Hjelp til et mattestykke, 6. kl...

[AnonymBruker]

Altså, min sønn i 6. klasse har en lekse til i morgen han ikke skjønner. Så skulle jeg hjelpe, men ble brått usikker....

Hvor mange gram er:

a)

4

_ av 2,5 kg?

5

b)

8

_ av 2 kg?

10

- Hvordan går man fram for å finne ut dette?

(Jada jada, vet jeg burde klart dette! Lov å håpe på at poden blir bedre enn mamma`n sin i matte. Virkelig ikke mitt felt...)

Anonymous poster hash: 1d460...86a

[Citha]

Du regner først ut hvor mange gram 2,5 kg er, også deler du og fikser slik at du vet hvor mye fire femtedeler blir.

[AnonymBruker]

(4 x 2,5)/5 = 2 kg, dvs 2000 gram

(8 x 2,5)/10 = 2 kg, dvs 2000 gram

Anonymous poster hash: 89e81...d49

[Gjest Sakone]

Gang med teller, del på nevner og så gang med 1000 for å gjøre om fra kg til gram

[AnonymBruker]

(4 x 2,5)/5 = 2 kg, dvs 2000 gram

(8 x 2,5)/10 = 2 kg, dvs 2000 gram

Anonymous poster hash: 89e81...d49

Beklager, siste ble feil, surret og trodde at det var av 2,5 kg begge gangene.

Korrekt oppgave B er:

(8 x 2)/10 = 1,6 kg, dvs 1600 gram

Anonymous poster hash: 89e81...d49

[Gjest Eurodice]

(4 x 2,5)/5 = 2 kg, dvs 2000 gram

(8 x 2,5)/10 = 2 kg, dvs 2000 gram

Anonymous poster hash: 89e81...d49

Det første svaret er riktig, 2 kilo. I det andre eksempelet er svaret 1,6 kilo.

8/10 er forøvrig det samme som 4/5.

Endret 25. mars 2014 av Arabella

[AnonymBruker]

Ehhh... Ja, jeg er tydeligvis stokk dum. STOKK DUM!

Skjønner ikke dette jeg... Må ha dette inn med teskje, sorry :-(

Anonymous poster hash: 1d460...86a

[AnonymBruker]

A)

4 4 2,5

--- av 2,5 er det samme som ---- av ------ Så bruker du regler for brøk og ganger ut:

5 5 1

4 x 2,5 10

--------- = -------------- = 2. Ettersom det var 2,5 kilo, er også svaret i kilo (2 kilo = 2000 gram)

5 x 1 5

Anonymous poster hash: 89e81...d49

[AnonymBruker]

Gang med teller, del på nevner og så gang med 1000 for å gjøre om fra kg til gram

Jo, her tror jeg at jeg fikk det til! Supert, takk alle sammen!

Anonymous poster hash: 1d460...86a

[AnonymBruker]

Her er det tydeligvis flere måter å gjøre det på.

Noen som aner hvilken strategier de bruker?

Regner med at de lærer en måte som også egner seg når de får mer innviklet stykker..

Anonymous poster hash: 1d460...86a

[Frøken Smilla]

På dette nivået er nok hovedpoenget å få dem til å forstå hva brøken faktisk "er". 5/5 er jo en hel, altså er 2,5kg 5/5. Hvor mye er da 1/5? Her er det enkleste å gjøre om til samme måleenhet som i svaret (gram), og så dele 2500 på 5. Da finner de 1/5, og ved å gange det svaret igjen med 4, finner de svaret oppgaven etterspør.

[Gjest Wei Wei]

Bare prøv å bruke noen konkreter i regnestykkene. For eksempel, den første kan du forklare slik. 4/5 står for fire femdeler. La oss si at to og en halv kilo smågodt ble fordelt likt i 5 skåler. Hvor mange gram blir det da i hver skål? Jo, det er 500 gr. i hver. Hvis du skal få innholdet i fire av de fem skålene, hvor mange gram godteri får du da?

Akkuratt på samme måte kan du forklare den andre oppgaven. Først finner du hvor mange gram tilsvarer 1/? del. Så finner du hvor mange gram det blir i så og så mange /? deler.

Forklar også hva telleren, brøkstreken og nevneren står for.

Endret 25. mars 2014 av Wei Wei