter med å fremlegge undervisningen på en pedagogisk måte. Elevene får lite utbytte av undervisningen og det skaper mye forvirring. Jeg har hatt totalt 5 spansklærere. Jeg lærte ingenting av 4 av dem. Den siste hadde jeg kun over det siste året, og hun fant ut at det var best for alle elevene i klassen at vi, etter 4 år med fremmedspråk, startet helt fra scratch. Det er totalt urimelig å ha så høye krav på eksamen når kvaliteten på lærerne og undervisningen er så dårlig. 

I tillegg, siden det er så store variasjoner på fremmedspråklærere, vil det ofte være en stor utfordring for de som fortsetter med det språket de hadde på ungdomsskolen. Det er så mange som ikke kan et snev av språket etter å ha hatt det gjennom hele ungdomsskolen, så forventes det at de skal starte på nivå 2 på videregående. Disse elevene har jo falt ut av faget før de i det hele tatt har startet med det. 

Det er også mange som ikke har interesse i å lære språket. Det krever motivasjon og egeninnsats for å lære et nytt språk. Hvis man ikke har det mestrer man det selvsagt ikke heller. Jeg har full forståelse for at mange ikke ønsker å ha fremmedspråk, og jeg ser ingen grunn til at det ikke skal være et valgfag på lik linje som realfag. 

Det er helt greit at du synes språk er interessant, men at du ikke klarer å se alle de områdene dette faget feiler synes jeg er ignorant. 

Anonymkode: a74ce...565

[AnonymBruker]

Den 23.3.2016 at 23.10, AnonymBruker skrev:

Undervisningen er gjerne av dårlig kvalitet. Det er generelt svært lav kvalitet på fremmedspråklærere på ungdomsskolen og videregående skole. Flere har også utenlandsk opprinnelse og har problemer med det norske språket og sliter med å fremlegge undervisningen på en pedagogisk måte. Elevene får lite utbytte av undervisningen og det skaper mye forvirring. Jeg har hatt totalt 5 spansklærere. Jeg lærte ingenting av 4 av dem. Den siste hadde jeg kun over det siste året, og hun fant ut at det var best for alle elevene i klassen at vi, etter 4 år med fremmedspråk, startet helt fra scratch. Det er totalt urimelig å ha så høye krav på eksamen når kvaliteten på lærerne og undervisningen er så dårlig. 

I tillegg, siden det er så store variasjoner på fremmedspråklærere, vil det ofte være en stor utfordring for de som fortsetter med det språket de hadde på ungdomsskolen. Det er så mange som ikke kan et snev av språket etter å ha hatt det gjennom hele ungdomsskolen, så forventes det at de skal starte på nivå 2 på videregående. Disse elevene har jo falt ut av faget før de i det hele tatt har startet med det. 

Det er også mange som ikke har interesse i å lære språket. Det krever motivasjon og egeninnsats for å lære et nytt språk. Hvis man ikke har det mestrer man det selvsagt ikke heller. Jeg har full forståelse for at mange ikke ønsker å ha fremmedspråk, og jeg ser ingen grunn til at det ikke skal være et valgfag på lik linje som realfag. 

Det er helt greit at du synes språk er interessant, men at du ikke klarer å se alle de områdene dette faget feiler synes jeg er ignorant. 

Anonymkode: a74ce...565

jeg har selv lært meg litt fremmedspråk på egenhånd. dvs: jeg har studert det hjemmenifra. 

håper selv å få fritak på fremmedspråk. selv ønsket jeg å lære meg et nytt språk ved siden av studiene, men jeg sliter og som du skriver hadde en veldig liten interesse for det. det var nok der det gikk galt for meg. det er nok greit å kunne noen synonymer, noen få setningsoppbyggelser, o.l i det språket man vil lære, men hvis man skal ut å reise hvorav det er grunnen til at man bruker et språk tipper jeg at man ikke trenger å kunne så mye annet enn hei og hade. det kommer som sagt veldig an på interessen og engasjementet så klart, og det hadde aldri jeg heller.

Anonymkode: a0bb2...ea1

[AnonymBruker]

Den 23. mars 2016 at 22.37, Linaria skrev:

Nå klarer ikke jeg å skjønne hvorfor i all verden noen vil ha fritdak i fremmedspråk, men ok... jeg vet at dersom man har et annet morsmål enn norsk og engelsk, og tar eksamen i dette, kan man slippe vanlig fremmedspråk på vgs. 

Ellers så anbefaler jeg deg å faktisk prøve å lære språket og finne glede i det. Man trenger ikke elske alle fag på vgs.. men man må likevel ta dem for å få vitnemål. 

Fordi jeg var på utveksling VG2 og ikke hadde mulighet til å ha fremmedspråk der. Nå går jeg VG3, og har mer enn nok skolearbeid der, snart flere eksamener, jobber litt for mange dager i uken og må ta fremmedspråk eksamen som privatist i tillegg. Har ellers gode karakter, men klar jeg ikke privatisteksamen får jeg ikke vitnemål, kan ikke studere osv. Og det er ikke bare bare å skulle lære spansk igjen nå når jeg ikke har hatt noe undervisning på nesten 2 år og når nivået ikke var så høyt i utgangspunktet .... Ikke at jeg tror noen har et veldig høyt nivå på ungdomsskolen/VGS da, men jeg tror de krever mer på privatisteksamen Har man undervisning på skolen skal det jo MYE til for å IKKE få en karakter, bare du gjør noe...  Det hadde gjort livet så mye lettere å bare få fritak, men er vel ikke så lett. 

Skulle gjerne lært spansk skikkelig, tror det hadde vært veldig gøy :D Men det kan ikke sammenlignes med ungdomsskole/VGS-spansk og nivået der...

Anonymkode: cb699...5b6

[Gjest Linaria]

Æsj, orker ikke argumentere for fremmedspråk på vgs lenger. Det er noe som det er nesten like allment akseptert å hate som sidemål (nynorsk), så argumentene mine drukner jo i "noen synes det er vanskelig!" "det er ubrukelig og dårlige lærere!" og "vi har så mye annet å gjøre!"

Men hvorfor er det akkurat fremmedspråk som får dette? Alle fag kan være vanskelige for noen, alle fag kan ha dårlige lærere, man har mye å gjøre i alle fag, men dette er ting man nesten må komme seg igjennom for å få vitnemål. 

[AnonymBruker]

Et øyeblikk siden, Linaria skrev:

Nå klarer ikke jeg å skjønne hvorfor i all verden noen vil ha fritdak i fremmedspråk, men ok... jeg vet at dersom man har et annet morsmål enn norsk og engelsk, og tar eksamen i dette, kan man slippe vanlig fremmedspråk på vgs. 

Ellers så anbefaler jeg deg å faktisk prøve å lære språket og finne glede i det. Man trenger ikke elske alle fag på vgs.. men man må likevel ta dem for å få vitnemål. 

Jeg hadde store lære problemmer, skrive og lese vansker og gikk på spesial skole under halve barneskolen og hele ungdomskolen.s Tok grunnkurs på 2 år- på natubruk (ble bare søkt ditt uten min viten, da de mente at det ble for vanskelig for meg å gå på dans,drama og musikk so jeg ville gå på )Det første året var i en spesial, andre år i den vanlig klassen

jeg synes det var helt greit at at jeg fikk fritak-ikke at jeg ble spurt om jeg ønsket å ha fritak-den beslutningen ble tatt over hodet mitt.

Anonymkode: f7253...6f1

[AnonymBruker]

5 minutter siden, AnonymBruker skrev:

Jeg hadde store lære problemmer, skrive og lese vansker og gikk på spesial skole under halve barneskolen og hele ungdomskolen.s Tok grunnkurs på 2 år- på natubruk (ble bare søkt ditt uten min viten, da de mente at det ble for vanskelig for meg å gå på dans,drama og musikk so jeg ville gå på )Det første året var i en spesial, andre år i den vanlig klassen

jeg synes det var helt greit at at jeg fikk fritak-ikke at jeg ble spurt om jeg ønsket å ha fritak-den beslutningen ble tatt over hodet mitt.

Anonymkode: f7253...6f1

Dersom man har gått yrkesfag så har man jo ikke fremmedspråk uansett da? 

Anonymkode: 9ffab...e14

[AnonymBruker]

Et øyeblikk siden, AnonymBruker skrev:

Dersom man har gått yrkesfag så har man jo ikke fremmedspråk uansett da? 

Anonymkode: 9ffab...e14

Jeg gikk vel ikke på yrkesfag på ungdomskolen vel..?

 

Anonymkode: f7253...6f1

[AnonymBruker]

1 minutt siden, AnonymBruker skrev:

Jeg gikk vel ikke på yrkesfag på ungdomskolen vel..?

 

Anonymkode: f7253...6f1

Jeg trodde du mente at du hadde hatt fritak fra fremmedspråk på vgs, siden det var det du skrev mest om i det innlegget. 

Anonymkode: 9ffab...e14

[AnonymBruker]

5 timer siden, Linaria skrev:

Æsj, orker ikke argumentere for fremmedspråk på vgs lenger. Det er noe som det er nesten like allment akseptert å hate som sidemål (nynorsk), så argumentene mine drukner jo i "noen synes det er vanskelig!" "det er ubrukelig og dårlige lærere!" og "vi har så mye annet å gjøre!"

Men hvorfor er det akkurat fremmedspråk som får dette? Alle fag kan være vanskelige for noen, alle fag kan ha dårlige lærere, man har mye å gjøre i alle fag, men dette er ting man nesten må komme seg igjennom for å få vitnemål. 

Du forkaster jo argumentene samt erfaringene fra motparten sin side. Det er ikke særlig god diskusjonsskikk. Jeg er spent på å høre dine argumenter på hvordan fremmedspråk er så godt organisert på grunnskolen og videregående opplæring. Jeg hater ikke fremmedspråk, men organiseringen gjør det vanskelig for elevene å henge med. Jeg forstår ikke hvorfor du betegner dette gyldige argumentet som "hat". Personlig fikk jeg toppkarakter i faget, men det var på grunn av at jeg tok ekstrakurs ved siden av da verken undervisningen eller lærerne holdt mål. At du snur ryggen til at det er lite kompetente lærere synes jeg er kritikkverdig. 

Sidemål er også lite godt organisert mtp. at det er så lite undervisning i faget i forhold til kravene på eksamen. Nå er det jo også en rekke prøveordninger når det gjelder norskfaget, så det er jo åpenbart at det ikke fungerer helt optimalt slik det er nå. 

Jeg synes det er trist at man ikke kan kritisere et fag uten å få slike kommentarer slengt etter en. Skolesystemet har ikke akkurat stått stille de siste årene, og det foregår hele tiden endringer. Kritikk og spørsmålsstilling er en viktig del av å få til disse endringene. "Dette er ting man nesten må komme seg igjennom for å få vitnemål" er ingen gyldig forklaring på at man ikke kan kritisere organiseringen av fag. 

 

Anonymkode: a74ce...565

[AnonymBruker]

Et øyeblikk siden, AnonymBruker skrev:

Jeg trodde du mente at du hadde hatt fritak fra fremmedspråk på vgs, siden det var det du skrev mest om i det innlegget. 

Anonymkode: 9ffab...e14

Da må du lese igjen, hovedpoenget var at jeg hadde fritak i fremmedspåkelig (og nynorsk) og at

 det ble ikke spurt om det var noe jeg ønsket meg,den beslutningen (og andre beslutninger) ble tatt over hodet på meg.

Anonymkode: f7253...6f1

[Gjest Linaria]

5 minutter siden, AnonymBruker skrev:

Du forkaster jo argumentene samt erfaringene fra motparten sin side. Det er ikke særlig god diskusjonsskikk. Jeg er spent på å høre dine argumenter på hvordan fremmedspråk er så godt organisert på grunnskolen og videregående opplæring. Jeg hater ikke fremmedspråk, men organiseringen gjør det vanskelig for elevene å henge med. Jeg forstår ikke hvorfor du betegner dette gyldige argumentet som "hat". Personlig fikk jeg toppkarakter i faget, men det var på grunn av at jeg tok ekstrakurs ved siden av da verken undervisningen eller lærerne holdt mål. At du snur ryggen til at det er lite kompetente lærere synes jeg er kritikkverdig. 

Sidemål er også lite godt organisert mtp. at det er så lite undervisning i faget i forhold til kravene på eksamen. Nå er det jo også en rekke prøveordninger når det gjelder norskfaget, så det er jo åpenbart at det ikke fungerer helt optimalt slik det er nå. 

Jeg synes det er trist at man ikke kan kritisere et fag uten å få slike kommentarer slengt etter en. Skolesystemet har ikke akkurat stått stille de siste årene, og det foregår hele tiden endringer. Kritikk og spørsmålsstilling er en viktig del av å få til disse endringene. "Dette er ting man nesten må komme seg igjennom for å få vitnemål" er ingen gyldig forklaring på at man ikke kan kritisere organiseringen av fag. 

 

Anonymkode: a74ce...565

Jeg er enig i at det er mange dårlige lærere i fremmedspråk. Dette er absolutt noe det bør gjøres noe med, men jeg mener ikke at dette er grunn nok til å kreve fritak og si at det er for vanskelig. Jeg har opplevd flere ganger å ha fremmedspråk med utrolig gode lærere, og likevel gidder ikke folk å følge meg eller jobbe med faget i det hele tatt, så jeg tror virkelig ikke det kun er organiseringen som er problemet. 
Det er også utrolig vanskelig å lære bort fremmedspråk når halve klassen ikke bryr seg det første året, også plutselig klager på at det er for vanskelig. Hva skal man gjøre da? Dele opp klassen hvert halvår slik at de som ikke ha gjort leksene sine kan begynne på nivå 1 igjen? Jeg har selv drevet med språkopplæring, og det er utrolig slitsomt når folk tror at de ikke må jobbe selv i det hele tatt, fordi det er lærerens jobb å lære det bort godt nok i timene slik at elevene kan fokusere på andre fag. 

Er helt enig at det er alt for lite undervisning i sidemål. Selv elsket jeg grammatikkopplæring i norsktimene, men det var utrolig lite av det, og derfor var det ikke før på universitetet at jeg ble komfortabel med nynorsk. I klassen vår føltes det mest at det var fordi det var så utrolig upopulært at folk ble sure hver gang vi skulle lære grammatikk. Er helt enig i at sidemålsopplæring funker utrolig dårlig, i hvert fall på østlandet der jeg gikk på skole. Vet ikke hvordan det er i resten av landet. Her burde man bare hatt flere timer kun viet til grammatikk, for det finnes det nesten ikke på vgs i dag. 

Kritikk av systemet er helt greit, men jeg synes ikke å gi flere folk fritak vil gjøre systemet noe bedre. 

Det er vel et sårt tema for meg fordi jeg ble mobbet gjennom hele vgs fordi jeg var flink i språk, og jeg skjønner ikke hvorfor alle bare skal få fritak. Det vil jo alltid være folk som sliter med visse fag, men et vitnemål skal jo vise at man har klart å komme gjennom disse fagene, ikke at man har klart å komme gjennom et par fag og fått fritak fra resten. Fremmedspråk er også et av de fagene som helt åpenbart kan komme til å bli ekstremt nyttig i framtiden, både innen arbeid, reise og sosiale sammenhenger.

[AnonymBruker]

Et øyeblikk siden, Linaria skrev:

Jeg er enig i at det er mange dårlige lærere i fremmedspråk. Dette er absolutt noe det bør gjøres noe med, men jeg mener ikke at dette er grunn nok til å kreve fritak og si at det er for vanskelig. Jeg har opplevd flere ganger å ha fremmedspråk med utrolig gode lærere, og likevel gidder ikke folk å følge meg eller jobbe med faget i det hele tatt, så jeg tror virkelig ikke det kun er organiseringen som er problemet. 
Det er også utrolig vanskelig å lære bort fremmedspråk når halve klassen ikke bryr seg det første året, også plutselig klager på at det er for vanskelig. Hva skal man gjøre da? Dele opp klassen hvert halvår slik at de som ikke ha gjort leksene sine kan begynne på nivå 1 igjen? Jeg har selv drevet med språkopplæring, og det er utrolig slitsomt når folk tror at de ikke må jobbe selv i det hele tatt, fordi det er lærerens jobb å lære det bort godt nok i timene slik at elevene kan fokusere på andre fag. 

Er helt enig at det er alt for lite undervisning i sidemål. Selv elsket jeg grammatikkopplæring i norsktimene, men det var utrolig lite av det, og derfor var det ikke før på universitetet at jeg ble komfortabel med nynorsk. I klassen vår føltes det mest at det var fordi det var så utrolig upopulært at folk ble sure hver gang vi skulle lære grammatikk. Er helt enig i at sidemålsopplæring funker utrolig dårlig, i hvert fall på østlandet der jeg gikk på skole. Vet ikke hvordan det er i resten av landet. Her burde man bare hatt flere timer kun viet til grammatikk, for det finnes det nesten ikke på vgs i dag. 

Kritikk av systemet er helt greit, men jeg synes ikke å gi flere folk fritak vil gjøre systemet noe bedre. 

Det er vel et sårt tema for meg fordi jeg ble mobbet gjennom hele vgs fordi jeg var flink i språk, og jeg skjønner ikke hvorfor alle bare skal få fritak. Det vil jo alltid være folk som sliter med visse fag, men et vitnemål skal jo vise at man har klart å komme gjennom disse fagene, ikke at man har klart å komme gjennom et par fag og fått fritak fra resten. Fremmedspråk er også et av de fagene som helt åpenbart kan komme til å bli ekstremt nyttig i framtiden, både innen arbeid, reise og sosiale sammenhenger.

Vet du hva, det er ikke bare bare å få fritak i nynork og fremmedspråk-de som får det har en grunn, som regel er at de har dysleski,lese og skrive vansker og lære problemmer som er dokumentert, og som er såpass store at de vil slite i fagene.

 

Det er bare å si jeg vil ikke og dermed få fritak.

Anonymkode: f7253...6f1

[AnonymBruker]

"ikke

Anonymkode: f7253...6f1

[Gjest Linaria]

6 minutter siden, AnonymBruker skrev:

Vet du hva, det er ikke bare bare å få fritak i nynork og fremmedspråk-de som får det har en grunn, som regel er at de har dysleski,lese og skrive vansker og lære problemmer som er dokumentert, og som er såpass store at de vil slite i fagene.

 

Det er bare å si jeg vil ikke og dermed få fritak.

Anonymkode: f7253...6f1

Føler at det er det TS prøver på. 

[AnonymBruker]

Et øyeblikk siden, Linaria skrev:

Føler at det er det TS prøver på. 

Det er godt mulig,men slikt er det ikke.

De er strenge med hvem som får fritak.

Anonymkode: f7253...6f1

[Gjest Linaria]

3 minutter siden, AnonymBruker skrev:

Det er godt mulig,men slikt er det ikke.

De er strenge med hvem som får fritak.

Anonymkode: f7253...6f1

Dersom det er bra sterke lærevansker kan jeg skjønne akkurat det, men det var ikke det TS spurte om. Og dette kommer sikkert til å høres utrolig frekt ut, og jeg mener det virkelig ikke sånn, men hva skal man med vitnemål i studieforberedende på vgs når man har så sterke lærevansker at man må ha fritak i flere fag?